فہرست کا خانہ
کبھی غور کیا ہے کہ معاشرہ ذہانت اور تعلیم کے تصورات کو کس طرح مساوی کرتا ہے؟
ٹھیک ہے، ہمارے معاشرے میں، تعلیم یافتہ ہونے کو اکثر ذہین سمجھ لیا جاتا ہے۔ اور درحقیقت - جب تعلیمی کامیابی کی بات آتی ہے، تو ذہانت کو اکثر اہم تعین کرنے والے عنصر کے طور پر دیکھا جاتا ہے۔
لیکن کیا واقعی ذہانت ہی تعلیمی کامیابی کا سب سے بڑا حصہ ہے؟ تعلیم یافتہ ہونے اور بالکل ذہین ہونے میں کیا فرق ہے؟
اس مضمون میں، میں آپ کو ذہانت اور تعلیم کے درمیان تعلق کو قریب سے دیکھنے اور تعلیمی کامیابی میں دیگر عوامل کے کردار کو دریافت کرنے میں مدد کروں گا۔ تو، آئیے اس بارے میں مزید باریک بینی سے سمجھ حاصل کریں کہ تعلیم میں کامیابی کے لیے کیا ضروری ہے۔
تعلیم اور ذہانت میں کیا فرق ہے؟
میری پوری زندگی میں، میرے آس پاس کے لوگوں نے ہمیشہ یہی سوچا ہے کہ تعلیم اور ذہانت تقریباً ایک جیسی تھی۔
جس معاشرے میں میں رہتا تھا، اس میں پڑھے لکھے ہونے کو اکثر ذہین سمجھ لیا جاتا تھا۔ ایسا لگتا تھا کہ کسی کے پاس جتنی زیادہ ڈگریاں ہیں، وہ اتنا ہی ذہین اور کامیاب تصور کیا جاتا ہے۔
مجھے یاد ہے کہ میرے والدین نے مجھے کیسے سمجھایا کہ مجھے زیادہ ذہین بننے اور کامیاب ہونے کے لیے اسکول میں سب سے بہتر سیکھنا چاہیے۔
اب میں جانتا ہوں کہ وہ غلط تھے۔
مجھے ایک خاص واقعہ یاد ہے جب میں کچھ دوستوں اور جاننے والوں کے ساتھ ایک سماجی اجتماع میں تھا۔ ایک شخص، جو ایک معروف سے فارغ التحصیل تھا۔بات یہ ہے کہ خاندانی پس منظر اور سماجی و اقتصادی حیثیت تعلیم پر نمایاں اثر ڈال سکتی ہے۔
اس سے کوئی فرق نہیں پڑتا کہ آپ ذہین انسان ہیں یا نہیں۔ اگر آپ یا آپ کے خاندان کے افراد کا پس منظر اعلیٰ تعلیم میں ہے اور آپ کو ضرورت محسوس ہوتی ہے، تو اس بات کے امکانات ہیں کہ آپ یونیورسٹی جانے اور ڈگریاں حاصل کرنے کی کوشش کریں گے۔
آپ کا خاندانی پس منظر آپ کی تعلیم کو کیسے متاثر کر سکتا ہے؟
ٹھیک ہے، تعلیم پر زیادہ زور دینے والے خاندان کا بچہ تعلیم پر کم زور دینے والے خاندان کے بچے کے مقابلے میں تعلیم کو اہمیت دینے اور تعلیمی کامیابی حاصل کرنے کا زیادہ امکان رکھتا ہے۔
اسی طرح، سماجی -معاشی حیثیت تعلیم کو کئی طریقوں سے متاثر کر سکتی ہے، بشمول معیاری اسکولوں اور وسائل تک رسائی، سیکھنے کے مواقع تک رسائی، اور اعلیٰ تعلیم کو برداشت کرنے کی صلاحیت۔ مقصد اور سمت، اور آپ کو سخت محنت کرنے اور اپنی پڑھائی میں اعلیٰ کارکردگی کے لیے جدوجہد کرنے پر آمادہ کر سکتی ہے۔
پھر بھی، یہ تلاش کرنا نہ بھولیں کہ آپ کے لیے کیا بہتر ہے اور یہ تسلیم کریں کہ ذہانت اور تعلیمی کامیابی ہی واحد اقدامات نہیں ہیں۔ قابل قدر یا کامیابی۔
جذباتی ذہانت اور تعلیمی کارکردگی
اس سے پہلے کہ ہم کسی مضمون کا خلاصہ کریں، میں ایک اور چیز ہے جو میں ذہانت اور تعلیم کے درمیان تعلق پر بات کرنا چاہوں گا۔
جب ذہانت کی بات آتی ہے، لوگ فوراً سوچتے ہیںذہنی صلاحیتیں جیسے سوچ، فیصلہ سازی، استدلال، اور سیکھنے اور نئے حالات کے مطابق ڈھالنے کی صلاحیت۔
تاہم، اگر آپ مثبت نفسیات میں ہیں (اور یہاں تک کہ اگر آپ نہیں ہیں)، تو امکانات یہ ہیں کہ آپ نے جذباتی ذہانت کے تصور کے بارے میں سنا ہوگا۔
ٹھیک ہے، جذباتی ذہانت کو اپنے اور دوسرے کے جذبات کو پہچاننے اور سمجھنے کی صلاحیت کے ساتھ ساتھ ان جذبات کو منظم اور منظم کرنے کی صلاحیت کے طور پر بیان کیا جا سکتا ہے۔
بھی دیکھو: 16 یقینی نشانیاں جو ایک شادی شدہ عورت چاہتی ہے کہ آپ آگے بڑھیں۔اور اندازہ لگائیں کیا؟
نہ صرف علمی ذہانت کا تعلق تعلیم سے ہے، بلکہ تحقیق سے معلوم ہوا ہے کہ جذباتی ذہانت کا تعلق تعلیم اور تعلیمی کارکردگی سے بھی ہے۔
سچ یہ ہے کہ جذباتی ذہانت کے اعلیٰ درجے کے حامل افراد تعلیمی لحاظ سے بہتر کارکردگی کا مظاہرہ کرتے ہیں۔ مزید کیا ہے، مطالعات کے مطابق، جذباتی ذہانت مثبت نتائج کا باعث بن سکتی ہے جیسے کہ زندگی میں بہتر اطمینان اور کیریئر کی کامیابی۔
اس پر غور کرتے ہوئے، یہ حیران کن نہیں ہے کہ جذباتی ذہانت کے اعلیٰ درجے کے حامل افراد کی تعلیمی کارکردگی بہتر ہو سکتی ہے۔ کیوں؟
کیونکہ جو طلبا اپنے جذبات کو پہچان سکتے ہیں اور ان کا نظم کر سکتے ہیں ان کے حوصلہ افزائی اور خود نظم و ضبط کا امکان زیادہ ہوتا ہے، جو انہیں تعلیمی طور پر کامیاب ہونے میں مدد کر سکتا ہے۔
اسی طرح، طلباء جو دوسروں کے جذبات کو سمجھنے اور ان کا نظم کرنے کے قابل ہوتے ہیں وہ اپنے اساتذہ اور ساتھیوں کے ساتھ مثبت تعلقات قائم کرنے کے قابل ہو سکتے ہیں۔ اور یہتعلیمی کامیابی میں بھی حصہ ڈال سکتا ہے۔
لہذا، جیسا کہ آپ دیکھ سکتے ہیں، جذباتی ذہانت بھی ایک اہم عنصر ہے جو تعلیمی کارکردگی کو متاثر کر سکتی ہے۔
اس کا مطلب ہے کہ اگر آپ جذباتی ترقی پر توجہ مرکوز کرنے کی کوشش کرتے ہیں۔ ذہانت کی مہارتیں، امکانات یہ ہیں کہ آپ کم محنت کے ساتھ تعلیمی کامیابی حاصل کریں گے۔
حتمی خیالات
سب کچھ، ذہانت اور تعلیم کے درمیان تعلق ایک پیچیدہ ہے۔ جب کہ تعلیم حاصل کرنے سے ذہانت میں بہتری آتی ہے، ذہانت، بدلے میں، تعلیمی کامیابیوں اور کامیابیوں کی بھی پیش گوئی کر سکتی ہے۔
ایک بات یقینی ہے — ذہانت کو تعلیم کے ساتھ مساوی کرنا ایک سادہ سی غلط فہمی ہے۔
لہذا یاد رکھیں کہ آپ کی ذاتی نشوونما اور ترقی کی صلاحیت آپ کی حاصل کردہ تعلیم یا آپ کی ذہانت کی سطح پر منحصر نہیں ہے۔ کامیابی کی کلید اپنی طاقتوں اور مہارتوں کو فروغ دینے پر توجہ مرکوز کرنا اور سیکھنے اور ذاتی ترقی کے مواقع سے فائدہ اٹھانا ہے۔
یونیورسٹی نے اپنی تعلیمی کامیابیوں پر شیخیاں مارنا شروع کر دیں۔تقریباً فوراً، بقیہ گروپ اس شخص کو زیادہ ذہین سمجھتا تھا، حالانکہ ہم نے ابھی تک کسی خاص موضوع پر بات نہیں کی تھی۔
اس شخص نے پھر گفتگو پر غلبہ حاصل کیا، اور ان کے خیالات کو محض اس کے تعلیمی پس منظر کی وجہ سے زیادہ اہمیت دی گئی۔
جیسا کہ بات چیت جاری رہی، میں مدد نہیں کر سکا لیکن مایوسی محسوس کی۔ میرے پاس زیر بحث موضوعات کے بارے میں اتنا ہی تجربہ اور علم تھا، لیکن چونکہ میرے پاس تعلیم کی سطح ایک جیسی نہیں تھی، اس لیے میرے خیالات اور نظریات کو مسترد یا نظر انداز کر دیا گیا۔
اس تجربے نے مجھے یہ احساس دلایا کہ تعلیم ہمیشہ ذہانت کے برابر نہیں ہوتی۔ سوچ رہے ہو کہ کیا فرق ہے؟
آئیے پھر تعلیم اور ذہانت کے تصورات کی وضاحت کرتے ہیں۔
تعلیم سے مراد علم، ہنر، اقدار، عقائد اور عادات کو سیکھنے اور حاصل کرنے کا عمل ہے اسکولنگ، تربیت، یا تجربہ۔
اس میں مضامین کی ایک وسیع رینج کا علم حاصل کرنا اور سمجھنا اور اس علم کو عملی طریقوں سے لاگو کرنے کا طریقہ سیکھنا شامل ہے۔
ذہانت کا کیا ہوگا؟
اچھا، ذہانت، آن دوسری طرف، سوچنے، استدلال کرنے اور مسائل کو حل کرنے کی صلاحیت ہے۔
یہ ایک پیچیدہ ذہنی صلاحیت ہے جس میں معلومات کو سمجھنے اور اس پر کارروائی کرنے کی صلاحیت کے ساتھ ساتھ سیکھنے اور سیکھنے کی صلاحیت بھی شامل ہے۔نئے حالات کو اپنانا.
زیادہ تر وقت، ذہانت کی پیمائش مختلف ٹیسٹوں اور تشخیصوں کے ذریعے کی جاتی ہے، جیسے کہ ذہانت کا کوٹینٹ (IQ) ٹیسٹ۔
ٹھیک ہے، میں اس بات سے انکار نہیں کر رہا ہوں کہ دونوں تصورات کے درمیان کچھ اوورلیپ ہے۔ . لیکن اس کا مطلب یہ نہیں ہے کہ وہ ایک ہی چیز ہیں۔
پھر بھی، مطالعے سے ثابت ہوتا ہے کہ تعلیم ذہانت کو بہتر بنا سکتی ہے اور اس کے برعکس - ذہانت بھی اطمینان بخش تعلیم کے حصول میں ایک اہم عنصر ہو سکتی ہے۔ آئیے ایک نظر ڈالتے ہیں کہ دونوں تصورات کے درمیان یہ دوہرا ربط کیسے کام کرتا ہے۔
کیا تعلیم ذہانت کو بہتر کرتی ہے؟
اگر میں آپ کو بتاؤں کہ تعلیم حاصل کرنا اور نیا سیکھنا ہے تو شاید آپ کو حیرت نہیں ہوگی۔ چیزیں ذہانت کو بہتر بنا سکتی ہیں۔
حقیقت کے طور پر، علمی اور نشوونما کے ماہر نفسیات اکثر یہ کہتے ہیں کہ بچے کی علمی صلاحیتوں کا بہت زیادہ انحصار ان چیزوں پر ہوتا ہے جو وہ اسکول میں سیکھتے ہیں اور اس کے نتیجے میں حاصل ہونے والی مہارتیں۔
مثال کے طور پر، اگر ہم جین پیگیٹ کے نظریہ کے اہم نکات کو سمجھتے ہیں، جو کہ ایک سوئس ترقیاتی ماہر نفسیات تھا، تو ہم یہ نتیجہ اخذ کر سکتے ہیں کہ ان کے خیال میں تعلیم کو فرد کی علمی نشوونما کے مطابق بنایا جانا چاہیے تاکہ وہ سب سے زیادہ موثر ہو۔ تعلیمی اور ترقیاتی نفسیات کے میدان میں، جدید محققین ذہانت اور تعلیم کے درمیان تعلق کے بارے میں کچھ یکساں سمجھتے ہیں۔
یہ پتہ چلتا ہے کہ تعلیم کا دورانیہانفرادی وصول کرتا ہے اور IQ ٹیسٹ پر ان کے اسکور مثبت طور پر منسلک ہوتے ہیں۔ اس کا کیا مطلب ہے؟
ٹھیک ہے، اس کی دو طریقوں سے تشریح کی جا سکتی ہے:
- یا تو زیادہ ذہانت کے حامل طلبہ کو مزید تعلیم حاصل کرنے کی ضرورت ہے۔
- یا تعلیم کا طویل دورانیہ ذہانت میں اضافے کا باعث بن سکتا ہے۔
دونوں صورتوں میں، نفسیاتی سائنس میں شائع ہونے والا 2018 کا مطالعہ ثابت کرتا ہے کہ تعلیم حاصل کرنا ذہانت کو بڑھانے کا سب سے مستقل اور پائیدار طریقہ ہے۔
اس کا مطلب یہ ہے کہ اگر آپ زیادہ ذہین بننا چاہتے ہیں، تو آپ کو اپنی علمی صلاحیتوں کو فروغ دینے کے لیے تعلیم حاصل کرنا جاری رکھنی چاہیے۔
لیکن دوسری طرف کیا ہوگا؟ کیا ذہانت بھی آپ کی تعلیمی کامیابی کا تعین کرتی ہے؟
آئیے اس بات پر توجہ مرکوز کریں کہ علمی ترتیبات میں آپ کی کامیابی سے ذہانت کا کیا تعلق ہے۔
کیا تعلیمی کامیابی میں ذہانت ایک اہم عنصر ہے؟
جیسا کہ میں نے پہلے ہی نشاندہی کی ہے، زیادہ سے زیادہ تعلیم حاصل کرنے سے یقینی طور پر آپ کو سنجیدگی کی مہارتوں کو فروغ دینے میں مدد ملتی ہے جیسے کہ تنقیدی سوچ، مسئلہ حل کرنے، استدلال، تخلیقی صلاحیت ، میموری، اور یہاں تک کہ توجہ کا دورانیہ۔
لیکن دوسری طرف، اگر آپ کا پہلے سے ہی IQ کا اسکور زیادہ ہے، تو آپ کے تعلیمی میدان میں کامیاب ہونے کے زیادہ امکانات ہیں۔
درحقیقت، مطالعے سے ثابت ہوتا ہے کہ IQ ایک مضبوط پیش گو ہے۔ تعلیمی کامیابی اور کامیابی فرنٹیئرز آف سائیکالوجی میں شائع ہونے والی ایک حالیہ تحقیق میں، جن افراد کا آئی کیو اسکور زیادہ تھاکم اسکور والوں کے مقابلے میں کامیاب۔
سب سے اہم بات، ان کی تعلیمی کامیابی کا اندازہ ان کے آئی کیو ٹیسٹ میں حاصل کردہ اسکور کی بنیاد پر لگایا جا سکتا ہے۔
اس کے باوجود، میں چاہتا ہوں کہ آپ ایک چیز جانیں — اگر کوئی آپ کو بتائے کہ اس نے IQ ٹیسٹ میں زیادہ نمبر حاصل کیے ہیں، تو اس کا لازمی مطلب یہ نہیں ہے کہ وہ ذہین ہیں۔ کیوں؟
کیونکہ معیاری IQ ٹیسٹ کو ذہانت کی پیمائش کے محدود آلات کے طور پر جانا جاتا ہے۔ مثال کے طور پر، کچھ IQ ٹیسٹوں میں ثقافتی تعصب پایا گیا ہے، مطلب یہ ہے کہ وہ غیر منصفانہ طور پر کچھ ثقافتی گروہوں کو دوسروں پر ترجیح دے سکتے ہیں۔
اس کے علاوہ، IQ ٹیسٹ شاید ہی ذہانت کے تمام پہلوؤں یا دیگر غیر علمی عوامل کو پکڑ سکتے ہیں۔ تاہم، بہت سارے دوسرے عوامل ہیں جو تعلیمی اور زندگی کی کامیابی کو متاثر کر سکتے ہیں۔
اور آپ جانتے ہیں کہ اور کیا ہے؟
IQ سکور بدلتے ہیں۔ وہ عام طور پر وقت کے ساتھ مستحکم نہیں ہوتے ہیں اور مختلف عوامل کی وجہ سے بدل سکتے ہیں، جیسے کہ تعلیم، صحت، اور زندگی کے تجربات۔
اس کا کیا مطلب ہے؟
اس کا مطلب ہے کہ ذہانت واقعی ایک ہے تعلیمی کامیابی کا اہم پیش گو۔ تاہم، جس طرح سے ہم اس کی پیمائش کرتے ہیں اور یہ نتیجہ اخذ کرتے ہیں کہ کوئی ذہین ہے وہ ہمیشہ قابل اعتماد نہیں ہوتا ہے۔
اور دیگر عوامل کے بارے میں کیا خیال ہے؟ کیا آپ کی تعلیم اور تعلیمی کامیابی کا انحصار صرف اس بات پر ہے کہ آپ کتنے ذہین ہیں؟
یقیناً، نہیں۔ سچ یہ ہے کہ ذہانت ایک ایسا عنصر ہے جو تعلیمی کامیابی میں حصہ ڈال سکتی ہے، لیکن یہ واحد عنصر نہیں ہے۔
اوراس لیے ہم دیگر غیر علمی اور ماحولیاتی عوامل پر بات کرنے جا رہے ہیں جو آپ کی تعلیمی سطح کو متاثر کر سکتے ہیں۔
4 دیگر عوامل جو تعلیم کو متاثر کرتے ہیں
1) حوصلہ افزائی اور خود نظم و ضبط
کیا آپ نے کبھی غور کیا ہے کہ طالب علموں کو کامیاب ہونے اور بہتر تعلیم حاصل کرنے میں کتنی ترغیب ملتی ہے؟
ٹھیک ہے، ذہانت کی سطح سے قطع نظر تعلیم کی مساوات کا تعین کرنے والے سب سے اہم عوامل میں سے ایک یہ ہے کہ ایک فرد کتنا حوصلہ افزائی کرتا ہے۔ تعلیم حاصل کریں۔
اس کی وجہ یہ ہے کہ حوصلہ افزائی لوگوں کو خود نظم و ضبط پیدا کرنے میں مدد کرتی ہے۔ اور جب آپ کافی نظم و ضبط رکھتے ہیں، تو آپ اپنے وقت کا مؤثر طریقے سے انتظام کر سکتے ہیں، اہداف طے کر سکتے ہیں، اور مطالعہ کی اچھی عادات پیدا کر سکتے ہیں۔
ان لوگوں کا کیا ہوگا جو خود نظم و ضبط پیدا کرنے کے لیے جدوجہد کرتے ہیں اور ان کے پاس مطالعہ کرنے کے لیے کافی حوصلہ نہیں ہے؟
اس صورت میں، امکانات یہ ہیں کہ انہیں کلاس میں توجہ مرکوز رکھنے، مکمل کرنے میں دشواری کا سامنا کرنا پڑے گا۔ اسائنمنٹس، یا امتحانات کے لیے پڑھنا۔
اس کے نتیجے میں گریڈز اور تعلیمی کارکردگی کم ہو سکتی ہے۔
کم از کم، یہ سائنسی مطالعات سے ثابت ہے۔ Worcester Polytechnic Institute میں کی گئی تحقیق کے مطابق، اعلیٰ خود نظم و ضبط کے حامل طلباء کو ابتدائی معلومات زیادہ ہوتی ہیں اور وہ اسکول میں کام انجام دیتے وقت زیادہ محتاط رہتے تھے۔
محرک کے بارے میں بھی یہی کہا جا سکتا ہے۔
لہذا، تحریک اور خود نظم و ضبط دونوں تعلیمی کامیابی کے لیے اہم ہیں۔ وہ طلباء کو رہنے میں مدد کر سکتے ہیں۔ان کی ذہانت اور آئی کیو سکور سے قطع نظر سیکھنے کے لیے توجہ مرکوز اور حوصلہ افزائی۔
2) مطالعہ کی عادات اور وقت کا انتظام
اگر آپ نے مطالعہ کے عمل میں اپنے وقت کو منظم کرنے کے لیے کبھی جدوجہد کی ہے، تو شاید آپ سمجھ گئے ہوں گے تعلیم حاصل کرنے کے عمل میں وقت کا انتظام اور مطالعہ کی عادات کتنی اہم ہیں۔
اس بات سے قطع نظر کہ آپ کتنے ہی ذہین ہیں، اگر آپ کے پاس ٹائم مینجمنٹ کی کافی مہارتیں نہیں ہیں، تو امکان ہے کہ آپ کی تعلیمی کارکردگی متاثر ہو گی۔
اب آپ سوچ رہے ہوں گے کہ ٹائم مینجمنٹ کی مہارت سے میرا مطلب کیا ہے۔
بھی دیکھو: 16 نشانیاں وہ آپ کے لیے گہرے اور حقیقی جذبات رکھتا ہے (کوئی بلش* نہیں!)ٹھیک ہے، میں کسی کے وقت کو مؤثر طریقے سے منظم کرنے کے لیے کاموں اور سرگرمیوں کو مؤثر طریقے سے منصوبہ بندی کرنے، منظم کرنے اور ترجیح دینے کی صلاحیت کے بارے میں بات کر رہا ہوں تعلیمی کامیابی کے لیے شیڈول اور ترجیحی کام اہم ہیں۔ کیوں؟
کیونکہ یہ مہارتیں طلباء کو اپنے وقت کو مؤثر طریقے سے منظم کرنے اور اسائنمنٹس اور پروجیکٹس کو وقت پر مکمل کرنے میں مدد کرتی ہیں۔
لہذا، تصور کریں کہ آپ نے IQ ٹیسٹ میں 140 سے زیادہ اسکور کیے ہیں لیکن آپ کے پاس ٹائم مینجمنٹ کی کمی ہے۔ مہارت
0اس کا مطلب یہ ہے کہ آپ صرف اس وجہ سے ترقی کرنے کی اپنی صلاحیت کھو رہے ہیں کہ ضروری نہیں کہ آپ کو مطالعے کی عادت ہو۔
مثال کے طور پر، آپ کو اسائنمنٹس اور پروجیکٹس کو وقت پر مکمل کرنے میں دشواری ہو سکتی ہے جس کی وجہ سےدرجات اور تعلیمی کارکردگی۔
مطالعہ کی بنیاد پر، مطالعہ کی عادات اور وقت کا انتظام وہ اہم عوامل ہیں جو تعلیم کو متاثر کر سکتے ہیں۔
لہذا، اگر آپ کی ذہانت کی سطح آپ کے ساتھیوں کے مقابلے میں زیادہ ہے، کوشش کریں مطالعہ کی مناسب عادات پیدا کریں اور اپنے وقت کا موثر طریقے سے انتظام کریں۔ اس طرح، آپ اپنی علمی صلاحیتوں سے فائدہ اٹھا سکیں گے اور کامیاب ہو سکیں گے۔
3) معیاری تعلیم تک رسائی
علمی اور غیر کے علاوہ -علمی عوامل، کچھ ماحولیاتی عوامل یہ بھی طے کرتے ہیں کہ آپ کی تعلیمی سطح کتنی تسلی بخش ہو سکتی ہے۔
معیاری تعلیم تک رسائی ان عوامل میں سے ایک ہے۔
حقیقت میں، ان کی ذہانت کی سطح سے قطع نظر۔ ایک فرد تعلیمی لحاظ سے کامیاب نہیں ہو سکے گا اگر اسے تعلیم تک رسائی حاصل نہ ہو۔
اس کی وجہ یہ ہے کہ تعلیم تک محدود رسائی سیکھنے اور ذاتی ترقی کے مواقع کی کمی کا باعث بن سکتی ہے۔
مثال کے طور پر، اسکولوں تک محدود رسائی کے ساتھ دیہی علاقے میں رہنے والے فرد کے پاس اسکولوں تک زیادہ رسائی والے شہری علاقے میں رہنے والے فرد کے مقابلے میں سیکھنے اور اپنے تعلیمی اہداف حاصل کرنے کے کم مواقع ہوسکتے ہیں۔
کیا آپ نے کبھی ایسے طلبا کے بارے میں سنا ہے جو صرف اس وجہ سے اچھی کارکردگی کا مظاہرہ کرنے کے لیے جدوجہد کرتے ہیں کہ وہ پرانی نصابی کتابوں اور ناکافی فنڈنگ والے اسکول میں جاتے ہیں؟
اس کے نتیجے میں، انہیں اسائنمنٹس اور پروجیکٹس کو مکمل کرنے میں چیلنجز کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ ٹیکنالوجی تک رسائی کی کمییا دیگر وسائل۔
کہنے کی ضرورت نہیں، اس سے آپ کے لیے مواد کو سیکھنا اور سمجھنا مشکل ہو جاتا ہے۔
پھر بھی، کچھ مشہور لوگ جن کے پاس ذہانت کی اعلیٰ صلاحیت تھی لیکن ان کی تعلیم تک رسائی کا فقدان تھا۔ کامیاب ہونے کے لیے۔
مثال کے طور پر، البرٹ آئن سٹائن، ایک جرمن نژاد طبیعیات دان جنہیں بڑے پیمانے پر تاریخ کے سب سے ذہین لوگوں میں شمار کیا جاتا ہے، روایتی تعلیم کے ساتھ جدوجہد کی اور اکثر سخت اور آمرانہ تعلیمی نظام پر تنقید کی۔
اس نے بعد میں اسکول چھوڑ دیا اور خود مطالعہ کرنا شروع کر دیا، جس کی وجہ سے وہ کائنات کی نوعیت کے بارے میں اپنے نظریات اور نظریات تیار کر سکا۔
اس لیے، یہاں تک کہ اگر آپ کو رسائی نہ ہو معیاری تعلیم کے لیے، آپ کی علمی مہارتیں تعلیم حاصل کیے بغیر آپ کو کامیاب ہونے میں مدد کرنے کا راستہ تلاش کر سکتی ہیں۔ تاہم، بلاشبہ یہ سب سے اہم عوامل میں سے ایک ہے جو تعلیم کو متاثر کرتے ہیں۔
4) خاندانی پس منظر اور سماجی و اقتصادی حیثیت
کیا آپ نے کبھی اچھی تعلیم حاصل کرنے کے لیے اپنے خاندان کی طرف سے دباؤ محسوس کیا ہے؟ یا ہوسکتا ہے کہ آپ کو ایک تعلیم یافتہ فرد بننے کے لیے کچھ ثقافتی اور معاشرتی توقعات کا سامنا کرنا پڑا ہو۔
اگرچہ میرے والدین نے کبھی بھی واضح طور پر اس بات کی نشاندہی نہیں کی کہ وہ چاہتے ہیں کہ میں ترقی کروں اور بہترین تعلیم حاصل کروں، میں نے کسی نہ کسی طرح ان کی طرف سے مطالبہ محسوس کیا۔ اور ایسا کرنے کے لیے ان کا سماجی طبقہ۔
سچ کہوں تو، ان کی پرفیکشنزم نے مجھے زندگی بھر بہت پریشانی کا سامنا کرنا پڑا، لیکن یہ ایک الگ معاملہ ہے۔
