A relación entre intelixencia e educación: unha ollada máis atenta

Algunha vez notaches como a sociedade equipara os conceptos de intelixencia e educación?

Ben, na nosa sociedade, ser educado adoita confundirse con ser intelixente. E, de feito, cando se trata de éxito académico, a intelixencia adoita ser vista como o principal factor determinante.

Pero é realmente a intelixencia o principal e final do éxito educativo? Cal é a diferenza entre ser educado e ser intelixente en absoluto?

Neste artigo axudareiche a analizar a relación entre intelixencia e educación e explorar o papel doutros factores no rendemento académico. Entón, imos obter unha comprensión máis matizada do que se necesita para ter éxito na educación.

Cal é a diferenza entre educación e intelixencia?

Ao longo da miña vida, a xente que me rodea sempre pensou que a educación e a intelixencia intelixencia eran case a mesma.

Na sociedade na que vivía, ser educado confundíase moitas veces con ser intelixente. Parecía que cantos máis títulos tiña alguén, máis intelixentes e exitosos se supoñía que eran.

Lembro como os meus pais me explicaron que debía aprender o mellor posible na escola para ser máis intelixente e ter éxito.

Agora sei que estaban equivocados.

Lembro un caso particular cando estaba nunha reunión social con algúns amigos e coñecidos. Unha persoa, que se formou nun coñecidoa cousa é que a orixe familiar e a situación socioeconómica poden ter un impacto significativo na educación.

Realmente non importa se es unha persoa intelixente ou non; se vostede ou os membros da súa familia teñen formación en educación superior e senten a demanda, é probable que intente ir á universidade e obter títulos.

Como pode afectar a súa formación familiar a súa formación?

Ben, un neno dunha familia con moita énfase na educación pode ser máis propenso a valorar a educación e acadar o éxito académico en comparación cun neno dunha familia con menos énfase na educación. -O estado económico pode afectar a educación de varias maneiras, incluíndo o acceso a escolas e recursos de calidade, a exposición a oportunidades de aprendizaxe e a capacidade de pagar unha educación superior.

Ademais, as expectativas culturais e sociais tamén poden proporcionar unha sensación de propósito e dirección, e pode impulsarte a traballar duro e esforzarte pola excelencia nos teus estudos.

Aínda así, non te esquezas de buscar o que che funciona mellor e recoñece que a intelixencia e o éxito académico non son as únicas medidas. de valía ou logro.

Intelixencia emocional & rendemento académico

Antes de resumir un artigo, hai unha cousa máis que me gustaría discutir sobre a relación entre intelixencia e educación.

Cando se trata de intelixencia, a xente pensa inmediatamente encapacidades mentais como o pensamento, a toma de decisións, o razoamento e a capacidade de aprender e adaptarse a novas situacións.

Non obstante, se che gusta a psicoloxía positiva (e aínda que non o fagas), é probable que escoitases falar do concepto de intelixencia emocional.

Ben, a intelixencia emocional pódese definir como a capacidade de recoñecer e comprender as emocións propias e alleas, así como a capacidade de xestionar e regular estas emocións.

E adiviñade que?

A intelixencia cognitiva non só está relacionada coa educación, senón que as investigacións demostraron que a intelixencia emocional tamén está relacionada significativamente coa educación e o rendemento académico.

A verdade é que os individuos con niveis máis altos de intelixencia emocional tenden a ter un mellor rendemento académico. Ademais, segundo os estudos, a intelixencia emocional pode levar a resultados positivos, como unha mellor satisfacción coa vida e o éxito profesional.

Tendo en conta isto, non é de estrañar que as persoas con altos niveis de intelixencia emocional poidan ter un mellor rendemento académico. Por que?

Porque os estudantes que poden recoñecer e xestionar as súas propias emocións teñen máis probabilidades de estar motivados e autodisciplinados, o que pode axudarlles a ter éxito académico.

Do mesmo xeito, os estudantes que son capaces de comprender e xestionar as emocións dos demais poden ser máis capaces de establecer relacións positivas cos seus profesores e compañeiros. E estetamén pode contribuír ao éxito académico.

Entón, como podes ver, a intelixencia emocional tamén é un factor importante que pode influír no rendemento académico.

Isto significa que se intentas centrarte no desenvolvemento emocional. habilidades de intelixencia, é probable que consiga o éxito académico con menos esforzo.

Pensamentos finais

En definitiva, a relación entre intelixencia e educación é complexa. Aínda que recibir unha educación pode mellorar a intelixencia, a intelixencia, á súa vez, tamén pode predicir os logros académicos e o éxito.

Unha cousa é segura: equiparar intelixencia coa educación é un simple equívoco.

Entón, lembra que o teu potencial de crecemento e desenvolvemento persoal non depende da educación que recibiches nin do nivel de intelixencia que teñas. A clave do éxito é centrarse no desenvolvemento das súas fortalezas e habilidades e en aproveitar as oportunidades de aprendizaxe e crecemento persoal.

Case inmediatamente, o resto do grupo pareceu ver a esta persoa máis intelixente, aínda que aínda non discutimos ningún tema específico.

A continuación, esta persoa pasou a dominar a conversación e deuse máis peso ás súas ideas simplemente pola súa formación.

A medida que avanzaba a conversa, non puiden evitar sentirme frustrado. Tiña tanta experiencia e coñecementos sobre os temas que se trataban, pero como non tiña o mesmo nivel de estudos, os meus pensamentos e ideas parecían desestimados ou ignorados.

Esta experiencia fíxome entender que a educación non sempre equivale a intelixencia. Pregúntase cal é a diferenza?

Definamos entón os conceptos de educación e intelixencia.

A educación refírese ao proceso de aprendizaxe e adquisición de coñecementos, habilidades, valores, crenzas e hábitos a través de diversas formas de escolarización, formación ou experiencia.

Implica adquirir coñecemento e comprensión dunha ampla gama de materias e aprender a aplicar estes coñecementos de xeito práctico.

Que pasa coa intelixencia?

Ben, a intelixencia, sobre por outra banda, é a capacidade de pensar, razoar e resolver problemas.

É unha habilidade mental complexa que implica a capacidade de comprender e procesar información, así como a capacidade de aprender eadaptarse a novas situacións.

Na maioría das veces, a intelixencia mídese a través de varias probas e avaliacións, como as probas de coeficiente de intelixencia (CI).

Está ben, non nego que haxa algunha superposición entre os dous conceptos. . Pero iso non significa que sexan a mesma cousa.

Aínda así, os estudos demostran que a educación pode mellorar a intelixencia e viceversa; a intelixencia tamén pode ser un factor importante para conseguir unha educación satisfactoria. Vexamos como funciona este dobre vínculo entre os dous conceptos.

A educación mellora a intelixencia?

Probablemente non che estrañará se che digo que recibir unha educación e aprender novas as cousas poden mellorar a intelixencia.

De feito, os psicólogos cognitivos e do desenvolvemento adoitan afirmar que as habilidades cognitivas dun neno dependen en gran medida das cousas que aprenden na escola e das habilidades que obteñan como resultado.

Por exemplo, se nos decatamos dos puntos principais da teoría de Jean Piaget, que era un psicólogo do desenvolvemento suízo, podemos concluír que pensaba que a educación debía adaptarse ao desenvolvemento cognitivo do individuo para ser máis eficaz.

Mentres desenvolveu un enfoque clásico. no campo da psicoloxía da educación e do desenvolvemento, os investigadores modernos teñen un pouco a mesma comprensión do vínculo entre intelixencia e educación.

Resulta que a duración da educación uno individuo recibe e as súas puntuacións nas probas de coeficiente intelectual están correlacionadas positivamente. Que quere dicir isto?

Ben, isto pódese interpretar de dúas formas:

• Ou estudantes con maior intelixencia teñen a necesidade de recibir máis educación.
• Ou ben. unha maior duración da educación pode levar a un aumento da intelixencia.

En calquera caso, un estudo de 2018 publicado en Psychological Science demostra que recibir unha educación é a forma máis consistente e duradeira de aumentar a intelixencia.

Isto significa que se queres ser máis intelixente, debes seguir recibindo educación para desenvolver as túas habilidades cognitivas.

Pero e ao revés? A intelixencia tamén determina o teu éxito académico?

Centrémonos en como se relaciona a intelixencia co teu éxito en contextos académicos.

É a intelixencia un factor importante no éxito académico?

Como xa apuntei, recibir cada vez máis educación axúdache a desenvolver habilidades cognitivas como o pensamento crítico, a resolución de problemas, o razoamento, a creatividade. , memoria e mesmo capacidade de atención.

Pero, por outra banda, se xa tes unha puntuación alta de coeficiente intelectual, é máis probable que teñas éxito no ámbito académico.

De feito, os estudos demostran que o coeficiente intelectual é un forte predictor. de éxito e logro académico. Nun estudo recente publicado en Frontiers of Psychology, os individuos que tiñan puntuacións de coeficiente intelectual máis altas eran máiséxito en comparación cos que obtiveron puntuacións máis baixas.

O máis importante é que o seu éxito académico podería predicirse en función da puntuación que obtiveron na proba de coeficiente intelectual.

Non obstante, quero que saibas unha cousa: se alguén che di que obtivo unha puntuación alta nas probas de coeficiente intelectual, non significa necesariamente que sexa intelixente. Por que?

Porque se sabe que as probas de coeficiente intelectual estándar son instrumentos limitados para medir a intelixencia. Por exemplo, descubriuse que algunhas probas de coeficiente intelectual teñen sesgos culturais, o que significa que poden favorecer inxustamente a certos grupos culturais sobre outros.

Ademais, as probas de coeficiente intelectual dificilmente poden captar todos os aspectos da intelixencia ou outros factores non cognitivos. Non obstante, hai moitos outros factores que poden influír no éxito académico e na vida.

E sabes que máis?

As puntuacións do coeficiente intelectual cambian. Xeralmente non son estables ao longo do tempo e poden cambiar debido a varios factores, como a educación, a saúde e as experiencias de vida.

Que significa?

Isto significa que a intelixencia é realmente un predictor significativo do éxito académico. Non obstante, a forma en que o medimos e concluímos que alguén é intelixente non sempre é fiable.

E que pasa con outros factores? A túa educación e o teu éxito académico dependen unicamente do intelixente que sexas?

Por suposto, non. O certo é que a intelixencia é un factor que pode contribuír ao éxito académico, pero non é o único.

Eé por iso que imos discutir outros factores non cognitivos e ambientais que poden afectar o teu nivel educativo.

Outros 4 factores que inciden na educación

1) Motivación e autodisciplina

Algunha vez xa notaches canto a motivación axuda aos estudantes a ter éxito e a recibir unha mellor educación?

Ben, un dos factores máis importantes que poden determinar a igualdade na educación independentemente do nivel de intelixencia é o que está motivado para recibir unha educación.

A razón é que a motivación axuda ás persoas a desenvolver a autodisciplina. E cando teñas a suficiente disciplina, podes xestionar o teu tempo de forma eficaz, establecer obxectivos e desenvolver bos hábitos de estudo.

E aqueles que loitan por desenvolver a autodisciplina e non teñen a suficiente motivación para estudar?

Nese caso, é probable que teñan dificultades para manter a concentración na clase e completar tarefas ou estudar para exames.

Isto pode levar a notas e rendemento académico máis baixos, como resultado.

Polo menos, iso é algo demostrado por estudos científicos. Segundo a investigación realizada no Instituto Politécnico de Worcester, os estudantes con maior autodisciplina tiñan coñecementos iniciais máis altos e tiñan máis coidado ao realizar tarefas na escola.

O mesmo pódese dicir da motivación.

Polo tanto, tanto a motivación como a autodisciplina son importantes para o éxito académico. Poden axudar aos estudantes a quedarsecentrado e motivado para aprender independentemente da súa intelixencia e coeficiente intelectual.

2) Hábitos de estudo e xestión do tempo

Se algunha vez tivo dificultades para xestionar o seu tempo no proceso de estudo, probablemente entenda o importante que son a xestión do tempo e os hábitos de estudo no proceso de recibir unha educación.

Independentemente da súa intelixencia, se non tes suficientes habilidades de xestión do tempo, é probable que o teu rendemento académico se vexa afectado.

Agora podes estarte preguntando a que me refiro exactamente por habilidades de xestión do tempo.

Ben, estou falando da capacidade de planificar, organizar e priorizar tarefas e actividades de forma eficaz para xestionar o tempo dun xeito eficaz.

A verdade é que habilidades como a capacidade de establecer un programar e priorizar tarefas son importantes para o éxito académico. Por que?

Porque estas habilidades axudan aos estudantes a xestionar o seu tempo de forma eficaz e a completar tarefas e proxectos a tempo.

Entón, imaxina que obtiveches ata 140 puntos nas probas de coeficiente intelectual pero non tes xestión do tempo. habilidades.

A pesar da túa intelixencia, é probable que teñas dificultades académicas debido á túa incapacidade para xestionar o teu tempo de forma eficaz.

Isto significa que estás perdendo o teu potencial para prosperar só porque non tes necesariamente hábitos de estudo.

Por exemplo, é posible que teñas dificultades para completar tarefas e proxectos a tempo, o que provocará unha baixadanotas e rendemento académico.

Con base nos estudos, os hábitos de estudo e a xestión do tempo son factores importantes que poden afectar a educación.

Entón, aínda que o teu nivel de intelixencia sexa alto en comparación cos teus compañeiros, intenta desenvolver hábitos de estudo axeitados e xestionar o seu tempo de forma eficiente. Deste xeito, poderás aproveitar as túas habilidades cognitivas e ter éxito.

3) Acceso a unha educación de calidade

Ademais de cognitivas e non -factores cognitivos, algúns factores ambientais tamén determinan o satisfactorio que pode ser o teu nivel educativo.

O acceso a unha educación de calidade é un destes factores.

De feito, independentemente do seu nivel de intelixencia. , un individuo non poderá ter éxito académico se non ten acceso á educación.

A razón é que o acceso limitado á educación pode provocar unha falta de oportunidades de aprendizaxe e crecemento persoal.

Por exemplo, un individuo que vive nunha zona rural con acceso limitado ás escolas pode ter menos oportunidades de aprender e acadar os seus obxectivos educativos en comparación con un individuo que vive nunha zona urbana con máis acceso ás escolas.

Algunha vez escoitou falar de estudantes que teñen dificultades para ter un bo rendemento só porque asisten a unha escola con libros de texto anticuados e financiamento insuficiente?

Como resultado, afrontan retos para completar tarefas e proxectos debido a un falta de acceso á tecnoloxíaou outros recursos.

Non fai falta dicir que isto fai que sexa máis difícil aprender e comprender o material.

Aínda así, algunhas persoas famosas que tiñan un alto potencial de intelixencia pero non tiñan acceso á educación para triunfar.

Por exemplo, Albert Einstein, un físico de orixe alemán que é amplamente considerado como unha das persoas máis intelixentes da historia, loitou coa educación tradicional e a miúdo criticou o sistema escolar ríxido e autoritario.

Máis tarde abandonou a escola e estudou por si mesmo, o que lle permitiu desenvolver as súas ideas e teorías sobre a natureza do universo.

Por iso, aínda que non teñas acceso para unha educación de calidade, as túas habilidades cognitivas poden atopar un xeito de axudarche a ter éxito sen recibir educación. Non obstante, é, sen dúbida, un dos factores máis importantes que afectan á educación.

4) Antecedentes familiares e situación socioeconómica

Algunha vez sentiches presión da túa familia para obter unha boa educación? Ou quizais te enfrontastes a algunhas expectativas culturais e sociais para converterte nun individuo educado.

Aínda que os meus pais nunca sinalaron explícitamente que querían que prosperase e recibise a mellor educación, dalgunha maneira sentín a demanda deles. e a súa clase social para facelo.

Para ser honesto, o seu perfeccionismo provocoume moita ansiedade ao longo da miña vida, pero iso é outro asunto.

O