ความสัมพันธ์ระหว่างความฉลาดและการศึกษา: มองใกล้

เคยสังเกตไหมว่าสังคมเปรียบเทียบแนวคิดเรื่องความฉลาดกับการศึกษาอย่างไร

ในสังคมของเรา การได้รับการศึกษามักถูกเข้าใจผิดว่าเป็นความฉลาด และแน่นอน เมื่อพูดถึงความสำเร็จด้านวิชาการ ความฉลาดมักถูกมองว่าเป็นปัจจัยหลักในการพิจารณา

แต่ความฉลาดคือจุดจบของความสำเร็จทางการศึกษาจริงหรือ อะไรคือความแตกต่างระหว่างการได้รับการศึกษาและการมีความเฉลียวฉลาด

ในบทความนี้ ฉันจะช่วยคุณพิจารณาความสัมพันธ์ระหว่างความฉลาดและการศึกษาให้ละเอียดยิ่งขึ้น และสำรวจบทบาทของปัจจัยอื่นๆ ในผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ดังนั้น มาทำความเข้าใจเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่จะทำให้ประสบความสำเร็จในด้านการศึกษา

การศึกษากับความฉลาดแตกต่างกันอย่างไร

ตลอดชีวิตของฉัน ผู้คนรอบตัวฉันคิดอยู่เสมอว่าการศึกษาและ สติปัญญาเกือบจะเท่ากัน

ในสังคมที่ฉันอาศัยอยู่ การได้รับการศึกษามักถูกเข้าใจผิดว่าเป็นคนฉลาด ดูเหมือนว่ายิ่งใครมีดีกรีมากเท่าไหร่ พวกเขาก็ยิ่งฉลาดและประสบความสำเร็จมากขึ้นเท่านั้น

ฉันจำได้ว่าพ่อแม่ของฉันอธิบายกับฉันว่าฉันควรเรียนให้ดีที่สุดที่โรงเรียนเพื่อที่จะฉลาดและประสบความสำเร็จมากขึ้น

ตอนนี้ฉันรู้แล้วว่าพวกเขาคิดผิด

ฉันจำเหตุการณ์หนึ่งได้เมื่อฉันอยู่ในงานสังสรรค์กับเพื่อนและคนรู้จัก คนหนึ่งซึ่งจบการศึกษาจากสถาบันที่มีชื่อเสียงสิ่งสำคัญคือภูมิหลังของครอบครัวและสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมสามารถมีผลกระทบอย่างมากต่อการศึกษา

ไม่สำคัญว่าคุณจะเป็นคนฉลาดหรือไม่ หากคุณหรือสมาชิกในครอบครัวของคุณมีภูมิหลังด้านการศึกษาสูงและคุณรู้สึกถึงความต้องการ โอกาสที่คุณจะพยายามที่จะเข้ามหาวิทยาลัยและได้รับปริญญา

ภูมิหลังของครอบครัวส่งผลต่อการศึกษาของคุณอย่างไร

เด็กที่มาจากครอบครัวที่ให้ความสำคัญกับการศึกษามากอาจมีแนวโน้มที่จะให้ความสำคัญกับการศึกษาและประสบความสำเร็จด้านการศึกษามากกว่าเด็กที่มาจากครอบครัวที่ให้ความสำคัญกับการศึกษาน้อยกว่า

ในทำนองเดียวกัน สังคม -สถานะทางเศรษฐกิจอาจส่งผลต่อการศึกษาได้หลายวิธี รวมถึงการเข้าถึงโรงเรียนและทรัพยากรที่มีคุณภาพ การได้รับโอกาสในการเรียนรู้ และความสามารถในการซื้อการศึกษาระดับอุดมศึกษา

ยิ่งไปกว่านั้น ความคาดหวังทางวัฒนธรรมและสังคมยังสามารถให้ความรู้สึกถึง จุดมุ่งหมายและทิศทาง และสามารถผลักดันให้คุณทำงานหนักและมุ่งสู่ความเป็นเลิศในการศึกษาของคุณ

ถึงกระนั้น อย่าลืมค้นหาสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับคุณ และตระหนักว่าสติปัญญาและความสำเร็จทางวิชาการไม่ใช่ตัวชี้วัดเดียว คุณค่าหรือความสำเร็จ

ความฉลาดทางอารมณ์ & ผลการเรียน

ก่อนที่เราจะสรุปบทความ มีอีกสิ่งหนึ่งที่ฉันอยากจะพูดถึงความสัมพันธ์ระหว่างความฉลาดและการศึกษา

เมื่อพูดถึงความฉลาด ผู้คนมักจะนึกถึงความสามารถทางจิต เช่น การคิด การตัดสินใจ การใช้เหตุผล และความสามารถในการเรียนรู้และปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ใหม่ๆ

อย่างไรก็ตาม หากคุณสนใจจิตวิทยาเชิงบวก (และแม้ว่าคุณจะไม่ใช่ก็ตาม) มีโอกาสที่คุณเคยได้ยินเกี่ยวกับแนวคิดเรื่องความฉลาดทางอารมณ์

ความฉลาดทางอารมณ์สามารถกำหนดได้ว่าเป็นความสามารถในการรับรู้และเข้าใจอารมณ์ของตนเองและของผู้อื่น เช่นเดียวกับความสามารถในการจัดการและควบคุมอารมณ์เหล่านี้

ลองเดาดูสิ

ไม่เพียงแต่ความฉลาดทางความคิดเท่านั้นที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา แต่การวิจัยแสดงให้เห็นว่าความฉลาดทางอารมณ์ยังเกี่ยวข้องอย่างมีนัยสำคัญกับการศึกษาและผลการเรียนอีกด้วย

ความจริงก็คือบุคคลที่มีความฉลาดทางอารมณ์ในระดับที่สูงกว่ามักจะมีผลการเรียนที่ดีกว่า ยิ่งไปกว่านั้น จากการศึกษาพบว่าความฉลาดทางอารมณ์สามารถนำไปสู่ผลลัพธ์ในเชิงบวก เช่น ความพึงพอใจในชีวิตที่ดีขึ้นและความสำเร็จในอาชีพการงาน

เมื่อพิจารณาจากสิ่งนี้ จึงไม่น่าแปลกใจที่คนที่มีความฉลาดทางอารมณ์ในระดับสูงจะมีผลการเรียนที่ดีขึ้น เพราะอะไร

เนื่องจากนักเรียนที่สามารถรับรู้และจัดการอารมณ์ของตนเองได้นั้นมีแนวโน้มที่จะมีแรงจูงใจและมีวินัยในตนเอง ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จในด้านวิชาการได้

ในทำนองเดียวกัน นักเรียนที่สามารถเข้าใจและจัดการอารมณ์ของผู้อื่นได้อาจสร้างความสัมพันธ์เชิงบวกกับครูและเพื่อนได้ดีกว่า และนี่ยังช่วยให้ประสบความสำเร็จด้านการเรียนอีกด้วย

อย่างที่คุณเห็น ความฉลาดทางอารมณ์ก็เป็นปัจจัยสำคัญที่มีอิทธิพลต่อผลการเรียนด้วยเช่นกัน

นั่นหมายความว่าหากคุณพยายามมุ่งความสนใจไปที่การพัฒนาอารมณ์ ทักษะด้านเชาวน์ปัญญา มีโอกาสที่คุณจะประสบความสำเร็จด้านการศึกษาโดยใช้ความพยายามน้อยลง

ข้อคิดสุดท้าย

สรุปแล้ว ความสัมพันธ์ระหว่างความฉลาดและการศึกษาเป็นสิ่งที่ซับซ้อน ในขณะที่การได้รับการศึกษาสามารถพัฒนาสติปัญญาได้ ในทางกลับกัน สติปัญญาก็สามารถทำนายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสำเร็จได้เช่นกัน

สิ่งหนึ่งที่แน่นอนคือ การนำความฉลาดมาเทียบเคียงกับการศึกษาเป็นความเข้าใจผิดง่ายๆ

ดังนั้นโปรดจำไว้ว่าศักยภาพในการเติบโตและพัฒนาการส่วนบุคคลของคุณไม่ได้ขึ้นอยู่กับการศึกษาที่คุณได้รับหรือระดับสติปัญญาที่คุณมี กุญแจสู่ความสำเร็จคือการมุ่งเน้นการพัฒนาจุดแข็งและทักษะของคุณ และใช้ประโยชน์จากโอกาสในการเรียนรู้และการเติบโตส่วนบุคคล

เกือบจะในทันที คนอื่นๆ ในกลุ่มดูเหมือนจะมองว่าบุคคลนี้ฉลาดกว่า แม้ว่าเราจะยังไม่ได้พูดคุยในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งเป็นพิเศษก็ตาม

บุคคลนี้เริ่มครอบงำการสนทนา และความคิดของพวกเขาก็มีน้ำหนักมากขึ้นเพียงเพราะวุฒิการศึกษา

ขณะที่การสนทนาดำเนินต่อไป ฉันรู้สึกหงุดหงิดอย่างช่วยไม่ได้ ฉันมีประสบการณ์และความรู้มากพอๆ กับหัวข้อที่กำลังสนทนา แต่เนื่องจากฉันไม่มีการศึกษาในระดับเดียวกัน ความคิดและแนวคิดของฉันจึงถูกละเลยหรือมองข้ามไป

ประสบการณ์นี้ทำให้ฉันรู้ว่าการศึกษาไม่ได้ขึ้นอยู่กับความฉลาดเสมอไป หากสงสัยว่าอะไรคือความแตกต่าง

เรามานิยามแนวคิดของการศึกษาและสติปัญญากัน

การศึกษาหมายถึงกระบวนการเรียนรู้และแสวงหาความรู้ ทักษะ ค่านิยม ความเชื่อ และอุปนิสัยผ่านรูปแบบต่างๆ การศึกษา การฝึกอบรม หรือประสบการณ์

เกี่ยวข้องกับการได้รับความรู้และความเข้าใจในวิชาต่างๆ ที่หลากหลาย และเรียนรู้วิธีนำความรู้นี้ไปใช้ในทางปฏิบัติ

แล้วความฉลาดล่ะ?

เอาล่ะ ความฉลาด ในทางกลับกัน คือความสามารถในการคิด ให้เหตุผล และแก้ปัญหา

เป็นความสามารถทางจิตที่ซับซ้อนที่เกี่ยวข้องกับความสามารถในการเข้าใจและประมวลผลข้อมูล ตลอดจนความสามารถในการเรียนรู้และปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ใหม่

ส่วนใหญ่แล้ว ความฉลาดจะถูกวัดผ่านการทดสอบและการประเมินต่างๆ เช่น การทดสอบเชาวน์ปัญญา (IQ)

โอเค ฉันไม่ปฏิเสธว่ามีความคาบเกี่ยวระหว่างแนวคิดทั้งสอง . แต่ก็ไม่ได้หมายความว่าเป็นสิ่งเดียวกัน

ถึงกระนั้น การศึกษาก็พิสูจน์ว่าการศึกษาสามารถพัฒนาสติปัญญาได้ และในทางกลับกัน ความเฉลียวฉลาดยังเป็นปัจจัยสำคัญในการได้รับการศึกษาที่น่าพอใจอีกด้วย ลองมาดูกันว่าความเชื่อมโยงระหว่างสองแนวคิดนี้ทำงานอย่างไร

การศึกษาช่วยพัฒนาสติปัญญาหรือไม่

คุณคงไม่แปลกใจถ้าฉันบอกคุณว่าการได้รับการศึกษาและการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ สิ่งต่าง ๆ สามารถปรับปรุงสติปัญญา

ตามความเป็นจริงแล้ว นักจิตวิทยาด้านการรับรู้และพัฒนาการมักระบุว่าความสามารถในการรับรู้ของเด็กนั้นขึ้นอยู่กับสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ที่โรงเรียนและทักษะที่ได้รับจากผลที่ตามมา

ตัวอย่างเช่น หากเราเข้าใจประเด็นหลักของทฤษฎีของ Jean Piaget ซึ่งเป็นนักจิตวิทยาพัฒนาการชาวสวิส เราสามารถสรุปได้ว่าเขาคิดว่าการศึกษาควรปรับให้เหมาะกับพัฒนาการทางความคิดของแต่ละคนจึงจะมีประสิทธิภาพมากที่สุด

ในขณะที่เขาพัฒนาแนวทางแบบคลาสสิก ในสาขาจิตวิทยาการศึกษาและพัฒนาการ นักวิจัยยุคใหม่ค่อนข้างมีความเข้าใจตรงกันเกี่ยวกับความเชื่อมโยงระหว่างความฉลาดและการศึกษา

ปรากฎว่าระยะเวลาของการศึกษาและแต่ละคนได้รับและคะแนนของพวกเขาในการทดสอบ IQ มีความสัมพันธ์เชิงบวก สิ่งนี้หมายความว่าอย่างไร

สามารถตีความได้สองแบบ:

• นักเรียนที่มีสติปัญญาสูงกว่าก็จำเป็นต้องได้รับการศึกษามากขึ้น
• หรือ ระยะเวลาการศึกษาที่นานขึ้นสามารถนำไปสู่การเพิ่มสติปัญญาได้

ไม่ว่าในกรณีใด การศึกษาในปี 2018 ที่ตีพิมพ์ในวารสาร Psychological Science พิสูจน์ว่าการได้รับการศึกษาเป็นวิธีที่สม่ำเสมอและคงทนที่สุดในการเพิ่มพูนสติปัญญา

หมายความว่าหากคุณต้องการฉลาดมากขึ้น คุณควรได้รับการศึกษาต่อไปเพื่อพัฒนาทักษะการรับรู้

แต่ในทางกลับกันล่ะ ความฉลาดเป็นตัวกำหนดความสำเร็จทางวิชาการของคุณหรือไม่?

มาโฟกัสกันที่ความฉลาดเกี่ยวข้องกับความสำเร็จของคุณในด้านการศึกษาอย่างไร

ความเฉลียวฉลาดเป็นปัจจัยสำคัญในความสำเร็จด้านการศึกษาหรือไม่

ดังที่ฉันได้กล่าวไปแล้ว การได้รับการศึกษามากขึ้นจะช่วยให้คุณพัฒนาทักษะการรับรู้ เช่น การคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา การใช้เหตุผล ความคิดสร้างสรรค์ หน่วยความจำและแม้กระทั่งช่วงความสนใจ

แต่ในทางกลับกัน ถ้าคุณมีคะแนน IQ สูงอยู่แล้ว คุณก็มีแนวโน้มที่จะประสบความสำเร็จในด้านวิชาการ

ในความเป็นจริง การศึกษาพิสูจน์ว่า IQ เป็นตัวทำนายที่แข็งแกร่ง ของความสำเร็จทางวิชาการและความสำเร็จ ในการศึกษาล่าสุดที่ตีพิมพ์ใน Frontiers of Psychology บุคคลที่มีคะแนน IQ สูงกว่านั้นมีจำนวนมากกว่าประสบความสำเร็จเมื่อเทียบกับผู้ที่มีคะแนนต่ำกว่า

ที่สำคัญที่สุด ความสำเร็จทางวิชาการสามารถคาดการณ์ได้จากคะแนนที่ได้รับจากการทดสอบ IQ

อย่างไรก็ตาม ฉันต้องการให้คุณรู้สิ่งหนึ่ง ถ้ามีคนบอกคุณว่าพวกเขาทำคะแนนการทดสอบไอคิวได้สูง ก็ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาฉลาดเสมอไป เพราะเหตุใด

เนื่องจากการทดสอบไอคิวมาตรฐานเป็นที่ทราบกันดีว่าเป็นเครื่องมือวัดความฉลาดที่จำกัด ตัวอย่างเช่น การทดสอบ IQ บางรายการพบว่ามีอคติทางวัฒนธรรม หมายความว่าพวกเขาอาจเห็นแก่กลุ่มวัฒนธรรมบางกลุ่มอย่างไม่เป็นธรรม

นอกจากนี้ การทดสอบ IQ แทบจะไม่สามารถจับทุกแง่มุมของสติปัญญาหรือปัจจัยอื่นๆ ที่ไม่ใช่ความรู้ความเข้าใจ อย่างไรก็ตาม ยังมีปัจจัยอื่นๆ อีกมากที่สามารถมีอิทธิพลต่อความสำเร็จด้านการเรียนและชีวิต

และคุณรู้อะไรอีกบ้าง

คะแนน IQ เปลี่ยนแปลงได้ โดยทั่วไปจะไม่คงที่เมื่อเวลาผ่านไป และสามารถเปลี่ยนแปลงได้เนื่องจากปัจจัยต่างๆ เช่น การศึกษา สุขภาพ และประสบการณ์ชีวิต

หมายความว่าอย่างไร

หมายความว่าความฉลาดเป็น ทำนายความสำเร็จทางวิชาการอย่างมีนัยสำคัญ อย่างไรก็ตาม วิธีที่เราวัดผลและสรุปว่าบางคนฉลาดนั้นไม่น่าเชื่อถือเสมอไป

แล้วปัจจัยอื่นๆ ล่ะ? การศึกษาและความสำเร็จทางวิชาการของคุณขึ้นอยู่กับความฉลาดของคุณเพียงอย่างเดียวหรือไม่

แน่นอน ไม่ใช่ ความจริงก็คือความฉลาดเป็นปัจจัยหนึ่งที่สามารถนำไปสู่ความสำเร็จทางวิชาการ แต่ไม่ใช่ปัจจัยเดียว

และนั่นเป็นเหตุผลที่เราจะพูดถึงปัจจัยอื่นๆ ที่ไม่ใช่ความรู้ความเข้าใจและสภาพแวดล้อมที่อาจส่งผลต่อระดับการศึกษาของคุณ

ปัจจัยอื่นๆ อีก 4 ประการที่ส่งผลต่อการศึกษา

1) แรงจูงใจและความมีวินัยในตนเอง

คุณเคยสังเกตหรือไม่ว่าแรงจูงใจช่วยให้นักเรียนประสบความสำเร็จและได้รับการศึกษาที่ดีขึ้นมากน้อยเพียงใด

ปัจจัยที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งที่สามารถกำหนดความเท่าเทียมกันของการศึกษาโดยไม่คำนึงถึงระดับสติปัญญาคือแรงจูงใจของแต่ละคนที่จะ ได้รับการศึกษา

เหตุผลก็คือแรงจูงใจช่วยให้ผู้คนพัฒนาวินัยในตนเอง และเมื่อคุณมีระเบียบวินัยมากพอ คุณก็จะสามารถจัดการเวลา ตั้งเป้าหมาย และพัฒนานิสัยการเรียนที่ดีได้อย่างมีประสิทธิภาพ

แล้วคนที่มีปัญหาในการพัฒนาวินัยในตนเองและไม่มีแรงจูงใจเพียงพอในการเรียนล่ะ

ในกรณีนั้น มีโอกาสที่พวกเขาจะมีปัญหาในการมีสมาธิจดจ่ออยู่กับการเรียนจนจบ การบ้านหรือการเรียนเพื่อสอบ

สิ่งนี้สามารถนำไปสู่ผลการเรียนและผลการเรียนที่ต่ำลงได้

อย่างน้อยก็เป็นสิ่งที่พิสูจน์ได้จากการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ จากการวิจัยที่จัดทำขึ้นที่ Worcester Polytechnic Institute นักเรียนที่มีวินัยในตนเองสูงกว่าจะมีความรู้เบื้องต้นสูงกว่าและมีความระมัดระวังมากขึ้นขณะปฏิบัติงานที่โรงเรียน

สามารถพูดได้เช่นเดียวกันเกี่ยวกับแรงจูงใจ

ดังนั้น ทั้งแรงจูงใจและความมีวินัยในตนเองจึงมีความสำคัญต่อความสำเร็จทางวิชาการ พวกเขาสามารถช่วยให้นักเรียนอยู่ได้มีสมาธิและมีแรงจูงใจที่จะเรียนรู้โดยไม่คำนึงถึงระดับสติปัญญาและคะแนน IQ ของพวกเขา

2) นิสัยการเรียนและการจัดการเวลา

หากคุณเคยประสบปัญหาในการจัดการเวลาในกระบวนการเรียนรู้ คุณอาจเข้าใจ ความสำคัญของการจัดการเวลาและนิสัยการเรียนในกระบวนการรับการศึกษา

ไม่ว่าคุณจะมีไหวพริบแค่ไหน หากคุณไม่มีทักษะการจัดการเวลาเพียงพอ ก็มีโอกาสที่ผลการเรียนของคุณจะตกต่ำได้

ตอนนี้คุณอาจสงสัยว่าทักษะการจัดการเวลาหมายถึงอะไรกันแน่

ฉันกำลังพูดถึงความสามารถในการวางแผน จัดระเบียบ และจัดลำดับความสำคัญของงานและกิจกรรมอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อจัดการเวลาอย่างมีประสิทธิภาพ

ความจริงก็คือทักษะต่างๆ เช่น ความสามารถในการกำหนด การจัดตารางเวลาและจัดลำดับความสำคัญของงานมีความสำคัญต่อความสำเร็จทางวิชาการ เพราะอะไร

เนื่องจากทักษะเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนจัดการเวลาได้อย่างมีประสิทธิภาพ และทำงานและโครงการให้เสร็จทันเวลา

ลองจินตนาการว่าคุณทำคะแนน IQ ได้สูงถึง 140 คะแนน แต่คุณขาดการจัดการเวลา ทักษะ

แม้คุณจะมีไหวพริบ คุณก็มักจะมีปัญหาด้านวิชาการเนื่องจากไม่สามารถจัดการเวลาได้อย่างมีประสิทธิภาพ

นั่นหมายความว่าคุณกำลังสูญเสียศักยภาพในการเติบโตเพียงเพราะคุณไม่จำเป็นต้องมีนิสัยการเรียน

ตัวอย่างเช่น คุณอาจประสบปัญหาในการมอบหมายงานและโครงการให้เสร็จทันเวลา ซึ่งจะนำไปสู่การลดลงเกรดและผลการเรียน

จากการศึกษา พฤติกรรมการเรียนและการจัดการเวลาเป็นปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อการศึกษา

ดังนั้น แม้ว่าระดับเชาวน์ปัญญาของคุณจะสูงเมื่อเทียบกับเพื่อนๆ ของคุณ พยายาม พัฒนานิสัยการเรียนที่เหมาะสมและจัดการเวลาของคุณอย่างมีประสิทธิภาพ ด้วยวิธีนี้ คุณจะสามารถใช้ประโยชน์จากทักษะการรับรู้ของคุณและประสบความสำเร็จ

3) การเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ

นอกเหนือจากความรู้ความเข้าใจและไม่ใช่ -ปัจจัยด้านความรู้ความเข้าใจ ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมบางอย่างยังกำหนดว่าระดับการศึกษาของคุณน่าพึงพอใจเพียงใด

การเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพเป็นหนึ่งในปัจจัยเหล่านี้

ตามความเป็นจริงแล้ว ไม่ว่าพวกเขาจะอยู่ในระดับสติปัญญาใดก็ตาม บุคคลจะไม่สามารถประสบความสำเร็จทางวิชาการได้หากไม่สามารถเข้าถึงการศึกษาได้

เหตุผลก็คือการเข้าถึงการศึกษาที่จำกัดสามารถนำไปสู่การขาดโอกาสในการเรียนรู้และการเติบโตส่วนบุคคล

ตัวอย่างเช่น บุคคลที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ชนบทซึ่งเข้าถึงโรงเรียนได้จำกัดอาจมีโอกาสน้อยในการเรียนรู้และบรรลุเป้าหมายทางการศึกษาของตน เมื่อเทียบกับบุคคลที่อาศัยอยู่ในเขตเมืองซึ่งเข้าถึงโรงเรียนได้มากกว่า

คุณเคยได้ยินเกี่ยวกับนักเรียนที่มีปัญหาในการเรียนเก่งเพียงเพราะพวกเขาเข้าเรียนในโรงเรียนที่มีตำราเรียนที่ล้าสมัยและเงินทุนไม่เพียงพอหรือไม่

ด้วยเหตุนี้ พวกเขาจึงเผชิญกับความท้าทายในการมอบหมายงานและโครงการให้สำเร็จเนื่องจาก ขาดการเข้าถึงเทคโนโลยีหรือแหล่งข้อมูลอื่นๆ

ไม่จำเป็นต้องพูดว่า สิ่งนี้ทำให้คุณเรียนรู้และเข้าใจเนื้อหาได้ยากขึ้น

ถึงกระนั้น บุคคลที่มีชื่อเสียงบางคนที่มีศักยภาพสูงในด้านสติปัญญา แต่ขาดการเข้าถึงการจัดการศึกษา เพื่อประสบความสำเร็จ

ตัวอย่างเช่น อัลเบิร์ต ไอน์สไตน์ นักฟิสิกส์ชาวเยอรมันซึ่งได้รับการยกย่องอย่างกว้างขวางว่าเป็นหนึ่งในบุคคลที่ฉลาดที่สุดในประวัติศาสตร์ ต่อสู้กับการศึกษาแบบดั้งเดิมและมักวิพากษ์วิจารณ์ระบบการศึกษาที่เข้มงวดและเผด็จการ

ต่อมาเขาลาออกจากโรงเรียนและศึกษาด้วยตนเอง ซึ่งทำให้เขาสามารถพัฒนาความคิดและทฤษฎีของเขาเกี่ยวกับธรรมชาติของเอกภพ

ดังนั้น แม้ว่าคุณจะไม่มีสิทธิ์เข้าถึง เพื่อการศึกษาที่มีคุณภาพ ทักษะการรับรู้ของคุณอาจหาทางช่วยให้คุณประสบความสำเร็จโดยไม่ต้องได้รับการศึกษา อย่างไรก็ตาม ไม่ต้องสงสัยเลยว่านี่เป็นหนึ่งในปัจจัยที่สำคัญที่สุดที่ส่งผลต่อการศึกษา

4) ภูมิหลังของครอบครัวและสถานะทางเศรษฐกิจและสังคม

คุณเคยรู้สึกกดดันจากครอบครัวให้ได้รับการศึกษาที่ดีหรือไม่? หรือบางทีคุณอาจเผชิญกับความคาดหวังทางวัฒนธรรมและสังคมบางประการในการเป็นบุคคลที่มีการศึกษา

แม้ว่าพ่อแม่ของฉันจะไม่เคยระบุอย่างชัดเจนว่าพวกเขาต้องการให้ฉันเติบโตและได้รับการศึกษาที่ดีที่สุด แต่ฉันก็รู้สึกถึงความต้องการจากพวกเขา และชนชั้นทางสังคมของพวกเขาที่จะทำเช่นนั้น

พูดตามตรง ความสมบูรณ์แบบของพวกเขาทำให้ฉันวิตกกังวลมากตลอดชีวิต แต่นั่นคนละเรื่องกัน