Förhållandet mellan intelligens och utbildning: en närmare granskning

Har du någonsin lagt märke till hur samhället sätter likhetstecken mellan intelligens och utbildning?

I vårt samhälle förväxlas ofta utbildning med intelligens, och när det gäller akademisk framgång ses intelligens ofta som den viktigaste faktorn.

Men är intelligens verkligen det viktigaste för att lyckas i utbildningen? Vad är skillnaden mellan att vara utbildad och att vara intelligent överhuvudtaget?

I den här artikeln ska jag hjälpa dig att titta närmare på förhållandet mellan intelligens och utbildning och utforska andra faktorers betydelse för akademiska prestationer. Låt oss få en mer nyanserad förståelse för vad som krävs för att lyckas i utbildningen.

Vad är skillnaden mellan utbildning och intelligens?

Under hela mitt liv har människor i min omgivning alltid trott att utbildning och intelligens är nästan samma sak.

I det samhälle jag levde i förväxlades ofta utbildning med intelligens, och det verkade som att ju fler examina någon hade, desto mer intelligent och framgångsrik antogs han eller hon vara.

Jag minns hur mina föräldrar förklarade för mig att jag skulle lära mig så mycket som möjligt i skolan för att bli intelligentare och lyckas.

Nu vet jag att de hade fel.

Jag minns ett särskilt fall då jag var på en social sammankomst med några vänner och bekanta. En person, som hade tagit examen från ett välkänt universitet, började skryta om sina utbildningsresultat.

Nästan omedelbart verkade resten av gruppen betrakta den här personen som mer intelligent, trots att vi ännu inte hade diskuterat några specifika ämnen.

Denna person fortsatte sedan att dominera samtalet, och hans eller hennes idéer gavs större tyngd bara på grund av hans eller hennes utbildningsbakgrund.

När samtalet fortsatte kunde jag inte låta bli att känna mig frustrerad. Jag hade lika mycket erfarenhet och kunskap om de ämnen som diskuterades, men eftersom jag inte hade samma utbildningsnivå verkade mina tankar och idéer avfärdas eller förbises.

Denna erfarenhet fick mig att inse att utbildning inte alltid är lika med intelligens. Undrar du vad skillnaden är?

Låt oss sedan definiera begreppen utbildning och intelligens.

Med utbildning avses processen att lära sig och förvärva kunskaper, färdigheter, värderingar, övertygelser och vanor genom olika former av skolgång, utbildning eller erfarenhet.

Det handlar om att skaffa sig kunskap om och förståelse för ett brett spektrum av ämnen och lära sig hur man tillämpar dessa kunskaper i praktiken.

Hur är det med intelligensen?

Intelligens är däremot förmågan att tänka, resonera och lösa problem.

Det är en komplex mental förmåga som innefattar förmågan att förstå och bearbeta information samt förmågan att lära sig och anpassa sig till nya situationer.

Oftast mäts intelligens genom olika tester och bedömningar, t.ex. IQ-tester (intelligenskvot).

Okej, jag förnekar inte att det finns en viss överlappning mellan de två begreppen, men det betyder inte att de är samma sak.

Ändå visar studier att utbildning kan förbättra intelligensen och vice versa - intelligens kan också vara en viktig faktor för att uppnå en tillfredsställande utbildning. Låt oss ta en titt på hur denna dubbla koppling mellan de två begreppen fungerar.

Ökar utbildning intelligensen?

Du blir nog inte förvånad om jag säger att utbildning och att lära sig nya saker kan öka intelligensen.

Kognitions- och utvecklingspsykologer hävdar ofta att ett barns kognitiva förmågor i hög grad beror på vad de lär sig i skolan och vilka färdigheter de får som ett resultat av detta.

Om vi till exempel inser huvudpunkterna i Jean Piagets teori, som var en schweizisk utvecklingspsykolog, kan vi dra slutsatsen att han ansåg att utbildningen bör anpassas till individens kognitiva utveckling för att vara mest effektiv.

Han utvecklade ett klassiskt tillvägagångssätt inom utbildnings- och utvecklingspsykologin, men moderna forskare har i stort sett samma förståelse för kopplingen mellan intelligens och utbildning.

Det visar sig att det finns ett positivt samband mellan den utbildning som en person har fått och hans eller hennes resultat på IQ-test. Vad betyder detta?

Detta kan tolkas på två sätt:

• Antingen har elever med högre intelligens ett behov av att få mer utbildning.
• Eller så kan en längre utbildningstid leda till ökad intelligens.

I båda fallen visar en studie från 2018 som publicerades i Psychological Science att utbildning är det mest konsekventa och hållbara sättet att öka intelligensen.

Det betyder att om du vill bli mer intelligent bör du fortsätta att utbilda dig för att utveckla dina kognitiva färdigheter.

Men hur är det tvärtom: avgör intelligensen också din akademiska framgång?

Låt oss fokusera på hur intelligens är relaterad till din framgång i akademiska sammanhang.

Är intelligens en viktig faktor för akademisk framgång?

Som jag redan har påpekat hjälper utbildning till att utveckla kognitiva färdigheter som kritiskt tänkande, problemlösning, resonemang, kreativitet, minne och till och med uppmärksamhetsspannvidd.

Men å andra sidan, om du redan har en hög IQ är det mer sannolikt att du kommer att lyckas inom det akademiska området.

Faktum är att studier visar att IQ är en stark indikator på akademisk framgång och prestationer. I en nyligen publicerad studie i Frontiers of Psychology var personer med högre IQ-poäng mer framgångsrika än personer med lägre poäng.

Viktigast av allt var att deras akademiska framgång kunde förutsägas utifrån det resultat de fick på IQ-testet.

Jag vill dock att du ska veta en sak - om någon säger att han eller hon har fått höga poäng på IQ-tester betyder det inte nödvändigtvis att han eller hon är intelligent. Varför?

Eftersom standardiserade IQ-test är kända för att vara begränsade instrument för att mäta intelligens. Vissa IQ-test har till exempel visat sig ha kulturella fördomar, vilket innebär att de orättvist kan gynna vissa kulturella grupper framför andra.

Dessutom kan IQ-test knappast fånga upp alla aspekter av intelligens eller andra icke-kognitiva faktorer. Det finns dock många andra faktorer som kan påverka akademisk framgång och framgång i livet.

Och vet du vad mer?

IQ-värden förändras. De är i allmänhet inte stabila över tid och kan förändras på grund av olika faktorer, t.ex. utbildning, hälsa och livserfarenheter.

Vad betyder det?

Detta innebär att intelligens verkligen är en viktig faktor för att förutsäga akademisk framgång, men det sätt på vilket vi mäter den och drar slutsatsen att någon är intelligent är inte alltid tillförlitligt.

Och hur är det med andra faktorer: beror din utbildning och din akademiska framgång enbart på hur intelligent du är?

Sanningen är att intelligens är en faktor som kan bidra till akademisk framgång, men det är inte den enda faktorn.

Därför ska vi nu diskutera andra icke-kognitiva och miljömässiga faktorer som kan påverka din utbildningsnivå.

4 andra faktorer som påverkar utbildningen

1) Motivation och självdisciplin

Har du någonsin lagt märke till hur mycket motivation hjälper eleverna att lyckas och få bättre utbildning?

En av de viktigaste faktorerna som kan avgöra hur likvärdig utbildning är oavsett intelligensnivå är hur motiverad en individ är att få utbildning.

Anledningen är att motivation hjälper människor att utveckla självdisciplin. Och när du är tillräckligt disciplinerad kan du effektivt hantera din tid, sätta upp mål och utveckla goda studievanor.

Hur är det med dem som kämpar för att utveckla självdisciplin och inte har tillräcklig motivation för att studera?

I så fall är det troligt att de kommer att ha svårt att hålla sig fokuserade på lektionerna, slutföra uppgifter eller studera inför tentor.

Detta kan leda till lägre betyg och sämre akademiska prestationer.

Det är i alla fall något som bevisas av vetenskapliga studier. Enligt forskning som utförts vid Worcester Polytechnic Institute hade elever med högre självdisciplin högre inledande kunskaper och var mer försiktiga när de utförde uppgifter i skolan.

Samma sak kan sägas om motivation.

Därför är både motivation och självdisciplin viktiga för akademisk framgång och kan hjälpa eleverna att hålla sig fokuserade och motiverade att lära sig oavsett intelligens och IQ-poäng.

2) Studievanor och tidsplanering

Om du någonsin har haft svårt att hantera din tid i studieprocessen förstår du förmodligen hur viktigt det är med tidshantering och studievanor i samband med utbildning.

Oavsett hur intelligent du är, är det troligt att dina akademiska prestationer kommer att bli lidande om du inte har tillräckliga färdigheter i tidshantering.

Nu kanske du undrar vad jag menar med tidshanteringsförmåga.

Jag talar om förmågan att planera, organisera och prioritera uppgifter och aktiviteter på ett effektivt sätt för att hantera sin tid på ett effektivt sätt.

Sanningen är att färdigheter som förmågan att sätta upp ett schema och prioritera uppgifter är viktiga för akademisk framgång. Varför?

Dessa färdigheter hjälper eleverna att hantera sin tid på ett effektivt sätt och att slutföra uppgifter och projekt i tid.

Tänk dig att du har fått 140 poäng på IQ-test men saknar färdigheter i tidshantering.

Trots din intelligens kommer du troligen att få det svårt akademiskt på grund av din oförmåga att hantera din tid på ett effektivt sätt.

Det betyder att du förlorar din potential att utvecklas bara för att du inte nödvändigtvis har studievanor.

Du kan till exempel ha svårt att slutföra uppgifter och projekt i tid, vilket leder till sämre betyg och akademiska prestationer.

Studier visar att studievanor och tidshantering är viktiga faktorer som kan påverka utbildningen.

Så även om din intelligensnivå är hög jämfört med dina jämnåriga, försök att utveckla ordentliga studievanor och hantera din tid på ett effektivt sätt. På så sätt kommer du att kunna dra nytta av dina kognitiva färdigheter och lyckas.

3) Tillgång till utbildning av hög kvalitet

Förutom kognitiva och icke-kognitiva faktorer finns det också vissa miljöfaktorer som avgör hur tillfredsställande din utbildningsnivå kan vara.

Tillgång till utbildning av hög kvalitet är en av dessa faktorer.

Oavsett intelligensnivå kan en person inte lyckas akademiskt om han eller hon inte har tillgång till utbildning.

Orsaken är att begränsad tillgång till utbildning kan leda till bristande möjligheter till lärande och personlig utveckling.

Till exempel kan en person som bor på landsbygden med begränsad tillgång till skolor ha färre möjligheter att lära sig och uppnå sina utbildningsmål jämfört med en person som bor i ett stadsområde med bättre tillgång till skolor.

Har du någonsin hört talas om elever som kämpar för att prestera bra bara för att de går i en skola med föråldrade läroböcker och otillräcklig finansiering?

Detta leder till att de har svårt att slutföra uppgifter och projekt på grund av bristande tillgång till teknik och andra resurser.

Det är onödigt att säga att det gör det svårare för dig att lära dig och förstå materialet.

Det finns dock en del kända personer som hade hög intelligenspotential men som inte hade tillgång till utbildning och som lyckades lyckas.

Albert Einstein, en tyskfödd fysiker som allmänt anses vara en av historiens mest intelligenta människor, kämpade till exempel med traditionell utbildning och kritiserade ofta det rigida och auktoritära skolsystemet.

Senare slutade han skolan och började studera själv, vilket gjorde det möjligt för honom att utveckla sina idéer och teorier om universums natur.

Även om du inte har tillgång till utbildning av hög kvalitet kan dina kognitiva färdigheter därför hjälpa dig att lyckas utan att få utbildning. Det är dock utan tvekan en av de viktigaste faktorerna som påverkar utbildningen.

4) Familjebakgrund och socioekonomisk status

Har du någonsin känt dig pressad av din familj att skaffa dig en bra utbildning? Eller kanske har du mött vissa kulturella och samhälleliga förväntningar på att bli en välutbildad person.

Även om mina föräldrar aldrig uttryckligen påpekade att de ville att jag skulle trivas och få den bästa utbildningen, kände jag på något sätt att de och deras sociala klass krävde att jag skulle göra det.

Om jag ska vara ärlig så orsakade deras perfektionism mig mycket ångest under hela mitt liv, men det är en annan sak.

Familjebakgrund och socioekonomisk status kan ha stor betydelse för utbildningen.

Det spelar egentligen ingen roll om du är intelligent eller inte; om du eller dina familjemedlemmar har en bakgrund inom hög utbildning och du känner efterfrågan, är det troligt att du kommer att försöka gå på universitet och ta examen.

Hur kan din familjebakgrund påverka din utbildning?

Ett barn från en familj som lägger stor vikt vid utbildning kan ha större sannolikhet att värdera utbildning och nå akademiska framgångar jämfört med ett barn från en familj som lägger mindre vikt vid utbildning.

På samma sätt kan socioekonomisk status påverka utbildningen på flera sätt, bland annat genom tillgång till skolor och resurser av hög kvalitet, exponering för inlärningsmöjligheter och möjlighet att ha råd med högre utbildning.

Dessutom kan kulturella och samhälleliga förväntningar också ge dig en känsla av mål och riktning och driva dig till att arbeta hårt och sträva efter excellens i dina studier.

Men glöm inte bort att hitta det som fungerar bäst för dig och inse att intelligens och akademisk framgång inte är det enda måttet på värde eller prestation.

Känslomässig intelligens & akademiska prestationer

Innan vi sammanfattar artikeln vill jag diskutera en sak till: förhållandet mellan intelligens och utbildning.

När det gäller intelligens tänker man genast på mentala förmågor som tänkande, beslutsfattande, resonemang och förmågan att lära sig och anpassa sig till nya situationer.

Men om du är intresserad av positiv psykologi (och även om du inte är det) är det troligt att du har hört talas om begreppet emotionell intelligens.

Emotionell intelligens kan definieras som förmågan att känna igen och förstå sina egna och andras känslor samt förmågan att hantera och reglera dessa känslor.

Och gissa vad?

Det är inte bara kognitiv intelligens som är relaterad till utbildning, utan forskning har visat att emotionell intelligens också har ett betydande samband med utbildning och akademiska prestationer.

Sanningen är att personer med högre nivåer av emotionell intelligens tenderar att prestera bättre akademiskt. Dessutom kan emotionell intelligens enligt studier leda till positiva resultat som bättre livstillfredsställelse och karriärframgångar.

Med tanke på detta är det inte förvånande att personer med hög emotionell intelligens kan ha bättre akademiska resultat. Varför?

Elever som kan känna igen och hantera sina egna känslor har större sannolikhet att vara motiverade och självdisciplinerade, vilket kan hjälpa dem att lyckas akademiskt.

På samma sätt kan elever som kan förstå och hantera andras känslor lättare skapa positiva relationer med sina lärare och kamrater, vilket också kan bidra till akademisk framgång.

Så som du kan se är emotionell intelligens också en viktig faktor som kan påverka akademiska prestationer.

Det betyder att om du försöker fokusera på att utveckla din känslomässiga intelligens är det troligt att du kommer att nå akademiska framgångar med mindre ansträngning.

Avslutande tankar

På det hela taget är förhållandet mellan intelligens och utbildning komplext: utbildning kan förbättra intelligensen, men intelligensen kan i sin tur också förutsäga akademiska prestationer och framgång.

En sak är säker - att sätta likhetstecken mellan intelligens och utbildning är en enkel missuppfattning.

Kom ihåg att din potential för personlig utveckling inte beror på vilken utbildning du har fått eller vilken intelligensnivå du har. Nyckeln till framgång är att fokusera på att utveckla dina styrkor och färdigheter och att dra nytta av möjligheter till lärande och personlig utveckling.