Vztah mezi inteligencí a vzděláním: bližší pohled

Všimli jste si někdy, že společnost klade rovnítko mezi pojmy inteligence a vzdělání?

V naší společnosti se často zaměňuje vzdělání za inteligenci. A skutečně - pokud jde o studijní úspěch, inteligence je často považována za hlavní rozhodující faktor.

Je však inteligence skutečně základem úspěchu ve vzdělávání? Jaký je rozdíl mezi vzděláním a inteligencí?

V tomto článku vám pomohu blíže se podívat na vztah mezi inteligencí a vzděláním a prozkoumat roli dalších faktorů při dosahování studijních výsledků. Pojďme tedy lépe porozumět tomu, co je potřeba k úspěchu ve vzdělávání.

Jaký je rozdíl mezi vzděláním a inteligencí?

Po celý život si lidé kolem mě vždycky mysleli, že vzdělání a inteligence jsou téměř totéž.

Ve společnosti, ve které jsem žil, se vzdělání často zaměňovalo za inteligenci. Zdálo se, že čím více titulů někdo má, tím je považován za inteligentnějšího a úspěšnějšího.

Vzpomínám si, jak mi rodiče vysvětlovali, že bych se měl ve škole učit co nejlépe, abych byl inteligentnější a uspěl.

Teď už vím, že se mýlili.

Vzpomínám si na jeden konkrétní případ, kdy jsem byl na společenském setkání s několika přáteli a známými. Jeden člověk, který vystudoval známou univerzitu, se začal chlubit svými studijními úspěchy.

Téměř okamžitě se zdálo, že zbytek skupiny považuje tuto osobu za inteligentnější, přestože jsme ještě neprobírali žádná konkrétní témata.

Tato osoba pak v rozhovoru dominovala a jejím myšlenkám byla přikládána větší váha jen díky jejímu vzdělání.

Jak konverzace pokračovala, nemohl jsem si pomoci, ale cítil jsem se frustrovaný. Měl jsem stejné zkušenosti a znalosti o tématech, o kterých se diskutovalo, ale protože jsem neměl stejnou úroveň vzdělání, zdálo se, že mé myšlenky a nápady jsou odmítány nebo přehlíženy.

Díky této zkušenosti jsem si uvědomil, že vzdělání se ne vždy rovná inteligenci. Zajímá vás, jaký je v tom rozdíl?

Definujme tedy pojmy vzdělání a inteligence.

Vzděláváním se rozumí proces učení a získávání znalostí, dovedností, hodnot, přesvědčení a návyků prostřednictvím různých forem školního vzdělávání, odborné přípravy nebo zkušeností.

Zahrnuje získávání znalostí a porozumění široké škále předmětů a učení se, jak tyto znalosti aplikovat v praxi.

A co inteligence?

Na druhou stranu inteligence je schopnost myslet, uvažovat a řešit problémy.

Jedná se o komplexní mentální schopnost, která zahrnuje schopnost chápat a zpracovávat informace, jakož i schopnost učit se a přizpůsobovat se novým situacím.

Většinou se inteligence měří pomocí různých testů a hodnocení, jako jsou testy inteligenčního kvocientu (IQ).

Dobře, nepopírám, že se oba pojmy do jisté míry překrývají, ale to neznamená, že jde o totéž.

Přesto studie dokazují, že vzdělání může zlepšit inteligenci a naopak - inteligence může být také důležitým faktorem pro dosažení uspokojivého vzdělání. Podívejme se, jak toto dvojí propojení obou pojmů funguje.

Zvyšuje vzdělání inteligenci?

Asi vás nepřekvapí, když vám řeknu, že vzdělání a učení se novým věcem může zlepšit inteligenci.

Kognitivní a vývojoví psychologové často uvádějí, že kognitivní schopnosti dítěte velmi závisí na tom, co se naučí ve škole, a na dovednostech, které díky tomu získá.

Pokud si například uvědomíme hlavní body teorie Jeana Piageta, což byl švýcarský vývojový psycholog, můžeme dojít k závěru, že podle něj by vzdělávání mělo být přizpůsobeno kognitivnímu vývoji jedince, aby bylo co nejefektivnější.

Ačkoli vytvořil klasický přístup v oblasti pedagogické a vývojové psychologie, moderní badatelé chápou souvislost mezi inteligencí a vzděláním do jisté míry stejně.

Ukázalo se, že délka vzdělání a výsledky v testech IQ pozitivně korelují. Co to znamená?

To lze vykládat dvěma způsoby:

• Buď studenti s vyšší inteligencí mají potřebu získat více vzdělání.
• Nebo delší doba vzdělávání může vést ke zvýšení inteligence.

V každém případě studie z roku 2018 publikovaná v časopise Psychological Science dokazuje, že vzdělání je nejkonzistentnější a nejtrvalejší způsob, jak zvýšit inteligenci.

To znamená, že pokud chcete být inteligentnější, měli byste se dále vzdělávat, abyste rozvíjeli své kognitivní schopnosti.

A co naopak? Rozhoduje o vašem studijním úspěchu také inteligence?

Zaměřme se na to, jak inteligence souvisí s vaším úspěchem v akademickém prostředí.

Je inteligence hlavním faktorem studijního úspěchu?

Jak jsem již uvedl, stále větší vzdělání vám jistě pomůže rozvíjet kognitivní schopnosti, jako je kritické myšlení, řešení problémů, uvažování, kreativita, paměť a dokonce i pozornost.

Na druhou stranu, pokud již máte vysoké IQ, máte větší šanci uspět na akademickém poli.

Studie totiž dokazují, že IQ je silným prediktorem studijního úspěchu a prospěchu. V nedávné studii publikované v časopise Frontiers of Psychology byli jedinci s vyšším IQ úspěšnější než ti s nižším skóre.

A co je nejdůležitější, jejich studijní úspěch se dal předpovědět na základě skóre, které získali v testu IQ.

Přesto chci, abyste věděli jednu věc - pokud vám někdo řekne, že dosáhl vysokých výsledků v testech IQ, nemusí to nutně znamenat, že je inteligentní. Proč?

Standardní testy IQ jsou totiž známé jako omezené nástroje pro měření inteligence. U některých testů IQ bylo například zjištěno kulturní zkreslení, což znamená, že mohou nespravedlivě zvýhodňovat určité kulturní skupiny oproti jiným.

Kromě toho testy IQ mohou jen stěží zachytit všechny aspekty inteligence nebo jiné nekognitivní faktory. Existuje však spousta dalších faktorů, které mohou ovlivnit studijní a životní úspěch.

A víte, co ještě?

Skóre IQ se mění. Není obecně stabilní v čase a může se měnit vlivem různých faktorů, jako je vzdělání, zdraví a životní zkušenosti.

Co to znamená?

To znamená, že inteligence je skutečně významným prediktorem studijních úspěchů. Způsob, jakým ji měříme a usuzujeme na inteligenci, však není vždy spolehlivý.

A co další faktory? Závisí vaše vzdělání a studijní úspěch pouze na tom, jak jste inteligentní?

Pravdou je, že inteligence je jedním z faktorů, který může přispět ke studijním úspěchům, ale není faktorem jediným.

Proto se budeme věnovat dalším nekognitivním faktorům a faktorům prostředí, které mohou ovlivnit úroveň vašeho vzdělání.

4 další faktory, které ovlivňují vzdělávání

1) Motivace a sebekázeň

Všimli jste si někdy, jak moc pomáhá motivace studentům k úspěchu a lepšímu vzdělání?

Jedním z nejdůležitějších faktorů, které mohou rozhodnout o rovnosti vzdělání bez ohledu na úroveň inteligence, je motivace jednotlivce ke vzdělání.

Důvodem je, že motivace pomáhá lidem rozvíjet sebekázeň. A když jste dostatečně disciplinovaní, můžete efektivně řídit svůj čas, stanovovat si cíle a rozvíjet správné studijní návyky.

A co ti, kteří mají problémy s rozvíjením sebekázně a nemají dostatečnou motivaci ke studiu?

V takovém případě je pravděpodobné, že budou mít potíže se soustředěním ve třídě, s plněním úkolů nebo s přípravou na zkoušky.

To může vést ke zhoršení známek a studijních výsledků.

Alespoň to dokazují vědecké studie. Podle výzkumu provedeného na Worcesterském polytechnickém institutu měli studenti s vyšší sebekázní vyšší počáteční znalosti a byli při plnění úkolů ve škole opatrnější.

Totéž lze říci o motivaci.

Motivace i sebekázeň jsou proto důležité pro studijní úspěch. Mohou studentům pomoci udržet si soustředění a motivaci k učení bez ohledu na jejich inteligenci a skóre IQ.

2) Studijní návyky a time management

Pokud jste se někdy při studiu potýkali s problémy s časem, pravděpodobně chápete, jak důležitý je time management a studijní návyky při získávání vzdělání.

Bez ohledu na to, jak jste inteligentní, pokud nemáte dostatečné schopnosti hospodařit s časem, je pravděpodobné, že vaše studijní výsledky utrpí.

Možná vás teď zajímá, co přesně mám na mysli, když mluvím o time managementu.

Mám na mysli schopnost efektivně plánovat, organizovat a stanovovat priority úkolů a činností, aby člověk mohl efektivně řídit svůj čas.

Pravdou je, že dovednosti, jako je schopnost stanovit si časový rozvrh a stanovit si priority, jsou pro studijní úspěch důležité. Proč?

Tyto dovednosti totiž pomáhají studentům efektivně hospodařit s časem a včas plnit úkoly a projekty.

Představte si, že byste v testech IQ dosáhli až 140 bodů, ale chybí vám dovednost hospodařit s časem.

Navzdory své inteligenci budete mít pravděpodobně studijní problémy kvůli neschopnosti efektivně hospodařit s časem.

To znamená, že právě ztrácíte svůj potenciál prospívat jen proto, že nemusíte mít studijní návyky.

Můžete mít například potíže s včasným plněním úkolů a projektů, což povede ke zhoršení známek a studijních výsledků.

Na základě studií jsou studijní návyky a time management důležitými faktory, které mohou ovlivnit vzdělání.

I když je tedy vaše úroveň inteligence ve srovnání s vašimi vrstevníky vysoká, snažte se vytvořit si správné studijní návyky a efektivně hospodařit s časem. Tak budete moci využít své kognitivní schopnosti a uspět.

3) Přístup ke kvalitnímu vzdělávání

Kromě kognitivních a nekognitivních faktorů rozhodují o tom, jak uspokojivá může být úroveň vašeho vzdělání, také některé faktory prostředí.

Jedním z těchto faktorů je přístup ke kvalitnímu vzdělání.

Bez ohledu na úroveň inteligence nebude jedinec schopen akademického úspěchu, pokud nebude mít přístup ke vzdělání.

Důvodem je omezený přístup ke vzdělání, který může vést k nedostatku příležitostí ke vzdělávání a osobnímu růstu.

Například jedinec, který žije ve venkovské oblasti s omezeným přístupem ke školám, může mít méně příležitostí ke vzdělávání a dosažení svých vzdělávacích cílů než jedinec, který žije v městské oblasti s lepší dostupností škol.

Slyšeli jste někdy o žácích, kteří mají problémy s dobrými výsledky jen proto, že navštěvují školu se zastaralými učebnicemi a nedostatečným financováním?

V důsledku toho se potýkají s problémy při plnění úkolů a projektů kvůli nedostatečnému přístupu k technologiím nebo jiným zdrojům.

Není třeba dodávat, že se tím ztěžuje učení a pochopení látky.

Přesto někteří slavní lidé, kteří měli vysoký inteligenční potenciál, ale neměli přístup ke vzdělání, dokázali uspět.

Například Albert Einstein, fyzik narozený v Německu, který je všeobecně považován za jednoho z nejinteligentnějších lidí v historii, měl problémy s tradičním vzděláváním a často kritizoval rigidní a autoritativní školní systém.

Později opustil školu a věnoval se samostudiu, které mu umožnilo rozvíjet své myšlenky a teorie o podstatě vesmíru.

Proto i když nemáte přístup ke kvalitnímu vzdělání, vaše kognitivní schopnosti vám mohou pomoci uspět i bez vzdělání. Je to však nepochybně jeden z nejdůležitějších faktorů, které ovlivňují vzdělání.

4) Rodinné zázemí a socioekonomický status

Cítili jste někdy tlak ze strany rodiny, abyste získali dobré vzdělání? Nebo jste možná čelili určitým kulturním a společenským očekáváním, abyste se stali vzdělaným člověkem.

I když mi rodiče nikdy výslovně neřekli, že chtějí, abych prospíval a získal co nejlepší vzdělání, nějak jsem to od nich a jejich společenské vrstvy cítil.

Upřímně řečeno, jejich perfekcionismus mi v životě působil spoustu úzkostí, ale to je jiná věc.

Jde o to, že rodinné zázemí a socioekonomický status mohou mít na vzdělání významný vliv.

Nezáleží na tom, zda jste inteligentní člověk, nebo ne; pokud máte vy nebo vaši rodinní příslušníci vysokoškolské vzdělání a cítíte po něm poptávku, je pravděpodobné, že se pokusíte jít na univerzitu a získat titul.

Jak může vaše rodinné zázemí ovlivnit vaše vzdělání?

Dítě z rodiny, kde je kladen velký důraz na vzdělání, si může více vážit vzdělání a dosahovat studijních úspěchů ve srovnání s dítětem z rodiny, kde je kladen menší důraz na vzdělání.

Podobně může socioekonomický status ovlivnit vzdělání několika způsoby, včetně přístupu ke kvalitním školám a zdrojům, vystavení vzdělávacím příležitostem a možnosti dovolit si vyšší vzdělání.

Kulturní a společenská očekávání vám navíc mohou dát smysl a směr a mohou vás přimět k tvrdé práci a snaze o vynikající výsledky ve studiu.

Přesto nezapomeňte najít to, co vám nejlépe vyhovuje, a uvědomte si, že inteligence a studijní úspěch nejsou jediným měřítkem hodnoty nebo úspěchu.

Emoční inteligence & studijní výsledky

Než článek shrneme, rád bych se ještě zmínil o vztahu mezi inteligencí a vzděláním.

Když se řekne inteligence, lidé si okamžitě vybaví duševní schopnosti, jako je myšlení, rozhodování, uvažování a schopnost učit se a přizpůsobovat se novým situacím.

Pokud se však zajímáte o pozitivní psychologii (a i když ne), je pravděpodobné, že jste o konceptu emoční inteligence slyšeli.

Emoční inteligenci lze definovat jako schopnost rozpoznat a pochopit vlastní emoce i emoce druhých, stejně jako schopnost tyto emoce zvládat a regulovat.

A hádejte co?

Nejen kognitivní inteligence souvisí se vzděláním, ale výzkum ukázal, že emoční inteligence také významně souvisí se vzděláním a studijními výsledky.

Pravdou je, že jedinci s vyšší úrovní emoční inteligence mají tendenci dosahovat lepších studijních výsledků. Navíc podle studií může emoční inteligence vést k pozitivním výsledkům, jako je lepší životní spokojenost a kariérní úspěch.

Vzhledem k tomu není překvapivé, že lidé s vysokou úrovní emoční inteligence mohou mít lepší studijní výsledky. Proč?

Protože studenti, kteří dokáží rozpoznat a zvládat své emoce, mají větší šanci být motivovaní a sebekáznění, což jim může pomoci dosáhnout studijních úspěchů.

Stejně tak žáci, kteří jsou schopni porozumět emocím druhých a zvládat je, mohou lépe navazovat pozitivní vztahy s učiteli a vrstevníky. A to může přispět i ke studijním úspěchům.

Jak tedy vidíte, emoční inteligence je také důležitým faktorem, který může ovlivnit studijní výsledky.

To znamená, že pokud se budete snažit zaměřit na rozvoj dovedností emoční inteligence, je pravděpodobné, že dosáhnete studijních úspěchů s menším úsilím.

Závěrečné myšlenky

Souhrnně lze říci, že vztah mezi inteligencí a vzděláním je složitý. Vzdělání může zlepšit inteligenci, ale inteligence může také předpovídat studijní výsledky a úspěch.

Jedno je jisté - ztotožňovat inteligenci se vzděláním je prostě mylná představa.

Nezapomeňte tedy, že váš potenciál osobního růstu a rozvoje nezávisí na dosaženém vzdělání ani na úrovni inteligence. Klíčem k úspěchu je zaměřit se na rozvoj svých silných stránek a dovedností a využívat příležitostí k učení a osobnímu růstu.