உள்ளடக்க அட்டவணை
உளவுத்துறை மற்றும் கல்வியின் கருத்துகளை சமூகம் எவ்வாறு சமன்படுத்துகிறது என்பதை எப்போதாவது கவனித்திருக்கிறீர்களா?
நம் சமூகத்தில், கல்வியறிவு பெற்றவர் என்பது புத்திசாலி என்று தவறாக நினைக்கப்படுகிறது. உண்மையில் - கல்வி வெற்றிக்கு வரும்போது, உளவுத்துறை பெரும்பாலும் முக்கிய தீர்மானிக்கும் காரணியாகக் கருதப்படுகிறது.
ஆனால் உளவுத்துறை உண்மையில் கல்வி வெற்றியின் அனைத்துக்கும் இறுதியானதா? படித்தவராக இருப்பதற்கும் புத்திசாலித்தனமாக இருப்பதற்கும் என்ன வித்தியாசம்?
இந்தக் கட்டுரையில், நுண்ணறிவுக்கும் கல்விக்கும் இடையிலான உறவை உன்னிப்பாகப் பார்க்கவும், கல்விச் சாதனையில் மற்ற காரணிகளின் பங்கை ஆராயவும் நான் உங்களுக்கு உதவுவேன். எனவே, கல்வியில் வெற்றிபெற என்ன தேவை என்பதைப் பற்றி மேலும் நுணுக்கமான புரிதலைப் பெறுவோம்.
கல்விக்கும் புத்திசாலித்தனத்திற்கும் என்ன வித்தியாசம்?
என் வாழ்நாள் முழுவதும், என்னைச் சுற்றியுள்ளவர்கள் எப்போதும் கல்வி மற்றும் புலனாய்வு கிட்டத்தட்ட அதே இருந்தது.
நான் வாழ்ந்த சமூகத்தில், கல்வியறிவு பெற்றவர் என்று அடிக்கடி தவறாக எண்ணப்பட்டது. ஒருவருக்கு எவ்வளவு பட்டங்கள் இருக்கிறதோ, அவ்வளவு புத்திசாலியாகவும் வெற்றிகரமானவர்களாகவும் கருதப்படுவார்கள் என்று தோன்றியது.
அதிக புத்திசாலியாகவும் வெற்றிபெறவும் பள்ளியில் என்னால் முடிந்ததைக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும் என்று என் பெற்றோர் எனக்கு விளக்கியது எனக்கு நினைவிருக்கிறது.
அவர்கள் தவறு என்று இப்போது எனக்குத் தெரியும்.
சில நண்பர்கள் மற்றும் அறிமுகமானவர்களுடன் நான் ஒரு சமூகக் கூட்டத்தில் இருந்தபோது ஒரு குறிப்பிட்ட நிகழ்வு எனக்கு நினைவிருக்கிறது. ஒரு நபர், நன்கு அறியப்பட்ட பள்ளியில் பட்டம் பெற்றவர்குடும்பப் பின்னணி மற்றும் சமூக-பொருளாதார நிலை ஆகியவை கல்வியில் குறிப்பிடத்தக்க தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும்.
உண்மையில் நீங்கள் அறிவாளியா இல்லையா என்பது முக்கியமல்ல; உங்களுக்கோ அல்லது உங்கள் குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கோ உயர்கல்வியில் பின்னணி இருந்தால், தேவையை நீங்கள் உணர்ந்தால், நீங்கள் பல்கலைக்கழகத்திற்குச் சென்று பட்டங்களைப் பெற முயற்சிப்பீர்கள்.
உங்கள் குடும்பப் பின்னணி உங்கள் கல்வியை எவ்வாறு பாதிக்கலாம்?
சரி, கல்விக்கு அதிக முக்கியத்துவம் அளிக்கும் குடும்பத்தைச் சேர்ந்த குழந்தை, கல்விக்கு அதிக முக்கியத்துவம் அளிக்கும் குடும்பத்தைச் சேர்ந்த குழந்தையுடன் ஒப்பிடும்போது கல்விக்கு மதிப்பளித்து கல்வியில் வெற்றியை அடைவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம்.
அதேபோல், சமூகம் -பொருளாதார நிலை கல்வியை பல வழிகளில் பாதிக்கலாம், தரமான பள்ளிகள் மற்றும் வளங்களை அணுகுதல், கற்றல் வாய்ப்புகளை வெளிப்படுத்துதல் மற்றும் உயர் கல்வியை வாங்கும் திறன் ஆகியவை அடங்கும்.
மேலும் என்ன, கலாச்சார மற்றும் சமூக எதிர்பார்ப்புகளும் ஒரு உணர்வை அளிக்கலாம். நோக்கம் மற்றும் வழிகாட்டுதல், மேலும் கடினமாக உழைக்க மற்றும் உங்கள் படிப்பில் சிறந்து விளங்க முயற்சி செய்ய உங்களைத் தூண்டும்.
இருப்பினும், உங்களுக்கு எது சிறந்தது என்பதைக் கண்டறிந்து, புத்திசாலித்தனமும் கல்வி வெற்றியும் மட்டுமே நடவடிக்கை அல்ல என்பதை அறிந்துகொள்ள மறக்காதீர்கள். மதிப்பு அல்லது சாதனை.
உணர்ச்சி நுண்ணறிவு & கல்வி செயல்திறன்
நாம் ஒரு கட்டுரையைச் சுருக்குவதற்கு முன், உளவுத்துறைக்கும் கல்விக்கும் இடையிலான உறவைப் பற்றி நான் விவாதிக்க விரும்புகிறேன்.
புத்திசாலித்தனம் என்று வரும்போது, மக்கள் உடனடியாக அதைப் பற்றி சிந்திக்கிறார்கள்.சிந்தனை, முடிவெடுத்தல், பகுத்தறிவு மற்றும் புதிய சூழ்நிலைகளுக்கு ஏற்றவாறு கற்றுக் கொள்ளும் திறன் போன்ற மன திறன்கள்.
இருப்பினும், நீங்கள் நேர்மறை உளவியலில் இருந்தால் (நீங்கள் இல்லாவிட்டாலும் கூட), உணர்ச்சி நுண்ணறிவு என்ற கருத்தை நீங்கள் கேள்விப்பட்டிருக்க வாய்ப்புள்ளது.
உணர்வு நுண்ணறிவு என்பது ஒருவரின் சொந்த மற்றும் பிறரின் உணர்ச்சிகளை அடையாளம் கண்டு புரிந்துகொள்ளும் திறன், அத்துடன் இந்த உணர்ச்சிகளை நிர்வகிக்கும் மற்றும் கட்டுப்படுத்தும் திறன் என வரையறுக்கப்படுகிறது.
மற்றும் என்ன யூகிக்க?
அறிவாற்றல் நுண்ணறிவு கல்வியுடன் தொடர்புடையது மட்டுமல்ல, உணர்ச்சி நுண்ணறிவும் கல்வி மற்றும் கல்வி செயல்திறன் ஆகியவற்றுடன் குறிப்பிடத்தக்க வகையில் தொடர்புடையது என்று ஆராய்ச்சி காட்டுகிறது.
உண்மை என்னவென்றால், அதிக அளவிலான உணர்ச்சி நுண்ணறிவு கொண்ட நபர்கள் கல்வியில் சிறப்பாக செயல்பட முனைகிறார்கள். மேலும் என்ன, ஆய்வுகளின்படி, உணர்ச்சி நுண்ணறிவு சிறந்த வாழ்க்கை திருப்தி மற்றும் தொழில் வெற்றி போன்ற நேர்மறையான முடிவுகளுக்கு வழிவகுக்கும்.
இதைக் கருத்தில் கொண்டு, அதிக அளவிலான உணர்ச்சி நுண்ணறிவு கொண்டவர்கள் சிறந்த கல்வி செயல்திறனைக் கொண்டிருப்பதில் ஆச்சரியமில்லை. ஏன்?
ஏனெனில், தங்கள் சொந்த உணர்ச்சிகளை அடையாளம் கண்டு நிர்வகிக்கக்கூடிய மாணவர்கள் அதிக ஊக்கமும் சுய ஒழுக்கமும் கொண்டவர்களாக இருப்பார்கள், இது அவர்களுக்கு கல்வியில் வெற்றிபெற உதவும்.
அதேபோல், மற்றவர்களின் உணர்ச்சிகளைப் புரிந்துகொண்டு நிர்வகிக்கும் திறன் கொண்ட மாணவர்கள் தங்கள் ஆசிரியர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் நேர்மறையான உறவுகளை சிறப்பாக உருவாக்க முடியும். இந்தகல்வி வெற்றிக்கு பங்களிக்க முடியும்.
எனவே, நீங்கள் பார்க்கிறபடி, உணர்ச்சி நுண்ணறிவும் கல்வி செயல்திறனை பாதிக்கும் ஒரு முக்கிய காரணியாகும்.
உணர்வை வளர்ப்பதில் நீங்கள் கவனம் செலுத்த முயற்சித்தால் என்று அர்த்தம். நுண்ணறிவு திறன், குறைந்த முயற்சியில் நீங்கள் கல்வியில் வெற்றியை அடைவதற்கான வாய்ப்புகள் உள்ளன.
இறுதி எண்ணங்கள்
ஒட்டுமொத்தமாக, நுண்ணறிவுக்கும் கல்விக்கும் இடையிலான உறவு சிக்கலான ஒன்று. ஒரு கல்வியைப் பெறுவது புத்திசாலித்தனத்தை மேம்படுத்தும் அதே வேளையில், அறிவாற்றல், கல்வி சாதனைகள் மற்றும் வெற்றியைக் கணிக்க முடியும்.
ஒன்று நிச்சயம் - கல்வியுடன் உளவுத்துறையை சமன் செய்வது என்பது ஒரு எளிய தவறான கருத்து.
எனவே தனிப்பட்ட வளர்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டிற்கான உங்கள் திறன் நீங்கள் பெற்ற கல்வி அல்லது உங்களின் அறிவுத்திறன் அளவைப் பொறுத்தது அல்ல என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். வெற்றிக்கான திறவுகோல் உங்கள் பலம் மற்றும் திறன்களை மேம்படுத்துவதில் கவனம் செலுத்துவது மற்றும் கற்றல் மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்புகளைப் பயன்படுத்திக் கொள்வது.
பல்கலைக்கழகம், அவர்களின் கல்வி சாதனைகளைப் பற்றி தற்பெருமை காட்டத் தொடங்கியது.கிட்டத்தட்ட உடனடியாக, நாங்கள் இன்னும் குறிப்பிட்ட தலைப்புகள் எதையும் விவாதிக்கவில்லை என்றாலும், குழுவில் உள்ள மற்றவர்கள் இவரை மிகவும் புத்திசாலியாகப் பார்ப்பது போல் தோன்றியது.
இவர் பின்னர் உரையாடலில் ஆதிக்கம் செலுத்தத் தொடங்கினார், மேலும் அவர்களின் கல்விப் பின்னணியின் காரணமாக அவர்களின் கருத்துக்கள் அதிக முக்கியத்துவம் பெற்றன.
உரையாடல் தொடர்ந்தபோது, என்னால் விரக்தியை தவிர்க்க முடியவில்லை. விவாதிக்கப்படும் தலைப்புகளில் எனக்கு அனுபவமும் அறிவும் இருந்தது, ஆனால் அதே அளவிலான கல்வி என்னிடம் இல்லாததால், எனது எண்ணங்களும் யோசனைகளும் நிராகரிக்கப்பட்டது அல்லது கவனிக்கப்படாமல் இருந்தது.
கல்வி எப்போதும் புத்திசாலித்தனத்திற்குச் சமமாக இருக்காது என்பதை இந்த அனுபவம் எனக்கு உணர்த்தியது. என்ன வித்தியாசம் என்று யோசிக்கிறீர்களா?
கல்வி மற்றும் புத்திசாலித்தனத்தின் கருத்துகளை வரையறுப்போம்.
கல்வி என்பது அறிவு, திறன்கள், மதிப்புகள், நம்பிக்கைகள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்களை பல்வேறு வடிவங்களில் கற்றல் மற்றும் பெறுதல் ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது. பள்ளிப்படிப்பு, பயிற்சி அல்லது அனுபவம்.
இது பரந்த அளவிலான பாடங்களைப் பற்றிய அறிவையும் புரிதலையும் உள்ளடக்கியது மற்றும் இந்த அறிவை நடைமுறை வழிகளில் எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வது.
உளவுத்துறை பற்றி என்ன?
சரி, நுண்ணறிவு, அன்று மறுபுறம், சிந்திக்கவும், பகுத்தறிவு மற்றும் சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் திறன்.
இது ஒரு சிக்கலான மன திறன் ஆகும், இது தகவலைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் செயலாக்குவதற்கும் திறன், அத்துடன் கற்றல் மற்றும் திறன் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது.புதிய சூழ்நிலைகளுக்கு ஏற்ப.
பெரும்பாலான நேரங்களில், நுண்ணறிவு அளவு (IQ) சோதனைகள் போன்ற பல்வேறு சோதனைகள் மற்றும் மதிப்பீடுகள் மூலம் நுண்ணறிவு அளவிடப்படுகிறது.
சரி, இரண்டு கருத்துக்களுக்கும் இடையில் சில ஒன்றுடன் ஒன்று இருப்பதை நான் மறுக்கவில்லை. . ஆனால் அவை ஒரே மாதிரியானவை என்று அர்த்தமல்ல.
இன்னும், கல்வி அறிவுத்திறனை மேம்படுத்த முடியும் என்பதை ஆய்வுகள் நிரூபிக்கின்றன மற்றும் நேர்மாறாகவும் — திருப்திகரமான கல்வியை அடைவதில் புத்திசாலித்தனமும் ஒரு முக்கிய காரணியாக இருக்கலாம். இரண்டு கருத்துக்களுக்கு இடையேயான இந்த இரட்டை இணைப்பு எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதைப் பார்ப்போம்.
கல்வி அறிவாற்றலை மேம்படுத்துகிறதா?
கல்வி பெறுவதும் புதியதைக் கற்றுக்கொள்வதும் என்று நான் சொன்னால் நீங்கள் ஆச்சரியப்பட மாட்டீர்கள். விஷயங்கள் புத்திசாலித்தனத்தை மேம்படுத்தலாம்.
உண்மையில், அறிவாற்றல் மற்றும் வளர்ச்சி சார்ந்த உளவியலாளர்கள் ஒரு குழந்தையின் அறிவாற்றல் திறன்கள் பள்ளியில் அவர்கள் கற்றுக் கொள்ளும் விஷயங்கள் மற்றும் அதன் விளைவாக அவர்கள் பெறும் திறன்களைப் பொறுத்தது என்று அடிக்கடி கூறுகின்றனர்.
உதாரணமாக, ஜீன் பியாஜெட்டின் கோட்பாட்டின் முக்கிய புள்ளிகளை நாம் உணர்ந்தால், அவர் ஒரு சுவிஸ் வளர்ச்சி உளவியலாளராக இருந்தார், கல்வியானது தனிநபரின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சிக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்க வேண்டும் என்று அவர் நினைத்தார் என்று நாம் முடிவு செய்யலாம்.
அவர் ஒரு பாரம்பரிய அணுகுமுறையை உருவாக்கினார். கல்வி மற்றும் வளர்ச்சி உளவியல் துறையில், நுண்ணறிவுக்கும் கல்விக்கும் இடையே உள்ள தொடர்பைப் பற்றி நவீன ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஓரளவுக்கு ஒரே மாதிரியான புரிதலைக் கொண்டுள்ளனர்.
கல்வியின் காலம் ஒருதனிப்பட்ட பெறுதல்கள் மற்றும் IQ சோதனைகளில் அவர்களின் மதிப்பெண்கள் நேர்மறையாக தொடர்புடையவை. இதன் பொருள் என்ன?
சரி, இதை இரண்டு வழிகளில் விளக்கலாம்:
- அதிக அறிவுத்திறன் கொண்ட மாணவர்கள் அதிக கல்வி பெற வேண்டும்.
- அல்லது. நீண்ட காலக் கல்வியானது புத்திசாலித்தனத்தை அதிகரிக்க வழிவகுக்கும்.
இருந்தாலும், உளவியல் அறிவியலில் வெளியிடப்பட்ட 2018 ஆய்வு, கல்வியைப் பெறுவது அறிவாற்றலை அதிகரிக்க மிகவும் நிலையான மற்றும் நீடித்த வழி என்பதை நிரூபிக்கிறது.
இதன் அர்த்தம், நீங்கள் அதிக அறிவாளியாக மாற விரும்பினால், உங்கள் அறிவாற்றல் திறன்களை வளர்த்துக்கொள்ள கல்வியைத் தொடர்ந்து பெற வேண்டும்.
ஆனால் வேறு வழி என்ன? உங்களின் கல்வி வெற்றியையும் உளவுத்துறை தீர்மானிக்கிறதா?
கல்வி அமைப்புகளில் உங்களின் வெற்றியுடன் உளவுத்துறை எவ்வாறு தொடர்புடையது என்பதில் கவனம் செலுத்துவோம்.
கல்வி வெற்றிக்கு நுண்ணறிவு ஒரு முக்கிய காரணியா?
நான் ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, மேலும் மேலும் கல்வியைப் பெறுவது விமர்சன சிந்தனை, சிக்கலைத் தீர்ப்பது, பகுத்தறிவு, படைப்பாற்றல் போன்ற அறிவாற்றல் திறன்களை வளர்த்துக்கொள்ள உதவும். , நினைவகம், மற்றும் கவனத்தை கூட.
ஆனால் மறுபுறம், உங்களிடம் ஏற்கனவே அதிக IQ மதிப்பெண் இருந்தால், கல்வித் துறையில் நீங்கள் வெற்றிபெற அதிக வாய்ப்பு உள்ளது.
உண்மையில், IQ ஒரு வலுவான முன்கணிப்பு என்று ஆய்வுகள் நிரூபிக்கின்றன. கல்வி வெற்றி மற்றும் சாதனை. ஃபிரான்டியர்ஸ் ஆஃப் சைக்காலஜியில் வெளியிடப்பட்ட சமீபத்திய ஆய்வில், அதிக IQ மதிப்பெண்கள் பெற்ற நபர்கள் அதிகம்குறைந்த மதிப்பெண்களுடன் ஒப்பிடும்போது வெற்றிகரமானது.
மிக முக்கியமாக, IQ தேர்வில் அவர்கள் பெற்ற மதிப்பெண்களின் அடிப்படையில் அவர்களின் கல்வி வெற்றியை கணிக்க முடியும்.
இருப்பினும், நீங்கள் ஒரு விஷயத்தைத் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன் — IQ சோதனைகளில் அதிக மதிப்பெண் பெற்றதாக யாராவது உங்களிடம் சொன்னால், அவர்கள் அறிவாளிகள் என்று அர்த்தமில்லை. ஏன்?
ஏனெனில், நிலையான IQ சோதனைகள் நுண்ணறிவை அளவிடுவதற்கான வரையறுக்கப்பட்ட கருவிகளாக அறியப்படுகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, சில IQ சோதனைகள் கலாச்சார சார்புகளைக் கொண்டிருப்பதாகக் கண்டறியப்பட்டுள்ளது, அதாவது அவை சில கலாச்சார குழுக்களை மற்றவர்களை விட நியாயமற்ற முறையில் ஆதரிக்கலாம்.
மேலும் பார்க்கவும்: லிண்டா லீ கால்டுவெல் பற்றி உங்களுக்குத் தெரியாத 10 விஷயங்கள்தவிர, IQ சோதனைகள் நுண்ணறிவின் அனைத்து அம்சங்களையும் அல்லது பிற அறிவாற்றல் அல்லாத காரணிகளையும் பிடிக்க முடியாது. இருப்பினும், கல்வி மற்றும் வாழ்க்கை வெற்றியைப் பாதிக்கும் பல காரணிகள் உள்ளன.
மேலும் உங்களுக்குத் தெரியுமா?
IQ மதிப்பெண்கள் மாறுகின்றன. அவை பொதுவாக காலப்போக்கில் நிலையானவை அல்ல மேலும் கல்வி, உடல்நலம் மற்றும் வாழ்க்கை அனுபவங்கள் போன்ற பல்வேறு காரணிகளால் மாறலாம்.
இதன் பொருள் என்ன?
இதன் பொருள் புத்திசாலித்தனம் உண்மையில் ஒரு கல்வி வெற்றியின் குறிப்பிடத்தக்க முன்கணிப்பு. இருப்பினும், நாம் அதை அளவிடும் விதம் மற்றும் ஒருவரை புத்திசாலி என்று முடிவு செய்வது எப்போதும் நம்பகமானதாக இருக்காது.
மற்ற காரணிகளைப் பற்றி என்ன? உங்கள் கல்வி மற்றும் கல்வி வெற்றி நீங்கள் எவ்வளவு புத்திசாலியாக இருக்கிறீர்கள் என்பதைப் பொறுத்தே இருக்கிறதா?
நிச்சயமாக, இல்லை. உண்மை என்னவென்றால், அறிவாற்றல் கல்வி வெற்றிக்கு பங்களிக்கும் ஒரு காரணியாகும், ஆனால் அது மட்டுமே காரணி அல்ல.
மற்றும்அதனால்தான் உங்கள் கல்வி நிலையை பாதிக்கக்கூடிய பிற அறிவாற்றல் அல்லாத மற்றும் சுற்றுச்சூழல் காரணிகளைப் பற்றி விவாதிக்கப் போகிறோம்.
கல்வியைப் பாதிக்கும் மற்ற 4 காரணிகள்
1) உந்துதல் மற்றும் சுய-ஒழுக்கம்
மாணவர்கள் வெற்றிபெறவும் சிறந்த கல்வியைப் பெறவும் எவ்வளவு ஊக்கம் உதவுகிறது என்பதை நீங்கள் எப்போதாவது கவனித்திருக்கிறீர்களா?
சரி, அறிவாற்றல் அளவைப் பொருட்படுத்தாமல் கல்வியின் சமத்துவத்தை தீர்மானிக்கக்கூடிய மிக முக்கியமான காரணிகளில் ஒன்று, ஒரு நபர் எவ்வளவு உந்துதல் பெறுகிறார் என்பதுதான். கல்வியைப் பெறுங்கள்.
காரணம், மக்கள் சுய ஒழுக்கத்தை வளர்க்க ஊக்கம் உதவுகிறது. நீங்கள் போதுமான ஒழுக்கத்துடன் இருக்கும்போது, உங்கள் நேரத்தை திறம்பட நிர்வகிக்கலாம், இலக்குகளை நிர்ணயம் செய்யலாம் மற்றும் நல்ல படிப்பு பழக்கத்தை வளர்த்துக் கொள்ளலாம்.
மேலும் பார்க்கவும்: கட்டுப்பாட்டை எப்படி விடுவது: 26 உண்மையில் வேலை செய்யும் புல்ஷ்*டி குறிப்புகள் இல்லைசுய ஒழுக்கத்தை வளர்த்துக் கொள்ளப் போராடுபவர்கள் மற்றும் படிப்பதற்கு போதிய உந்துதல் இல்லாதவர்களைப் பற்றி என்ன சொல்வது?
அப்படியானால், வகுப்பில் கவனம் செலுத்தி முடிப்பதில் அவர்கள் சிரமப்படுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம். பணிகள், அல்லது தேர்வுகளுக்குப் படிப்பது.
இதன் விளைவாக, குறைந்த தரம் மற்றும் கல்வித் திறனுக்கு வழிவகுக்கும்.
குறைந்தபட்சம், அது அறிவியல் ஆய்வுகளால் நிரூபிக்கப்பட்ட ஒன்று. வொர்செஸ்டர் பாலிடெக்னிக் நிறுவனத்தில் நடத்தப்பட்ட ஆராய்ச்சியின் படி, அதிக சுய ஒழுக்கம் கொண்ட மாணவர்கள் அதிக ஆரம்ப அறிவைக் கொண்டிருந்தனர் மற்றும் பள்ளியில் பணிகளைச் செய்யும்போது மிகவும் கவனமாக இருந்தனர்.
உந்துதல் பற்றியும் இதையே கூறலாம்.
எனவே, கல்வி வெற்றிக்கு ஊக்கம் மற்றும் சுய ஒழுக்கம் இரண்டும் முக்கியம். அவர்கள் மாணவர்கள் தங்குவதற்கு உதவலாம்அவர்களின் புத்திசாலித்தனம் மற்றும் IQ மதிப்பெண்களைப் பொருட்படுத்தாமல் கற்றுக்கொள்வதில் கவனம் செலுத்தி உந்துதலாக இருக்கும்.
2) படிப்புப் பழக்கம் மற்றும் நேர மேலாண்மை
படிப்புச் செயல்பாட்டில் உங்கள் நேரத்தை நிர்வகிக்க நீங்கள் எப்போதாவது சிரமப்பட்டிருந்தால், ஒருவேளை நீங்கள் புரிந்துகொள்வீர்கள் கல்வியைப் பெறுவதில் நேர மேலாண்மை மற்றும் படிப்புப் பழக்கம் எவ்வளவு முக்கியம்.
நீங்கள் எவ்வளவு புத்திசாலியாக இருந்தாலும், போதுமான நேர மேலாண்மைத் திறன் உங்களிடம் இல்லையென்றால், உங்கள் கல்வித் திறன் பாதிக்கப்படும்.
நேர மேலாண்மைத் திறன்கள் என்றால் என்னவென்று இப்போது நீங்கள் யோசித்துக்கொண்டிருக்கலாம்.
சரி, ஒருவருடைய நேரத்தை திறம்பட நிர்வகிப்பதற்கான பணிகள் மற்றும் செயல்பாடுகளை திட்டமிடுதல், ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் முன்னுரிமைப்படுத்துதல் ஆகியவற்றைப் பற்றி நான் பேசுகிறேன்.
உண்மை என்னவெனில், அதை அமைக்கும் திறன் போன்ற திறன்கள் திட்டமிடல் மற்றும் பணிகளுக்கு முன்னுரிமை கொடுப்பது கல்வி வெற்றிக்கு முக்கியம். ஏன்?
இந்த திறன்கள் மாணவர்கள் தங்கள் நேரத்தை திறம்பட நிர்வகிப்பதற்கும், பணிகள் மற்றும் திட்டப்பணிகளை சரியான நேரத்தில் முடிக்கவும் உதவுகின்றன.
எனவே, IQ சோதனைகளில் நீங்கள் 140 மதிப்பெண்கள் பெற்றீர்கள், ஆனால் உங்களுக்கு நேர மேலாண்மை இல்லை என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். திறன்கள்.
உங்கள் புத்திசாலித்தனம் இருந்தபோதிலும், உங்கள் நேரத்தை திறம்பட நிர்வகிக்க இயலாமையால் நீங்கள் கல்வியில் சிரமப்படுவீர்கள்.
உங்களிடம் படிப்புப் பழக்கம் இல்லாததால், நீங்கள் செழிக்கும் திறனை இழக்கிறீர்கள் என்று அர்த்தம்.
உதாரணமாக, நீங்கள் பணிகளையும் திட்டங்களையும் சரியான நேரத்தில் முடிப்பதில் சிரமம் இருக்கலாம்கிரேடுகள் மற்றும் கல்வி செயல்திறன்.
படிப்புகளின் அடிப்படையில், படிப்புப் பழக்கம் மற்றும் நேர மேலாண்மை ஆகியவை கல்வியில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் முக்கிய காரணிகளாகும்.
எனவே, உங்கள் சகாக்களுடன் ஒப்பிடும்போது உங்கள் புத்திசாலித்தனம் அதிகமாக இருந்தாலும், முயற்சிக்கவும் சரியான படிப்பு பழக்கத்தை வளர்த்து, உங்கள் நேரத்தை திறமையாக நிர்வகிக்கவும். அந்த வகையில், உங்கள் அறிவாற்றல் திறன்களைப் பயன்படுத்தி, வெற்றி பெற முடியும்.
3) தரமான கல்விக்கான அணுகல்
அறிவாற்றல் மற்றும் அல்லாதவை -அறிவாற்றல் காரணிகள், சில சுற்றுச்சூழல் காரணிகள் உங்கள் கல்வி நிலை எவ்வளவு திருப்திகரமாக இருக்க வேண்டும் என்பதை தீர்மானிக்கிறது.
தரமான கல்விக்கான அணுகல் இந்த காரணிகளில் ஒன்றாகும்.
உண்மையில், அவர்களின் நுண்ணறிவு நிலை எதுவாக இருந்தாலும் , ஒரு தனிநபருக்கு கல்வி கிடைக்காவிட்டால் கல்வியில் வெற்றிபெற முடியாது.
காரணம், கல்விக்கான வரையறுக்கப்பட்ட அணுகல் கற்றல் மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்பின் பற்றாக்குறைக்கு வழிவகுக்கும்.
உதாரணமாக, பள்ளிகளுக்கு அதிக அணுகல் உள்ள நகர்ப்புறத்தில் வசிக்கும் ஒரு தனிநபருடன் ஒப்பிடுகையில், பள்ளிகளுக்கு குறைந்த அணுகல் உள்ள கிராமப்புறத்தில் வசிக்கும் ஒரு தனிநபருக்குக் கற்றுக்கொள்வதற்கும் அவர்களின் கல்வி இலக்குகளை அடைவதற்கும் குறைவான வாய்ப்புகள் இருக்கலாம்.
காலாவதியான பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் போதிய நிதியில்லாத பள்ளியில் படிப்பதால் சிறப்பாகச் செயல்பட முடியாமல் போராடும் மாணவர்களைப் பற்றி நீங்கள் எப்போதாவது கேள்விப்பட்டிருக்கிறீர்களா?
இதன் விளைவாக, அவர்கள் பணிகளையும் திட்டங்களையும் முடிப்பதில் சவால்களை எதிர்கொள்கிறார்கள். தொழில்நுட்பத்திற்கான அணுகல் இல்லாமைஅல்லது பிற ஆதாரங்கள் வெற்றிபெற.
உதாரணமாக, ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன், ஒரு ஜெர்மன்-பிறந்த இயற்பியலாளர், வரலாற்றில் மிகவும் அறிவார்ந்த மக்களில் ஒருவராக பரவலாகக் கருதப்படுகிறார், பாரம்பரியக் கல்வியுடன் போராடினார் மற்றும் கடுமையான மற்றும் சர்வாதிகார பள்ளிக்கல்வி முறையை அடிக்கடி விமர்சித்தார்.
அவர் பின்னர் பள்ளியை விட்டு வெளியேறி சுய படிப்பைத் தொடர்ந்தார், இது பிரபஞ்சத்தின் இயல்பு பற்றிய அவரது யோசனைகளையும் கோட்பாடுகளையும் உருவாக்க அனுமதித்தது.
எனவே, நீங்கள் அணுகல் இல்லாவிட்டாலும் கூட தரமான கல்விக்கு, கல்வியைப் பெறாமலேயே நீங்கள் வெற்றிபெற உங்கள் அறிவாற்றல் திறன்கள் ஒரு வழியைக் கண்டறியலாம். இருப்பினும், இது சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி கல்வியைப் பாதிக்கும் மிக முக்கியமான காரணிகளில் ஒன்றாகும்.
4) குடும்பப் பின்னணி மற்றும் சமூகப் பொருளாதார நிலை
நல்ல கல்வியைப் பெற உங்கள் குடும்பத்தின் அழுத்தத்தை நீங்கள் எப்போதாவது உணர்ந்திருக்கிறீர்களா? அல்லது கல்வியறிவு பெற்ற தனிநபராக ஆவதற்கான சில கலாச்சார மற்றும் சமூக எதிர்பார்ப்புகளை நீங்கள் எதிர்கொண்டிருக்கலாம்.
எனது பெற்றோர்கள் நான் செழித்து சிறந்த கல்வியைப் பெற வேண்டும் என்று அவர்கள் வெளிப்படையாகச் சுட்டிக்காட்டவில்லை என்றாலும், அவர்களிடமிருந்து கோரிக்கையை நான் எப்படியோ உணர்ந்தேன். மற்றும் அவர்களின் சமூக வர்க்கம் அவ்வாறு செய்ய.
உண்மையைச் சொல்வதென்றால், அவர்களின் பரிபூரணவாதம் என் வாழ்நாள் முழுவதும் எனக்கு மிகுந்த கவலையை ஏற்படுத்தியது, ஆனால் அது வேறு விஷயம்.
தி
