বিষয়বস্তুৰ তালিকা
জীৱন প্ৰশিক্ষক হোৱাটো কোনো সহজ কাম নহয়, কিন্তু ইয়াৰ মূল্য আছে।
এটা কঠিন পৰিস্থিতি হ'ল যেতিয়া আপুনি এনে এজনক প্ৰশিক্ষণ দিবলৈ চেষ্টা কৰে যিয়ে নিশ্চিত যে তেওঁলোকৰ হাতত ইতিমধ্যে সকলো উত্তৰ আছে।
এইটো অনুভৱ হ'ব পাৰে যে আপুনি তেওঁলোকক কেৱল শুভকামনা জনাই আগবাঢ়িব লাগে, কিন্তু এইটো আচলতে এজন ক্লায়েণ্টৰ জীৱনত এটা অগ্ৰগতি লাভ কৰাত সহায় কৰাৰ এটা সুযোগ।
ইয়াত কিয়।
কেনেকৈ জীৱন প্ৰশিক্ষণ দিয়া কোনোবা এজনক যিয়ে ভাবিছে যে তেওঁলোকে সকলো জানে
1) আপুনি কি আগবঢ়ায় সেই বিষয়ে স্পষ্ট হওক
আমাৰ সকলোৰে জীৱনৰ অভিজ্ঞতা বেলেগ বেলেগ আৰু তেওঁলোকৰ চাৰিওফালে বিশ্বাস গঢ়ি তোলে।
যদি আপুনি' ক্লায়েণ্টক পুনৰ প্ৰশিক্ষণ দিয়া যিয়ে বিশ্বাস কৰে যে তেওঁলোকে ইতিমধ্যে সকলো জানে, তেওঁলোকক প্ৰত্যাহ্বান নিদিব বা “আউটড’” কৰিবলৈ চেষ্টা নকৰিব।
তাৰ পৰিৱৰ্তে, তেওঁলোকে কোৱা কথা শুনা আৰু তাৰ পিছত আপুনি আগবঢ়োৱা সেৱাসমূহ আঙুলিয়াই দিয়ক।
বহু লাইফ কোচৰ এটা সাধাৰণ ভুল হ'ল তেওঁলোক অত্যধিক অস্পষ্ট। তেওঁলোকে আপোনাৰ প্ৰেম জীৱন, কেৰিয়াৰ আৰু সুস্থতা উন্নত কৰাৰ প্ৰতিশ্ৰুতি দিয়ে যদিও অতি নিৰ্দিষ্ট হ'ব নোৱাৰে।
ৰেচেল বাৰ্নছে লিখাৰ দৰে:
“ক্লায়েণ্টসকলক তেওঁলোকে কি আশা কৰিব পাৰে সেই বিষয়ে জনাবলৈ সহজ, পোনপটীয়া ভাষা ব্যৱহাৰ কৰক আপোনাৰ সেৱাৰ পৰা — আৰু আপুনি তেওঁলোকৰ পৰা কি আশা কৰে।''
See_also: ল'ৰা এজনক সঁচাকৈয়ে ভাল পায় নেকি চাবলৈ ১৯ টা উপায়কোনোবাই যিয়ে ভাবিছে যে তেওঁলোকে সকলো কথা জানে, তেওঁ এটা প্ৰত্যাহ্বান কাৰণ তেওঁলোকে আপোনাক অহৰহ বাধা দিয়াৰ সম্ভাৱনা থাকে, বিৰোধিতা কৰাৰ সম্ভাৱনা থাকে বা আপোনাৰ প্ৰশিক্ষণ কিয় ভুল সেইটো কোৱাৰ সম্ভাৱনা থাকে।
এন্টিড'ট হ'ল আপুনি কি আগবঢ়াইছে সেই বিষয়ে নিৰ্দিষ্ট হ'ব লাগে। যেতিয়া ক্লায়েণ্টে কয় যে তেওঁলোকে আপুনি পৰামৰ্শ দিয়া সকলো কথাৰ বিষয়ে ইতিমধ্যে জানে, তেতিয়া কওক: “গ্ৰেট,এতিয়া কৰক।''
2) ক্লায়েণ্টৰ আত্মবিশ্বাসৰ লাভ উঠাওক
যিসকল লোকে সকলো জানে বুলি দাবী কৰে তেওঁলোকে সাধাৰণতে ভিতৰৰ কিছুমান নিৰাপত্তাহীনতা বা অপৰ্যাপ্ততাৰ অনুভৱ পূৰণ কৰিবলৈ চেষ্টা কৰে।
তথাপিও, আপুনি সকলো জনা যেন অভিনয় আৰু অভিনয় কৰাত বহুত আত্মবিশ্বাস আৰু সমৰ্পণ আছে।
এই অহংকাৰ আৰু হুলস্থুলে আপোনাক খং বা হাৰ মানিবলৈ দিয়াৰ পৰিৱৰ্তে সেই শক্তিক ফলাফলত লিভাৰেজ কৰক।
যদি কোনো ক্লায়েণ্টে আপোনাক কয় যে আপোনাৰ পৰামৰ্শ ক্ষতিকাৰক বা ভুল, তেন্তে তেওঁলোকক সোঁৱৰাই দিয়ক যে তেওঁলোকৰ আপোনাৰ লগত আগবাঢ়ি যোৱাৰ কোনো বাধ্যবাধকতা নাই।
কিন্তু যদি আপোনাৰ ক্লায়েণ্টে সদায় স্মাৰ্ট হোৱাৰ প্ৰয়োজন আৰু আপোনাৰ তুলনাত অধিক শুদ্ধ আৰু জ্ঞানী, তেন্তে ইয়াৰ বিৰুদ্ধে যুঁজিব নালাগে, ইয়াক ব্যৱহাৰ কৰক।
তেওঁলোকক কওক যে তেওঁলোকৰ জ্ঞানে আপোনাক আপ্লুত কৰে আৰু তেওঁলোকে নিজৰ জীৱন উন্নত কৰাৰ বাবে যিমানখিনি গুৰুত্ব দিয়ে সেয়া প্ৰেৰণাদায়ক। তেওঁলোকক কওক যে তেওঁলোকৰ জ্ঞানক কাৰ্য্যত পৰিণত কৰক আৰু প্ৰকৃত ফলাফলৰ পিছত লওক।
৩) নিজৰ ঘৰটো শৃংখলাবদ্ধ কৰক
এজন জীৱন প্ৰশিক্ষক হিচাপে আপুনি নিজেই আৰ্হি জীৱন এটা লোৱাৰ কোনো বাধ্যবাধকতা নাই .
একে সময়তে, আপোনাৰ নিজৰ লক্ষ্য, মূল্যবোধ আৰু কৃতিত্বৰ ওপৰত স্পষ্ট হোৱাটো আপুনি প্ৰশিক্ষণ দিয়াসকলক দেখুৱাবলৈ এটা ডাঙৰ প্লাছ যে আপুনি বাস্তৱিক।
ক্লায়েণ্টসকলে এনেকুৱা এজনক বিচাৰে যিয়ে খোজ কাঢ়িব পাৰে খোজ কাঢ়িব, কেৱল কথা কোৱা নহয়।
সেইবাবেই নিজৰ ঘৰটো ক্ৰমবদ্ধ কৰাটো অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ।
মূল কথাবোৰৰ পৰা আৰম্ভ কৰক:
নিৰ্মাণ কৰিবলৈ কি লাগে ৰোমাঞ্চকৰ সুযোগেৰে ভৰা আৰু আবেগ-ইন্ধনেৰে ভৰা এটা জীৱনদুঃসাহসিক অভিযান?
আমাৰ বেছিভাগেই তেনেকুৱা জীৱনৰ আশা কৰে, কিন্তু আমি আবদ্ধ হৈ থকা অনুভৱ কৰো, প্ৰতি বছৰৰ আৰম্ভণিতে আমি ইচ্ছাকৃতভাৱে নিৰ্ধাৰণ কৰা লক্ষ্যত উপনীত হ'ব নোৱাৰো।
মইও একে অনুভৱ কৰিলোঁ, আৰু মই মোৰ নিজৰ জীৱনত অস্পষ্ট আৰু ব্লক হোৱাৰ ফলত মোৰ নতুন লাইফ কোচিং ব্যৱসায়ত লৰচৰ কৰি আছিলো!
এই হতাশাই গঢ় লৈ উঠিছিল যেতিয়ালৈকে মই লাইফ জাৰ্নেল নামৰ এটা অনুষ্ঠানত অংশ লোৱা নাছিলো।
এগৰাকী শিক্ষয়িত্ৰী আৰু জীৱন প্ৰশিক্ষক জিনেট ব্ৰাউনে সৃষ্টি কৰা এইটোৱেই আছিল মোৰ সপোন দেখা বন্ধ কৰি ব্যৱস্থা ল'বলৈ প্ৰয়োজনীয় চূড়ান্ত ৱেক-আপ কল।
লাইফ জাৰ্নেলৰ বিষয়ে অধিক জানিবলৈ ইয়াত ক্লিক কৰক।
গতিকে জিনেটৰ গাইডেন্সক আন আত্মবিকাশৰ কাৰ্যসূচীতকৈ কিহৰ বাবে অধিক ফলপ্ৰসূ কৰি তোলা হৈছে?
এয়া সহজ:
জিনেটে আপোনাক আপোনাৰ জীৱনৰ নিয়ন্ত্ৰণত ৰখাৰ এক অনন্য উপায় সৃষ্টি কৰিছিল।
তাই... জীৱনটো কেনেকৈ কটাব লাগে সেইটো ক’বলৈ আগ্ৰহী নহয়। বৰঞ্চ, তাই আপোনাক আজীৱন সঁজুলি দিব যিয়ে আপোনাক আপোনাৰ সকলো লক্ষ্যত উপনীত হোৱাত সহায় কৰিব, আপুনি যিটোৰ প্ৰতি আবেগিক সেইটোৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিব।
আৰু সেইটোৱেই লাইফ জাৰ্নেলক ইমান শক্তিশালী কৰি তুলিছে, বিশেষকৈ যিসকল জীৱন প্ৰশিক্ষক হ'বলৈ প্ৰশিক্ষণ লোৱা।
যদি আপুনি সদায় সপোন দেখা জীৱনটো জীয়াই থাকিবলৈ আৰম্ভ কৰিবলৈ সাজু, তেন্তে আপুনি জিনেটৰ পৰামৰ্শ চাব লাগিব। কোনে জানে, আজি আপোনাৰ নতুন জীৱনৰ প্ৰথম দিন হ'ব পাৰে।
আকৌ এবাৰ লিংকটো দিয়া হ'ল।
4) তেওঁলোকে নজনা কথাবোৰ দেখুৱাওক
এজন ক্লায়েণ্টক তৰ্ক কৰি তেওঁলোকে কি নাজানে বা তেওঁলোকে কি ভুল কৰিছে সেই কথা কোৱাৰ পৰিৱৰ্তে
মই কি ক'ব বিচাৰিছো?
কওক আপোনাৰ এজন ক্লায়েণ্ট আছে যিয়ে নিশ্চিত যে তেওঁ নিজৰ কেৰিয়াৰত আগবাঢ়িব জানে আৰু আপোনাক কয় যে তেওঁৰ দক্ষতা বৃদ্ধিৰ ওপৰত আপোনাৰ প্ৰশিক্ষণে জানে 'আপুনি সন্মানজনকভাৱে শুনিব আৰু তাৰ পিছত আপুনি তাইক দেখুৱায় যে কেনেকৈ বিল্ডিং-নিৰ্দিষ্ট আৰু জুখিব পৰা দক্ষতাই নিযুক্তিদাতা আৰু চিইঅ'সকলে বিচৰাৰ সৈতে প্ৰত্যক্ষভাৱে জড়িত।
যদি আপোনাৰ কোনো ক্লায়েণ্ট আছে যি তেওঁলোকৰ ৰোমান্টিক জীৱনত আবদ্ধ হৈ আছে আৰু পতিয়ন গৈছে যে “সকলো পুৰুষ” বা “সকলো মহিলা” এটা নিৰ্দিষ্ট উপায়, তেন্তে তেওঁলোকক আপোনাৰ ঘনিষ্ঠ বন্ধুৰ বিষয়ে কওক যিয়েও সেইটো বিশ্বাস কৰিছিল কিন্তু তাৰ পিছত ভুল প্ৰমাণিত হৈছিল।
তত্ত্বৰ পৰিৱৰ্তে বাস্তৱ জীৱনৰ উদাহৰণ দিয়ক।
5) তেওঁলোকে প্ৰত্যক্ষভাৱে সত্যটো বিচাৰি উলিয়াওক
এজন ক্লায়েণ্টৰ সৈতে মোকাবিলা কৰাৰ এটা উত্তম উপায় যিয়ে ভাবিছে যে তেওঁলোকে সকলো জানে তেওঁলোকক বাস্তৱ জীৱনত তেওঁলোকৰ ধাৰণাসমূহ চেষ্টা কৰিবলৈ ঠাই দিবলৈ।
তেওঁলোকক আপোনাৰ জ্ঞান আৰু অভিজ্ঞতা কওক আৰু ক্লায়েণ্টক তেওঁলোকৰ নিজৰ দৃষ্টিভংগী প্ৰদান কৰিবলৈ দিয়ক। যদি আপুনি কোৱা কথাখিনি বধিৰ কাণত পৰে, তেন্তে ক্লায়েণ্টক এটা প্ৰস্তাৱ আগবঢ়াওক:
তেওঁলোকে শুদ্ধ বুলি ভবা কামটো দুসপ্তাহ, তাৰ পিছত আপুনি পৰামৰ্শ দিয়া কামটো দুসপ্তাহ। তাৰ পিছত আপুনি মাহটোৰ পিছত ৰিপৰ্ট কৰে আৰু চাওক কোনটো সময়ৰ ব্লকে ইতিবাচক ফলাফল দিলে বা নহ'ল।
এয়া এটা সহজ ব্যায়াম আৰু ই কাম কৰে।
অলপ প্ৰৱৰ্তনৰ বাবে ইয়াতকৈ ফলপ্ৰসূ একো নাই আপোনাৰ দৃষ্টিভংগী কিয় বৈধ আৰু ক্লায়েণ্টক প্ৰত্যক্ষভাৱে দেখুওৱাতকৈ নম্ৰতাসহায়ক।
6) তেওঁলোকে কোৱা কথাখিনি নস্যাৎ কৰাৰ পৰিৱৰ্তে তাৰ ওপৰত নিৰ্মাণ কৰক
অহিংস যোগাযোগৰ এটা সাধাৰণ অভ্যাস হ'ল “হয়, আৰু...” ক'বলৈ শিকা।
তাৰ পৰিৱৰ্তে আপোনাৰ ক্লায়েণ্টে সকলো জানে বুলি দাবী কৰাৰ সময়ত যি কয় নাকচ বা অস্বীকাৰ কৰা, ইয়াৰ ওপৰত নিৰ্মাণ কৰিবলৈ চেষ্টা কৰক।
যদিহে তেওঁলোকে অদ্ভুত বা মানসিক কথা কোৱা নাই, তেন্তে তেওঁলোকে কোৱা কথাখিনিত অন্ততঃ এটা কণ সত্য বিচাৰি উলিয়াবলৈ চেষ্টা কৰক আৰু... সেই ভেটিটোৰ ওপৰত নিৰ্মাণ কৰক।
উদাহৰণস্বৰূপে, যদি আপোনাৰ ক্লায়েণ্টে কয় যে জীৱনটো বিভ্ৰান্তিকৰ আৰু ইয়াৰ কোনো যুক্তি নাই আৰু তেওঁলোকে দেখিছে যে এটা সূচী বনোৱাটো কেৱল বিৰক্তিকৰ আৰু অসাৰ...
...তেওঁলোকক কওক “ হয়, আৰু মই শুনিছো যে বহুতে বিবেচনা কৰে যে ই দীৰ্ঘম্যাদী লক্ষ্যত বাধা দিব পাৰে যাতে সময়সূচীত অত্যধিক বিশদভাৱে হ'ব পাৰে। গতিকে মই ইয়াত যিটো পৰামৰ্শ দিব বিচাৰো সেয়া হ'ল...”
ক্লায়েণ্টৰ এই প্ৰাৰম্ভিক বৈধকৰণ, যদিও তেওঁলোকে বিষয়টোৰ ওপৰত হাইপাৰবলিক আৰু আৱেগিক হৈ আছে, তেওঁলোকৰ ইগোৰ বাবে এটা বামৰ দৰে।
যেতিয়া তেওঁলোকে হয় বুলি শুনিব, তেতিয়া ক্লায়েণ্টে আপুনি তেওঁলোকক প্ৰশিক্ষণ দিবলগীয়া বাকী কথাবোৰৰ বিষয়ে আপোনাক শুনিবলৈ বহুত বেছি।
7) আপুনি যি জানে তাক উজ্জ্বল কৰক
এয়া গুৰুত্বপূৰ্ণ আপুনি যি জানে সেই বিষয়ে আত্মবিশ্বাসী আৰু পোনপটীয়াকৈ ক'বলৈ।
যদিও চক্ৰেটিছে বিখ্যাতভাৱে কৈছিল যে তেওঁ কেৱল জানে যে তেওঁ একো নাজানে, জীৱন প্ৰশিক্ষক হিচাপে আপোনাৰ কাম হ'ল তাতকৈ কম দাৰ্শনিক হোৱা।
আপুনি কাৰোবাৰ জীৱন পথ আৰু অভিজ্ঞতাৰ বিষয়ে ব্যৱহাৰিক পৰামৰ্শ আৰু অন্তৰ্দৃষ্টি আগবঢ়াইছে, জ্ঞানৰ প্ৰকৃতিৰ ওপৰত ধ্যান কৰা নাই।
সেই হিচাপে,আপুনি যি জানে তাক উজ্জ্বল কৰিব বিচাৰে।
প্ৰয়োজন হ’লে আপোনাৰ প্ৰমাণপত্ৰসমূহ উল্লেখ কৰক, কিন্তু সেইবোৰৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ নকৰিব। আপুনি কোচিঙৰ ক্ষেত্ৰত আপোনাৰ নিজৰ অতীতৰ বিষয়ে অধিক ক’ব বিচাৰে আৰু একে পৰিস্থিতিত মানুহক কিমানবাৰ পথ প্ৰদৰ্শন কৰিছে।
আপুনি নিজৰ মূল্য আৰু বৈধতাৰ বিষয়ে যিকোনো ব্যক্তিক পতিয়ন নিয়াব পাৰে মাত্ৰ এটা নিৰ্দিষ্ট পৰিমাণ। নতুবা তেওঁলোকৰ দাবীৰ প্ৰতি ভিক্ষা বিচৰা বা “নিজকে প্ৰমাণ” কৰাৰ পৰ্যায়লৈকে আগবাঢ়িব নালাগে।
এটা নিৰ্দিষ্ট সময়ত আপুনি এজন প্ৰশিক্ষক হিচাপে নিজৰ শক্তিৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়ে আৰু সেইবোৰ ক্লায়েণ্টৰ আগত সৎভাৱে উপস্থাপন কৰে। তেতিয়া ই তেওঁলোকৰ সিদ্ধান্ত হৈ পৰে যে আপোনাৰ লগত আগবাঢ়িব নে আঁতৰি যাব।
কেতিয়াও হেঁচা নিদিব বা তেওঁলোকক পতিয়ন নিয়াবলৈ চেষ্টা কৰি নাথাকিব যদিহে তেওঁলোকে জোৰ দি থাকে যে তেওঁলোকে ভালকৈ জানে।
এটা নিৰ্দিষ্ট সময়ত, আপুনি মাত্ৰ... হাত দুখন ওপৰলৈ দলিয়াই ক’ব লাগিব: “বাৰু, তেন্তে। ইয়াৰ পৰা আমি ক’লৈ যাম?”
8) আপুনি যি নাজানে সেয়া স্বীকাৰ কৰক
শেষত আৰু আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ কথাটো হ’ল, যদি আপুনি এনে এজনক প্ৰশিক্ষণ দি আছে যিয়ে নিশ্চিত যে তেওঁলোকে সকলো জানে, তেন্তে চেষ্টা নকৰিব
যদি এনেকুৱা এটা ক্ষেত্ৰ আছে য'ত আপুনি সঁচাকৈয়ে বেছি নাজানে বা বেছি অভিজ্ঞতা নাই, তেন্তে ইয়াৰ বিষয়ে পোনপটীয়াকৈ কওক।
ক্লায়েণ্টক সেইবোৰ অঞ্চললৈ পুনৰনিৰ্দেশিত কৰক য'ত আপুনি অধিক সহায় কৰিব পাৰে।
এইটোৱে আপোনাৰ প্ৰতি তেওঁলোকৰ সন্মান আৰু আস্থাও বৃদ্ধি কৰিব যেতিয়া তেওঁলোকে দেখিব যে আপুনি সম্পূৰ্ণৰূপে স্বীকাৰ কৰিবলৈ ইচ্ছুক যে আপুনি নজনা কিছুমান বিষয় আছে।
See_also: একপক্ষীয় আত্মা বন্ধন সম্পৰ্কৰ ১১টা লক্ষণ (আৰু ইয়াৰ বাবে কি কৰিব লাগে)ক্লায়েণ্টে প্ৰকৃততে এটা নিৰ্দিষ্ট বিষয়ৰ বিষয়ে জানে নে নাই সেয়া আন কথাকিন্তু আপুনি সদায় পোনে পোনে কথা ক'ব পাৰে আৰু সম্পূৰ্ণ আৰু স্পষ্ট স্বচ্ছতা প্ৰদৰ্শন কৰিবলৈ আপোনাৰ ইমান জ্ঞান নথকা কিছুমান ক্ষেত্ৰ স্বীকাৰ কৰিব পাৰে।
এজন ফলপ্ৰসূ হোৱাৰ সৰ্বোত্তম কথা জীৱন প্ৰশিক্ষক হ'ল নিজৰ আৰু আপোনাৰ ক্লায়েণ্টৰ প্ৰতি আমূলভাৱে সৎ হ'ব লাগে।
শেষত, তেওঁলোকে সঁচাকৈয়ে সেইটোৱেই আটাইতকৈ বেছি মূল্য দিছে।
সকলো জানি লওক
এজন সকলো জনা ক্লায়েণ্টৰ সৈতে মোকাবিলা কৰাৰ চাবিকাঠি হ'ল সকলো জনা প্ৰশিক্ষক হোৱাটো এৰাই চলা।
আপোনাৰ কাম হ'ল ক্লায়েণ্টক তেওঁৰ জীৱন সৰ্বাধিক কৰিবলৈ সঁজুলি দিয়া, নহয়
কেতিয়াবা ভুলবোৰ সকলো প্ৰক্ৰিয়াৰ অংশ, আৰু আপুনি কাৰো অস্তিত্ব “ঠিক” বা নিখুঁত কৰিব নোৱাৰে।
আপুনি যি কৰিব পাৰে সেয়া হ'ল সঁজুলি, অন্তৰ্দৃষ্টি আৰু... জ্ঞান যিবোৰ কাৰ্যক্ষেত্ৰত চেষ্টা কৰা আৰু সত্য বুলি প্ৰমাণিত হৈছে।
ক্লায়েণ্টে ইয়াৰ পিছত কি কৰে সেয়া তেওঁলোকৰ ওপৰত নিৰ্ভৰশীল।
মোৰ লেখাটো ভাল লাগিল নেকি? আপোনাৰ ফিডত এনেকুৱা আৰু লেখা চাবলৈ মোক ফেচবুকত লাইক কৰক।
