Взаимосвязь между интеллектом и образованием: более пристальный взгляд

Замечали ли вы, как общество уравнивает понятия интеллекта и образования?

В нашем обществе образованность часто путают с интеллектом. И действительно, когда речь идет об успехе в учебе, интеллект часто рассматривается как главный определяющий фактор.

Но действительно ли интеллект является непременным условием успеха в образовании? В чем разница между образованностью и интеллектом?

В этой статье я помогу вам более подробно рассмотреть взаимосвязь между интеллектом и образованием и изучить роль других факторов в успеваемости. Итак, давайте более детально разберемся в том, что нужно для успеха в образовании.

В чем разница между образованием и интеллектом?

На протяжении всей моей жизни окружающие меня люди всегда считали, что образование и интеллект - это почти одно и то же.

В обществе, в котором я жил, образованность часто путали с интеллектом. Казалось, что чем больше у человека дипломов, тем более умным и успешным он считается.

Я помню, как мои родители объясняли мне, что я должен учиться в школе как можно лучше, чтобы стать более умным и добиться успеха.

Теперь я знаю, что они ошибались.

Я помню один конкретный случай, когда я был на светском приеме с друзьями и знакомыми. Один человек, окончивший известный университет, начал хвастаться своими образовательными достижениями.

Почти сразу же остальные члены группы сочли этого человека более умным, хотя мы еще не обсуждали никаких конкретных тем.

Затем этот человек продолжал доминировать в разговоре, и его идеям придавали больший вес просто потому, что он был образован.

По мере того, как продолжался разговор, я не мог не чувствовать себя расстроенным. У меня было столько же опыта и знаний по обсуждаемым темам, но поскольку у меня не было такого же уровня образования, мои мысли и идеи, казалось, отвергались или игнорировались.

Этот опыт помог мне понять, что образование не всегда равнозначно интеллекту. Задаетесь вопросом, в чем разница?

Далее определим понятия образования и интеллекта.

Образование - это процесс обучения и приобретения знаний, навыков, ценностей, убеждений и привычек посредством различных форм школьного обучения, подготовки или опыта.

Она предполагает получение знаний и понимания широкого круга предметов и обучение тому, как применять эти знания на практике.

А как насчет интеллекта?

С другой стороны, интеллект - это способность думать, рассуждать и решать проблемы.

Это сложная умственная способность, которая включает в себя способность понимать и обрабатывать информацию, а также способность учиться и адаптироваться к новым ситуациям.

В большинстве случаев интеллект измеряется с помощью различных тестов и оценок, таких как тесты коэффициента интеллекта (IQ).

Хорошо, я не отрицаю, что между этими двумя понятиями есть некоторое совпадение. Но это не значит, что это одно и то же.

Тем не менее, исследования доказывают, что образование может улучшить интеллект и наоборот - интеллект также может быть важным фактором в получении удовлетворительного образования. Давайте посмотрим, как работает эта двойная связь между двумя понятиями.

Улучшает ли образование интеллект?

Вы, наверное, не удивитесь, если я скажу, что получение образования и изучение новых вещей может улучшить интеллект.

На самом деле, когнитивные психологи и психологи развития часто утверждают, что когнитивные способности ребенка в огромной степени зависят от того, чему его учат в школе и какие навыки он приобретает в результате.

Например, если мы осознаем основные положения теории Жана Пиаже, который был швейцарским психологом в области развития, мы можем сделать вывод, что он считал, что образование должно быть адаптировано к когнитивному развитию индивидуума, чтобы быть наиболее эффективным.

Хотя он разработал классический подход в области психологии образования и развития, современные исследователи в некоторой степени придерживаются того же понимания связи между интеллектом и образованием.

Оказалось, что продолжительность образования, которое получает человек, и его баллы по тестам IQ положительно коррелируют. Что это значит?

Это можно трактовать двояко:

• Либо учащиеся с более высоким интеллектом имеют потребность в получении большего образования.
• Или более длительное образование может привести к повышению интеллекта.

В любом случае, исследование 2018 года, опубликованное в журнале Psychological Science, доказывает, что получение образования является наиболее последовательным и долговременным способом повышения интеллекта.

Это означает, что если вы хотите стать более умным, вам следует продолжать получать образование, чтобы развивать свои когнитивные навыки.

А как насчет обратного: определяет ли интеллект ваши успехи в учебе?

Давайте сосредоточимся на том, как интеллект связан с вашим успехом в академической среде.

Является ли интеллект основным фактором успеха в учебе?

Как я уже отмечал, получение все большего и большего образования, безусловно, способствует развитию когнитивных навыков, таких как критическое мышление, решение проблем, рассуждения, творческие способности, память и даже устойчивость внимания.

Но с другой стороны, если у вас уже есть высокий показатель IQ, у вас больше шансов преуспеть в академической сфере.

В недавнем исследовании, опубликованном в журнале Frontiers of Psychology, люди с более высокими показателями IQ были более успешными по сравнению с теми, кто имел более низкие показатели.

Самое главное, что их академические успехи можно было предсказать на основе баллов, полученных ими в тесте IQ.

Тем не менее, я хочу, чтобы вы знали одну вещь: если кто-то говорит вам, что он набрал высокие баллы по тестам IQ, это не обязательно означает, что он умный. Почему?

Например, было установлено, что некоторые тесты IQ имеют культурную предвзятость, что означает, что они могут несправедливо благоприятствовать определенным культурным группам по сравнению с другими.

Кроме того, тесты IQ вряд ли могут отразить все аспекты интеллекта или других некогнитивных факторов. Однако существует множество других факторов, которые могут повлиять на академический и жизненный успех.

И знаете, что еще?

Показатели IQ действительно меняются. Как правило, они не являются стабильными с течением времени и могут меняться под влиянием различных факторов, таких как образование, здоровье и жизненный опыт.

Что это значит?

Это означает, что интеллект действительно является значимым предиктором академических успехов. Однако способ, которым мы измеряем его и делаем вывод о том, что человек умен, не всегда надежен.

А как насчет других факторов? Зависит ли ваше образование и академический успех исключительно от того, насколько вы умны?

Конечно, нет. Правда в том, что интеллект - это один из факторов, который может способствовать успеху в учебе, но не единственный.

Именно поэтому мы собираемся обсудить другие некогнитивные факторы и факторы окружающей среды, которые могут повлиять на уровень вашего образования.

4 других фактора, влияющих на образование

1) Мотивация и самодисциплина

Замечали ли вы когда-нибудь, насколько мотивация помогает студентам добиться успеха и получить лучшее образование?

Одним из важнейших факторов, определяющих равенство образования независимо от уровня интеллекта, является то, насколько человек мотивирован на получение образования.

Причина в том, что мотивация помогает людям развивать самодисциплину. А когда вы достаточно дисциплинированы, вы можете эффективно управлять своим временем, ставить цели и развивать хорошие привычки в учебе.

Как быть тем, кому трудно развить самодисциплину и не хватает мотивации для учебы?

В этом случае есть вероятность, что им будет трудно сосредоточиться на занятиях, выполнить задания или подготовиться к экзаменам.

В результате это может привести к снижению оценок и успеваемости.

По крайней мере, это доказано научными исследованиями. Согласно исследованиям, проведенным в Вустерском политехническом институте, студенты с более высокой самодисциплиной имели более высокие начальные знания и были более внимательны при выполнении заданий в школе.

То же самое можно сказать и о мотивации.

Поэтому и мотивация, и самодисциплина важны для академического успеха. Они могут помочь студентам оставаться сосредоточенными и мотивированными на учебу независимо от их интеллекта и показателей IQ.

2) Учебные привычки и управление временем

Если вы когда-либо боролись с необходимостью управлять своим временем в процессе учебы, вы, вероятно, понимаете, насколько важны управление временем и привычка учиться в процессе получения образования.

Независимо от того, насколько вы умны, если у вас нет достаточных навыков управления временем, скорее всего, ваша успеваемость пострадает.

Теперь вам, возможно, интересно, что именно я имею в виду под навыками управления временем.

Я говорю о способности планировать, организовывать и расставлять приоритеты в задачах и действиях, чтобы эффективно управлять своим временем.

Правда в том, что такие навыки, как умение составлять расписание и расставлять приоритеты, важны для успеха в учебе. Почему?

Потому что эти навыки помогают студентам эффективно распоряжаться своим временем и вовремя выполнять задания и проекты.

Итак, представьте, что вы набрали 140 баллов по тестам IQ, но вам не хватает навыков управления временем.

Несмотря на свой интеллект, вы, скорее всего, будете испытывать трудности в учебе из-за неумения эффективно распоряжаться своим временем.

Это означает, что вы теряете свой потенциал для процветания только потому, что у вас нет привычки учиться.

Например, у вас могут возникнуть трудности со своевременным выполнением заданий и проектов, что приведет к снижению оценок и успеваемости.

Согласно исследованиям, привычки к учебе и управление временем являются важными факторами, которые могут повлиять на образование.

Поэтому, даже если уровень вашего интеллекта высок по сравнению с вашими сверстниками, постарайтесь выработать правильные привычки в учебе и эффективно распоряжаться своим временем. Таким образом, вы сможете воспользоваться своими когнитивными способностями и добиться успеха.

3) Доступ к качественному образованию

Помимо когнитивных и некогнитивных факторов, некоторые факторы окружающей среды также определяют, насколько удовлетворительным может быть уровень вашего образования.

Доступ к качественному образованию является одним из таких факторов.

На самом деле, независимо от уровня интеллекта, человек не сможет добиться успеха в учебе, если у него нет доступа к образованию.

Причина в том, что ограниченный доступ к образованию может привести к отсутствию возможностей для обучения и личностного роста.

Например, человек, живущий в сельской местности с ограниченным доступом к школам, может иметь меньше возможностей для обучения и достижения своих образовательных целей по сравнению с человеком, живущим в городской местности с большим доступом к школам.

Слышали ли вы когда-нибудь об учениках, которые с трудом добиваются хороших результатов только потому, что учатся в школе с устаревшими учебниками и недостаточным финансированием?

В результате они сталкиваются с трудностями при выполнении заданий и проектов из-за отсутствия доступа к технологиям или другим ресурсам.

Само собой разумеется, это затрудняет изучение и понимание материала.

Тем не менее, некоторые известные люди, обладавшие высоким потенциалом интеллекта, но не имевшие доступа к образованию, смогли добиться успеха.

Например, Альберт Эйнштейн, физик немецкого происхождения, которого многие считают одним из самых умных людей в истории, боролся с традиционным образованием и часто критиковал жесткую и авторитарную систему школьного образования.

Позже он бросил школу и занялся самообразованием, что позволило ему развить свои идеи и теории о природе Вселенной.

Поэтому, даже если у вас нет доступа к качественному образованию, ваши когнитивные способности могут найти способ помочь вам добиться успеха, не получая образования. Однако, несомненно, это один из самых важных факторов, влияющих на образование.

4) Семейное положение и социально-экономический статус

Вы когда-нибудь чувствовали давление со стороны своей семьи, требующее получить хорошее образование? Или, возможно, вы сталкивались с культурными и общественными ожиданиями стать образованным человеком.

Хотя мои родители никогда прямо не указывали на то, что они хотят, чтобы я преуспевал и получил лучшее образование, я каким-то образом чувствовал, что они и их социальный класс требуют этого.

Честно говоря, их перфекционизм причинял мне много беспокойства на протяжении всей моей жизни, но это уже другой вопрос.

Дело в том, что семейное происхождение и социально-экономический статус могут оказывать значительное влияние на образование.

Не имеет значения, умный вы человек или нет; если у вас или членов вашей семьи есть опыт получения высшего образования и вы чувствуете потребность в нем, есть шанс, что вы попытаетесь поступить в университет и получить степень.

Как семейное положение может повлиять на ваше образование?

Так, ребенок из семьи, где большое внимание уделяется образованию, может с большей вероятностью ценить образование и достичь академических успехов по сравнению с ребенком из семьи, где образованию уделяется меньше внимания.

Аналогичным образом, социально-экономический статус может влиять на образование несколькими способами, включая доступ к качественным школам и ресурсам, возможность обучения и способность позволить себе высшее образование.

Более того, культурные и общественные ожидания также могут дать вам ощущение цели и направления, побудить вас упорно трудиться и стремиться к совершенству в учебе.

Тем не менее, не забывайте искать то, что подходит именно вам, и признайте, что интеллект и академические успехи - не единственные показатели достоинств и достижений.

Эмоциональный интеллект & академическая успеваемость

Прежде чем подвести итоги статьи, я хотел бы обсудить еще одну вещь - взаимосвязь между интеллектом и образованием.

Когда речь заходит об интеллекте, люди сразу же думают об умственных способностях, таких как мышление, принятие решений, рассуждения, способность учиться и адаптироваться к новым ситуациям.

Однако если вы увлекаетесь позитивной психологией (и даже если нет), то, скорее всего, вы слышали о концепции эмоционального интеллекта.

Эмоциональный интеллект можно определить как способность распознавать и понимать свои и чужие эмоции, а также способность управлять и регулировать эти эмоции.

И знаете что?

Не только когнитивный интеллект связан с образованием, но исследования показали, что эмоциональный интеллект также значительно связан с образованием и успеваемостью.

Правда в том, что люди с более высоким уровнем эмоционального интеллекта, как правило, показывают более высокие академические результаты. Более того, согласно исследованиям, эмоциональный интеллект может привести к таким положительным результатам, как повышение удовлетворенности жизнью и успех в карьере.

Учитывая это, неудивительно, что люди с высоким уровнем эмоционального интеллекта могут иметь более высокие академические показатели. Почему?

Потому что студенты, которые могут распознавать свои эмоции и управлять ими, с большей вероятностью будут мотивированы и самодисциплинированы, что может помочь им добиться успехов в учебе.

Аналогичным образом, студенты, способные понимать и управлять эмоциями других людей, могут лучше формировать позитивные отношения со своими учителями и сверстниками. А это также может способствовать успеху в учебе.

Итак, как вы видите, эмоциональный интеллект также является важным фактором, который может влиять на успеваемость.

Это означает, что если вы постараетесь сосредоточиться на развитии навыков эмоционального интеллекта, есть шанс, что вы достигнете академических успехов с меньшими усилиями.

Заключительные мысли

В целом, взаимосвязь между интеллектом и образованием является сложной. В то время как получение образования может улучшить интеллект, интеллект, в свою очередь, также может предсказать академические достижения и успех.

Одно можно сказать наверняка: приравнивать интеллект к образованию - простое заблуждение.

Поэтому помните, что ваш потенциал личностного роста и развития не зависит от полученного вами образования или уровня интеллекта. Ключ к успеху - сосредоточиться на развитии своих сильных сторон и навыков и использовать возможности для обучения и личностного роста.