Интеллект пен білім арасындағы байланыс: жақынырақ қарау

Қоғам зиялылық пен білім ұғымдарын қалай теңестіретінін байқадыңыз ба?

Ал, біздің қоғамда білімді болу көбіне зиялы деп қателеседі. Шынында да, академиялық табысқа келетін болсақ, интеллект көбінесе негізгі анықтаушы фактор ретінде қарастырылады.

Бірақ интеллект шынымен де білім берудегі табыстың түпкі мәні ме? Білімді болу мен мүлде зерделі болудың айырмашылығы неде?

Бұл мақалада мен сізге интеллект пен білімнің арақатынасын тереңірек қарастыруға және оқу жетістіктеріндегі басқа факторлардың рөлін зерттеуге көмектесемін. Олай болса, білім беруде жетістікке жету үшін не қажет екенін тереңірек түсінейік.

Білім мен интеллекттің айырмашылығы неде?

Менің өмірімде айналамдағы адамдар әрқашан білім мен интеллект дерлік бірдей болды.

Мен өмір сүрген қоғамда білімді болу ақылды деп қателесетін. Біреудің дәрежесі неғұрлым көп болса, соғұрлым олар ақылды және табысты болып есептелетін сияқты.

Ата-анам маған ақылды болып, жетістікке жету үшін мектепте қолымнан келгеннің бәрін үйренуім керек екенін түсіндіргені есімде.

Енді мен олардың қателескенін білемін.

Мен достарыммен және таныстарыммен кездесуде болған бір оқиға есімде. Белгілі оқу орнын бітірген бір адамотбасының шығу тегі мен әлеуметтік-экономикалық статусы білімге айтарлықтай әсер етуі мүмкін.

Сіздің интеллектуалды адам екеніңіз де маңызды емес; егер сізде немесе сіздің отбасыңызда жоғары білім болса және сіз сұранысты сезінсеңіз, сіз университетке түсіп, ғылыми дәреже алуға тырысуыңыз мүмкін.

Отбасылық ортаңыз біліміңізге қалай әсер етеді?

Білімге көп көңіл бөлетін отбасынан шыққан баланың білімге көп көңіл бөлмейтін отбасынан шыққан баламен салыстырғанда оқуды жоғары бағалап, оқуда жетістікке жету ықтималдығы жоғары болуы мүмкін.

Сол сияқты, әлеуметтік -экономикалық мәртебе білімге бірнеше жолмен әсер етуі мүмкін, соның ішінде сапалы мектептер мен ресурстарға қол жеткізу, оқу мүмкіндіктеріне әсер ету және жоғары білім алу мүмкіндігі.

Сонымен қатар, мәдени және әлеуметтік үміттер де мақсат пен бағытты көрсетеді және сізді тынымсыз жұмыс істеуге және оқуда үздік нәтижеге ұмтылуға итермелейді.

Дегенмен, өзіңіз үшін ең қолайлысын табуды ұмытпаңыз және интеллект пен академиялық табыс жалғыз өлшем емес екенін мойындаңыз. құндылық немесе жетістік.

Эмоционалдық интеллект & академиялық үлгерім

Біз мақаланы қорытындыламас бұрын, мен интеллект пен білім арасындағы байланыс туралы тағы бір нәрсені талқылағым келеді.

Интеллект туралы сөз болғанда, адамдар бірден ойлайды.ойлау, шешім қабылдау, пайымдау, үйрену және жаңа жағдайларға бейімделу сияқты ақыл-ой қабілеттері.

Алайда, егер сіз позитивті психологиямен айналыссаңыз (тіпті болмасаңыз да), эмоционалдық интеллект ұғымы туралы естіген боларсыз.

Ал, эмоционалдық интеллект өзінің және басқалардың эмоцияларын тану және түсіну қабілеті, сондай-ақ осы эмоцияларды басқару және реттеу қабілеті ретінде анықталуы мүмкін.

Және нені болжасаңыз?

Когнитивті интеллект біліммен ғана байланысты емес, сонымен қатар зерттеулер эмоционалдық интеллект білім мен оқу үлгерімімен де айтарлықтай байланысты екенін көрсетті.

Шындық мынада, эмоционалдық интеллект деңгейі жоғары адамдар академиялық деңгейде жақсы нәтижелерге бейім болады. Оның үстіне, зерттеулерге сәйкес, эмоционалдық интеллект өмірге қанағаттану және мансаптық жетістік сияқты оң нәтижелерге әкелуі мүмкін.

Осыны ескере отырып, эмоционалдық интеллект деңгейі жоғары адамдардың оқу үлгерімі жақсы болуы таңқаларлық емес. Неліктен?

Себебі, өз эмоцияларын танып, басқара алатын студенттер ынталы және өзін-өзі реттеуге бейім болады, бұл олардың оқуда табысқа жетуіне көмектеседі.

Сол сияқты, басқалардың эмоцияларын түсініп, басқара алатын оқушылар мұғалімдерімен және құрдастарымен жақсы қарым-қатынас орната алады. Және осысонымен қатар академиялық жетістікке ықпал ете алады.

Сонымен, көріп отырғаныңыздай, эмоционалдық интеллект де академиялық нәтижеге әсер ететін маңызды фактор болып табылады.

Бұл дегеніміз, егер сіз эмоционалды қабілеттерді дамытуға көңіл бөлуге тырыссаңыз. интеллект дағдылары, сіз аз күш жұмсап, академиялық жетістікке жету мүмкіндігіңіз бар.

Қорытынды ойлар

Жалпы, интеллект пен білім арасындағы байланыс күрделі. Білім алу интеллектті жақсарта алады, ал интеллект, өз кезегінде, оқу жетістіктері мен табысты болжай алады.

Бір нәрсе анық — интеллектті біліммен теңестіру қарапайым қате түсінік.

Сондықтан сіздің жеке өсу және даму әлеуетіңіз алған біліміңізге немесе сіздің интеллект деңгейіне байланысты емес екенін есте сақтаңыз. Табысқа жетудің кілті - күш пен дағдыларды дамытуға назар аудару және оқу мен жеке өсу мүмкіндіктерін пайдалану.

Бірден дерлік топтың қалған бөлігі бұл адамды ақылдырақ деп есептегендей болды, тіпті біз әлі нақты тақырыптарды талқыламадық.

Одан кейін бұл адам әңгімеде үстемдік жүргізді және олардың идеяларына олардың білім деңгейіне байланысты көбірек мән берілді.

Әңгімелесу жалғасып жатқанда, мен өзімді ренжітпей тұра алмадым. Талқыланатын тақырыптар бойынша менің тәжірибем мен білімім де сонша болды, бірақ білім деңгейі бірдей болмағандықтан, менің ойларым мен идеяларым қабылданбаған немесе назардан тыс қалған сияқты.

Бұл тәжірибе маған білім беру әрқашан интеллектке тең келмейтінін түсінді. Қандай айырмашылық бар деп ойлайсыз ба?

Олай болса, білім беру және интеллект ұғымдарына анықтама берейік.

Білім дегеніміз білім, дағдылар, құндылықтар, сенімдер мен әдеттердің әртүрлі формалары арқылы үйрену және меңгеру процесін білдіреді. оқу, оқу немесе тәжірибе.

Ол білім мен пәндердің кең ауқымын түсінуді және осы білімді практикалық тәсілдермен қолдануды үйренуді қамтиды.

Интеллект туралы не айтасыз?

Ал, интеллект, екінші жағынан, ойлау, пайымдау және мәселелерді шешу қабілеті.

Бұл ақпаратты түсіну және өңдеу қабілетін, сонымен қатар оқу жәнежаңа жағдайларға бейімделу.

Көбінесе интеллект әртүрлі сынақтар мен бағалаулар арқылы өлшенеді, мысалы, интеллект коэффициенті (IQ) сынағы.

Жарайды, мен екі ұғым арасында кейбір сәйкестік бар екенін жоққа шығармаймын. . Бірақ бұл олардың бірдей екенін білдірмейді.

Соған қарамастан, зерттеулер білім беру интеллектті жақсарта алатынын және керісінше - интеллект қанағаттанарлық білімге қол жеткізудің маңызды факторы болуы мүмкін екенін дәлелдейді. Осы екі ұғым арасындағы қос байланыстың қалай жұмыс істейтінін қарастырайық.

Білім интеллектті жақсарта ма?

Білім алу және жаңа нәрсені үйрену деп айтсам, таң қалмайтын шығарсыз. заттар интеллектті жақсарта алады.

Негізі, когнитивті және даму психологтары баланың танымдық қабілеттері олардың мектепте үйренетін нәрселеріне және нәтижесінде алған дағдыларына байланысты екенін жиі айтады.

Мысалы, Швейцариялық даму психологы болған Жан Пиаже теориясының негізгі тұстарын түсінетін болсақ, ол білім беру ең тиімді болуы үшін жеке тұлғаның когнитивті дамуына бейімделуі керек деп ойлады деп қорытынды жасауға болады.

Ол классикалық көзқарасты дамытқан кезде. білім беру және дамыту психологиясы саласында қазіргі зерттеушілер интеллект пен білім арасындағы байланысты біршама бірдей түсінеді.

Білім беру ұзақтығы жәнежеке қабылдаулар мен олардың IQ тесттеріндегі ұпайлары оң корреляцияға ие. Бұл нені білдіреді?

Ал, мұны екі жолмен түсіндіруге болады:

• Немесе интеллектісі жоғары студенттерге көбірек білім алу қажет.
• Немесе. білім алудың ұзағырақ ұзақтығы интеллекттің артуына әкелуі мүмкін.

Қандай жағдайда да, 2018 жылы Psychological Science журналында жарияланған зерттеу білім алу интеллектті арттырудың ең дәйекті және ұзақ жолы екенін дәлелдейді.

Бұл дегеніміз, егер сіз зиялы болғыңыз келсе, когнитивтік қабілеттеріңізді дамыту үшін білім алуды жалғастыруыңыз керек.

Бірақ керісінше ше? Сіздің академиялық жетістігіңізді интеллект анықтайды ма?

Интеллект сіздің академиялық ортадағы табысқа қаншалықты байланысты екеніне назар аударайық.

Интеллект академиялық табыстың негізгі факторы ма?

Мен жоғарыда атап өткендей, көбірек білім алу сыни ойлау, проблемаларды шешу, пайымдау, шығармашылық сияқты танымдық дағдыларды дамытуға көмектесетіні сөзсіз. , есте сақтау қабілеті және тіпті зейіннің ұзақтығы.

Бірақ, егер сізде IQ деңгейі жоғары болса, академиялық салада табысқа жету ықтималдығы жоғары.

Шын мәнінде, зерттеулер IQ күшті болжаушы екенін дәлелдейді. оқу жетістіктері мен жетістіктері. «Психологияның шекаралары» журналында жарияланған жақында жүргізілген зерттеуде IQ деңгейі жоғары адамдар көбірек болдытөмен балл алғандармен салыстырғанда табысты.

Ең бастысы, олардың академиялық жетістігін IQ тестінен алған ұпайына қарай болжауға болады.

Дегенмен, мен бір нәрсені білгеніңізді қалаймын — егер біреу сізге IQ тесттерінде жоғары балл жинағанын айтса, бұл оның ақылды екенін білдірмейді. Неліктен?

Себебі стандартты IQ тесттері интеллектті өлшеуге арналған шектеулі құралдар екені белгілі. Мысалы, кейбір IQ тесттерінде мәдени бейімділік бар екені анықталды, яғни олар кейбір мәдени топтарға басқаларға қарағанда әділетсіз түрде артықшылық беруі мүмкін.

Сонымен қатар, IQ тесттері интеллекттің барлық аспектілерін немесе басқа когнитивті емес факторларды әрең анықтай алады. Дегенмен, академиялық және өмірлік табысқа әсер ететін көптеген басқа факторлар бар.

Ал сіз тағы не білесіз?

IQ ұпайлары өзгереді. Олар уақыт өте келе тұрақты емес және білім, денсаулық және өмір тәжірибесі сияқты әртүрлі факторларға байланысты өзгеруі мүмкін.

Бұл нені білдіреді?

Бұл интеллект шын мәнінде академиялық табыстың маңызды болжаушысы. Дегенмен, біз оны өлшеп, біреуді ақылды деп тұжырымдауымыз әрқашан сенімді бола бермейді.

Ал басқа факторлар туралы не деуге болады? Сіздің біліміңіз бен оқудағы табысыңыз сіздің қаншалықты интеллектуалды екеніңізге байланысты ма?

Әрине, жоқ. Ақиқат мынада, интеллект академиялық жетістікке ықпал ететін факторлардың бірі, бірақ бұл жалғыз фактор емес.

Жәнесондықтан біз сіздің білім деңгейіңізге әсер етуі мүмкін басқа когнитивті емес және қоршаған орта факторларын талқылаймыз.

Білімге әсер ететін 4 басқа фактор

1) Мотивация және өзін-өзі тәрбиелеу

Сіз мотивацияның студенттерге табысқа жетуге және жақсы білім алуға қаншалықты көмектесетінін байқадыңыз ба?

Интеллект деңгейіне қарамастан білімнің теңдігін анықтайтын ең маңызды факторлардың бірі - адамның оқуға қаншалықты ынталы екендігі. білім алу.

Себебі мотивация адамның өзін-өзі тәртіпке келтіруіне көмектеседі. Егер сіз жеткілікті тәртіпті болсаңыз, уақытыңызды тиімді басқара аласыз, мақсат қоя аласыз және жақсы оқу әдеттерін дамыта аласыз.

Өзін-өзі тәртіпке келтіруге тырысатындар және оқуға ынталары жоқтар туралы не деуге болады?

Мұндай жағдайда олардың сабаққа зейінін шоғырландыру, оқуды аяқтау қиынға соғуы мүмкін. тапсырмалар немесе емтихандарға оқу.

Бұл нәтижеде төмен бағалар мен оқу үлгерімінің төмендеуіне әкелуі мүмкін.

Кем дегенде, бұл ғылыми зерттеулермен дәлелденген нәрсе. Вустер политехникалық институтында жүргізілген зерттеулерге сәйкес, өзін-өзі тәртіпке келтіретін студенттердің бастапқы білімі жоғары болды және мектептегі тапсырмаларды орындау кезінде мұқият болды.

Мотивация туралы да осыны айтуға болады.

Сондықтан мотивация да, өзін-өзі реттеу де академиялық табысқа жету үшін маңызды. Олар студенттерге қалуға көмектесе аладыолардың интеллектіне және IQ ұпайларына қарамастан оқуға бағытталған және ынталы.

2) Оқу әдеттері және уақытты басқару

Егер сіз оқу процесінде уақытыңызды басқаруға қиналған болсаңыз, сіз түсінесіз. білім алу процесінде уақытты басқару және оқу әдеттері қаншалықты маңызды.

Қаншалықты интеллектуалды болсаңыз да, уақытты басқару дағдыларыңыз жеткіліксіз болса, сіздің академиялық үлгеріміңіз нашарлауы мүмкін.

Енді сіз уақытты басқару дағдылары деп нақты нені айтқым келетінін білуіңіз мүмкін.

Мен өз уақытын тиімді басқару үшін тапсырмалар мен әрекеттерді тиімді жоспарлау, ұйымдастыру және басымдық беру қабілеті туралы айтып отырмын.

Шындық мынада: тапсырмаларды жоспарлау және басымдық беру академиялық табысқа жету үшін маңызды. Неліктен?

Себебі бұл дағдылар студенттерге уақытын тиімді басқаруға және тапсырмалар мен жобаларды уақытында орындауға көмектеседі.

Сонымен, IQ тестінен 140 балл жинадыңыз деп елестетіңіз, бірақ сізде уақытты басқару жетіспейді. дағдылар.

Ақыл-парасатыңызға қарамастан, уақытыңызды тиімді басқара алмағандықтан, сіз академиялық тұрғыдан қиындыққа тап болуыңыз мүмкін.

Бұл сіздің оқу әдеттеріңіз болмағандықтан ғана өркендеу мүмкіндігіңізді жоғалтып жатқаныңызды білдіреді.

Мысалы, тапсырмалар мен жобаларды уақытында орындауда қиындықтар туындауы мүмкін, бұл төмендеу әкеледі.бағалар мен оқу үлгерімі.

Оқу нәтижелеріне сүйене отырып, оқу әдеттері мен уақытты басқару білімге әсер ететін маңызды факторлар болып табылады.

Сондықтан, сіздің интеллект деңгейіңіз құрдастарыңызбен салыстырғанда жоғары болса да, тырысыңыз. дұрыс оқу әдеттерін дамытып, уақытты тиімді басқару. Осылайша, сіз өзіңіздің когнитивтік дағдыларыңызды пайдаланып, табысқа жете аласыз.

3) Сапалы білімге қол жеткізу

Танымдық және емес -когнитивтік факторлар, кейбір қоршаған орта факторлары да сіздің білім деңгейіңіз қаншалықты қанағаттанарлық екенін анықтайды.

Сапалы білімге қол жеткізу осы факторлардың бірі болып табылады.

Нақтырақ айтқанда, олардың интеллект деңгейіне қарамастан. , жеке тұлға білім алу мүмкіндігі болмаса, академиялық табысқа жете алмайды.

Себебі, білім алу мүмкіндігінің шектеулігі оқу мен жеке өсу мүмкіндігінің болмауына әкелуі мүмкін.

Мысалы, мектепке қолжетімділігі шектеулі ауылдық жерде тұратын адамның мектепке қолжетімділігі жоғары қалалық жерде тұратын адаммен салыстырғанда оқу және білім беру мақсаттарына жету мүмкіндіктері аз болуы мүмкін.

Оқулықтары ескірген және жеткіліксіз қаржыландыруы бар мектепке барғандықтан ғана жақсы оқуға қиналатын оқушылар туралы естідіңіз бе?

Нәтижесінде олар тапсырмалар мен жобаларды орындауда қиындықтарға тап болады. технологияларға қолжетімділіктің болмауынемесе басқа ресурстар.

Бұл сізге материалды меңгеруді және түсінуді қиындатады.

Дегенмен, интеллект әлеуеті жоғары болған, бірақ білім алуға мүмкіндігі жоқ кейбір танымал адамдар табысқа жету үшін.

Мысалы, тарихтағы ең ақылды адамдардың бірі ретінде танылған неміс тегі Альберт Эйнштейн дәстүрлі біліммен күресіп, қатал және авторитарлық мектеп жүйесін жиі сынайтын.

Кейін ол мектепті тастап, өзін-өзі зерттеумен айналысты, бұл оған ғаламның табиғаты туралы өз идеялары мен теорияларын дамытуға мүмкіндік берді.

Сондықтан, сізде рұқсат болмаса да. сапалы білім алу үшін сіздің когнитивтік дағдыларыңыз білімсіз табысқа жетуге көмектесетін жол таба алады. Дегенмен, бұл білімге әсер ететін ең маңызды факторлардың бірі екені сөзсіз.

4) Отбасының шығу тегі және әлеуметтік-экономикалық жағдай

Сіз жақсы білім алу үшін отбасыңыздан қысым көрдіңіз бе? Немесе сіз білімді тұлға болу үшін қандай да бір мәдени және әлеуметтік үміттерге тап болған шығарсыз.

Ата-анам менің өркендегенімді және ең жақсы білім алғанымды қалайтындарын ешқашан ашық айтпаса да, мен олардың сұранысын қалай да сезіндім. және мұны істеу үшін олардың әлеуметтік тобы.

Шынымды айтсам, олардың перфекционизмі өмір бойы мені қатты алаңдатты, бірақ бұл басқа мәселе.