8 ymadrodd merched classy yn defnyddio drwy'r amser

Ydych chi'n cael eich denu at ferched dawnus sy'n dangos gosgeiddrwydd a cheinder ym mhopeth a wnânt?

Wel, yna dylech chi wybod mai un o gyfrinachau eu llwyddiant yw eu ffordd gyda geiriau.

Mae'n ymddangos bod gan ferched dosbarth ffordd gyda geiriau. Gwyddant beth i'w ddweud a sut i'w ddweud er mwyn gadael argraff barhaol.

Ond sut maen nhw'n ei wneud? Beth yw'r union ymadroddion maen nhw'n eu defnyddio i gyfleu eu soffistigeiddrwydd?

Gadewch i ni archwilio 8 ymadrodd cyffredin y mae merched clasurol yn eu defnyddio drwy'r amser er mwyn i chi allu ychwanegu ychydig o geinder i'ch geirfa!

1) “Diolch” a “os gwelwch yn dda”

Rwy’n gwybod bod hyn yn swnio braidd yn rhy ddibwys, ond ydych chi erioed wedi meddwl am effaith defnyddio “diolch” a “os gwelwch yn dda” yn eich sgyrsiau bob dydd?

Gall y ddau ymadrodd syml hyn ymddangos yn fach, ond gallant wneud gwahaniaeth mawr yn y ffordd y mae pobl yn eich canfod a pha mor effeithiol y gallwch gyfathrebu ag eraill.

Y peth yw bod yr ymadroddion syml ond pwerus hyn dangoswch ddiolchgarwch a pharch.

Ac mae merched dawnus yn gwybod bod defnyddio “diolch” a “os gwelwch yn dda” yn fwy na dim ond moesau da – mae'n arwydd o barch ac ystyriaeth tuag at eraill.

Dyna pam y dylech ymgorffori “diolch” a “os gwelwch yn dda” yn eich sgyrsiau dyddiol.

Y ffordd honno, rydych nid yn unig yn dangos moesau da ond hefyd yn dangos eich bod yn gwerthfawrogi'r bobl o'ch cwmpas. Ac yn bwysicaf oll, dyna'r ffordd hawsaf i ymddangos yn ddosbartha gwneud argraff gadarnhaol.

2) “A gaf i gynnig awgrym?”

Ydych chi erioed wedi cael trafferth rhoi adborth neu gynnig awgrymiadau i rywun heb ddod ar eu traws yn feirniadol neu'n feirniadol?

Gadewch i ni gyfaddef hynny: gall fod yn her wirioneddol cael y cydbwysedd cywir rhwng darparu arweiniad defnyddiol a pharchu ymreolaeth y person arall.

Ond beth os oedd ymadrodd syml a allai eich helpu llywio’r tir anodd hwn a chyfleu eich syniadau’n effeithiol?

Y cymal hwnnw yw “A gaf i gynnig awgrym?” ac mae'n ffefryn gan fenywod clasurol sydd eisiau meithrin perthnasoedd cadarnhaol a chreu amgylchedd mwy cydweithredol.

Pam mae menywod dosbarth yn defnyddio'r ymadrodd hwnnw?

Oherwydd ei fod yn arwydd i'r person arall eich bod yn parchu eu hymreolaeth ac nid ydynt yn ceisio gorfodi eich syniadau arnynt.

Yn hytrach na dim ond beirniadu neu dynnu sylw at ddiffygion, mae cynnig awgrym yn dangos meddylgarwch ac awydd i helpu.

Swnio'n drawiadol, iawn?

Felly, y tro nesaf y dewch chi o hyd eich hun mewn sefyllfa lle rydych am gynnig arweiniad neu adborth, peidiwch ag oedi cyn defnyddio'r ymadrodd syml ond pwerus hwn.

3) “Dyna gwestiwn da”

Efallai nad yw'n syndod, classy mae menywod yn aml yn cael eu hunain mewn sefyllfaoedd lle maen nhw'n cael eu peledu â chwestiynau.

Does dim ots ai yn y gweithle, lleoliadau cymdeithasol, neu ryngweithio bob dydd, maeGall fod yn heriol i gadw i fyny â'r diddordeb cyson gan bobl.

Ond wyddoch chi beth?

Mae yna un ymadrodd arbennig sy'n eu helpu i lywio'r sefyllfaoedd hyn gyda gras: “Dyna gwestiwn da. ”

Sut mae’r ymadrodd hwn yn helpu?

Wel, cyfrinach yr ymadrodd hwn yw ei fod yn cydnabod ymholiad y person ac yn dangos eich bod yn gwerthfawrogi eu chwilfrydedd. Ond mae hefyd yn rhoi eiliad i chi gasglu eich meddyliau a ffurfio ymateb sy'n feddylgar ac yn barchus.

Yn syml, mae'n dangos eu bod nid yn unig yn wybodus ac yn hyderus ond hefyd yn ostyngedig ac yn hawdd mynd atynt.<1

Ydy, mae menywod dosbarth yn deall pwysigrwydd gwrando’n astud ac ymgysylltu ag eraill mewn ffordd sy’n gwneud iddynt deimlo eu bod yn cael eu clywed a’u gwerthfawrogi.

Ac mae defnyddio ymadroddion fel “Dyna gwestiwn da” yn un ffordd yn unig y maent yn arddangos eu sgiliau cyfathrebu rhagorol. Ac fel pwynt ychwanegol – bydd hefyd yn eich helpu i feithrin cydberthynas a meithrin amgylchedd mwy cadarnhaol.

4) “Os caf ddweud hynny”

Ar yr olwg gyntaf, gall yr ymadrodd hwn ymddangos braidd yn hen ffasiwn. Ond credwch neu beidio, mewn gwirionedd mae'n arf pwerus i ddangos parch wrth fynegi eich syniadau eich hun mewn sgyrsiau.

Fel mater o ffaith, mae merched dosbarth yn deall bod rhannu eu barn a’u syniadau yn hanfodol.

Ond maen nhw hefyd yn gwybod ei bod hi’n bwysig gwneud hynny mewn ffordd nad yw’n dod ar draws grymus neu ymosodol.

Dyna’n union pam maen nhw’n tueddu i ddefnyddio “os caf ddweud hynny” mewn sefyllfaoedd lle maen nhw eisiau cynnig eu persbectif heb ddominyddu’r sgwrs.

Felly, mae’r ymadrodd diymhongar hwn yn ffordd gwrtais o mynegi barn neu gynnig cyngor heb ddod ar ei draws yn ymwthgar neu'n haerllug.

A dyna nod gwraig wirioneddol ddosbarth - rhywun sy'n gallu haeru ei hun tra hefyd yn gwerthfawrogi barn a syniadau eraill.

5) “Ymddiheuraf” ac “esgusodaf fi”

Fel y nodais, mae merched o safon yn deall pwysigrwydd dangos parch ac ystyriaeth at eraill.

Dyna pam maen nhw’n aml yn defnyddio ymadroddion fel “Dw i’n ymddiheuro” ac “esgusodwch fi” yn eu sgyrsiau bob dydd.

Ond y peth sy’n gwneud yr ymadroddion hyn yn unigryw pan maen nhw’n dod o ferched clasurol yw hynny maen nhw mewn gwirionedd yn golygu'r hyn maen nhw'n ei ddweud. Mewn gwirionedd, maen nhw'n cyfleu ystyr yr ymadroddion hynny mewn ffordd sy'n ddidwyll ac yn ddilys.

Mae hyn yn golygu pan fydd menyw ddosbarth yn dweud, “Rwy'n ymddiheuro,” nid ymgais arwynebol yn unig i lyfnhau pethau mohono. Yn lle hynny, mae’n fynegiant gwirioneddol o edifeirwch am unrhyw anghyfleustra neu niwed a achosir.

Yn yr un modd, pan fyddant yn dweud “esgusodwch fi,” nid dim ond ffordd o gael sylw rhywun neu i dorri ar draws ydyw. Mae’n ffordd o gydnabod bod amser a gofod y person arall yn werthfawr ac nad yw hi am ymyrryd â nhw heb ganiatâd.

Sut mae hyn yn bosibl?

Wel,merched classy yn fwriadol gyda'u geiriau a gweithredoedd. Maen nhw'n cymryd perchnogaeth o'u camgymeriadau ac yn cydnabod effaith eu gweithredoedd ar y rhai o'u cwmpas.

Felly, ceisiwch beidio â defnyddio'r ymadroddion hyn fel ffordd o ymddangos yn gwrtais neu i gael yr hyn rydych chi ei eisiau. Yn hytrach, defnyddiwch nhw fel ffordd o ddangos parch ac ystyriaeth wirioneddol tuag at eraill.

6) “Mae hynny'n bwynt gwych, a doeddwn i ddim wedi meddwl amdano felly”

sgwrs lle gwnaeth rhywun bwynt a oedd yn eich dal yn wyliadwrus?

Efallai nad oeddech chi wedi meddwl am y pwnc yn y ffordd honno o'r blaen, ac yn sydyn mae popeth yn ymddangos yn gliriach. Mae'n deimlad gwych, onid yw?

Wel, dyna bŵer persbectif ffres, ac mae'n rhywbeth y mae menywod dosbarth yn gwybod sut i'w werthfawrogi.

Mewn gwirionedd, maent yn aml yn defnyddio ymadrodd penodol i gydnabod pan fydd rhywun yn dod â safbwynt unigryw i sgwrs. Yr ymadrodd hwnnw yw “Dyna bwynt gwych, a doeddwn i ddim wedi meddwl amdano felly.”

Mae hwn yn cydnabod cyfraniadau eraill ac yn dangos eich bod yn agored i wahanol safbwyntiau.

7 ) “Mae'n ddrwg gen i, a allech chi ailadrodd hynny os gwelwch yn dda?”

Ydych chi erioed wedi bod mewn sefyllfa lle nad oeddech chi'n deall beth roedd rhywun yn ei ddweud, ond ddim eisiau dod ar draws fel rhywbeth anghwrtais neu ddiystyriol?

Efallai bod y person yn siarad yn rhy gyflym, neu efallai bod ei acen yn anodd ei dehongli.

Beth bynnag oedd y rheswm, gall fod yn rhwystredigi golli gwybodaeth bwysig neu i ymddangos wedi ymddieithrio mewn sgwrs.

Ond wyddoch chi pwy sydd ddim yn gadael i hynny eu hatal rhag dysgu a thyfu? Merched dosbarth.

Maen nhw’n deall gwerth cyfathrebu effeithiol a phwysigrwydd bod yn bresennol mewn sgyrsiau.

Dyna pam, wrth wynebu sefyllfa anodd ei deall, nad ydyn nhw’n ofni gofyn am eglurhâd.

Byddan nhw’n dweud yn gwrtais, “Mae’n ddrwg gen i, a allech chi ailadrodd hynny os gwelwch yn dda?” neu “Wnes i ddim dal hynny o gwbl, allech chi ei ddweud eto?”

Nid yn unig y mae hyn yn dangos awydd i ddysgu a deall, ond mae hefyd yn dangos eu bod yn gwerthfawrogi mewnbwn y person arall. Mae’n ffordd syml ond effeithiol o gryfhau perthnasoedd.

8) “Rwy’n deall sut rydych chi’n teimlo”

Fel y gallwch weld, mae menywod dosbarth yn gwerthfawrogi twf a datblygiad personol. Ond dim ond un o'r nifer o nodweddion ysbrydoledig sydd gan fenywod clasurol yw'r awydd cyson am dwf.

Ar wahân i hyn, mae ymdeimlad dwfn o empathi yn nodwedd wahaniaethol arall o ferched dosbarth.

Maen nhw’n gallu deall ac uniaethu â theimladau pobl eraill, a dyna pam maen nhw’n aml yn defnyddio’r ymadrodd “Rwy’n deall sut rydych chi’n teimlo.”

Pan fydd rhywun yn rhannu eu teimladau neu eu profiadau gyda menyw o safon, nid yw'n nodio nac yn cynnig ymateb arwynebol yn unig. Yn hytrach, mae hi’n gwrando’n astud ac yn ceisio rhoi ei hun yn esgidiau’r person arall.

Erbyngan ddweud “Rwy’n deall sut rydych chi’n teimlo,” mae hi’n cydnabod emosiynau’r person arall ac yn dangos ei bod hi’n poeni am eu llesiant.

Mae'r ymadrodd hwn yn creu cysylltiad rhwng y ddwy blaid a gall arwain at lefel ddyfnach o ddealltwriaeth ac ymddiriedaeth.

Meddyliau terfynol

Nawr rydych chi'n gwybod nad yw bod yn classy yn unig am wisgo'r dillad cywir neu fod â moesau perffaith. Mae'n ymwneud â gwybod beth i'w ddweud a sut i'w ddweud mewn ffordd sy'n adlewyrchu eich caredigrwydd, eich hyder, a'ch parch.

Cofiwch fod gan eich geiriau bŵer aruthrol, a gall y ffordd yr ydych yn dewis cyfathrebu gael effaith ddwys. ar y rhai o'ch cwmpas.

Felly, ceisiwch fabwysiadu'r ymadroddion hyn am ferched dosbarth, daliwch ati i ymdrechu i fod y fersiwn orau ohonoch chi'ch hun, a chofiwch bob amser mai o'r tu mewn y daw gwir ddosbartholdeb.