બુદ્ધિ અને શિક્ષણ વચ્ચેનો સંબંધ: નજીકથી નજર

ક્યારેય નોંધ્યું છે કે સમાજ કેવી રીતે બુદ્ધિમત્તા અને શિક્ષણની વિભાવનાઓને સમાન બનાવે છે?

સારું, આપણા સમાજમાં, શિક્ષિત હોવાને ઘણીવાર બુદ્ધિશાળી તરીકે ઓળખવામાં આવે છે. અને ખરેખર - જ્યારે શૈક્ષણિક સફળતાની વાત આવે છે, ત્યારે બુદ્ધિ ઘણીવાર મુખ્ય નિર્ણાયક પરિબળ તરીકે જોવામાં આવે છે.

પરંતુ શું ખરેખર બુદ્ધિમત્તા એ શૈક્ષણિક સફળતાનું સર્વસ્વ છે? શિક્ષિત હોવા અને બુદ્ધિશાળી હોવા વચ્ચે શું તફાવત છે?

આ લેખમાં, હું તમને બુદ્ધિ અને શિક્ષણ વચ્ચેના સંબંધને નજીકથી જોવામાં અને શૈક્ષણિક સિદ્ધિઓમાં અન્ય પરિબળોની ભૂમિકાનું અન્વેષણ કરવામાં મદદ કરીશ. તેથી, ચાલો શિક્ષણમાં સફળ થવા માટે શું જરૂરી છે તેની વધુ ઝીણવટભરી સમજ મેળવીએ.

શિક્ષણ અને બુદ્ધિમત્તા વચ્ચે શું તફાવત છે?

મારા સમગ્ર જીવન દરમિયાન, મારી આસપાસના લોકોએ હંમેશા વિચાર્યું છે કે શિક્ષણ અને બુદ્ધિ લગભગ સમાન હતી.

હું જે સમાજમાં રહેતો હતો, ત્યાં શિક્ષિત હોવાને ઘણીવાર બુદ્ધિશાળી તરીકે સમજવામાં આવતો હતો. એવું લાગતું હતું કે કોઈની પાસે જેટલી વધુ ડિગ્રીઓ છે, તે વધુ બુદ્ધિશાળી અને સફળ માનવામાં આવે છે.

મને યાદ છે કે મારા માતા-પિતાએ મને કેવી રીતે સમજાવ્યું હતું કે વધુ બુદ્ધિશાળી બનવા અને સફળ થવા માટે મારે શાળામાં શ્રેષ્ઠ શીખવું જોઈએ.

હવે હું જાણું છું કે તેઓ ખોટા હતા.

મને એક ખાસ પ્રસંગ યાદ છે જ્યારે હું કેટલાક મિત્રો અને પરિચિતો સાથે સામાજિક મેળાવડામાં હતો. એક વ્યક્તિ, જેણે જાણીતીમાંથી સ્નાતક થયા હતાબાબત એ છે કે કૌટુંબિક પૃષ્ઠભૂમિ અને સામાજિક-આર્થિક સ્થિતિ શિક્ષણ પર નોંધપાત્ર અસર કરી શકે છે.

તમે બુદ્ધિશાળી વ્યક્તિ છો કે નહીં તે ખરેખર કોઈ વાંધો નથી; જો તમે અથવા તમારા પરિવારના સભ્યો ઉચ્ચ શિક્ષણમાં પૃષ્ઠભૂમિ ધરાવો છો અને તમે માંગ અનુભવો છો, તો શક્યતા છે કે તમે યુનિવર્સિટીમાં જવાનો અને ડિગ્રી મેળવવાનો પ્રયાસ કરશો.

તમારી પારિવારિક પૃષ્ઠભૂમિ તમારા શિક્ષણને કેવી રીતે અસર કરી શકે છે?

સારું, શિક્ષણ પર ભાર મૂકતા પરિવારના બાળક શિક્ષણ પર ઓછું ભાર મૂકતા પરિવારના બાળકની સરખામણીમાં શિક્ષણને મહત્ત્વ આપે અને શૈક્ષણિક સફળતા હાંસલ કરે તેવી શક્યતા વધુ હોય છે.

તેમજ રીતે, સામાજિક -આર્થિક સ્થિતિ શિક્ષણને ઘણી રીતે અસર કરી શકે છે, જેમાં ગુણવત્તાયુક્ત શાળાઓ અને સંસાધનોની ઍક્સેસ, શીખવાની તકોનો સંપર્ક અને ઉચ્ચ શિક્ષણ પરવડી શકે તેવી ક્ષમતાનો સમાવેશ થાય છે.

વધુ શું છે, સાંસ્કૃતિક અને સામાજિક અપેક્ષાઓ પણ આની સમજ આપી શકે છે હેતુ અને દિશા, અને તમને સખત મહેનત કરવા અને તમારા અભ્યાસમાં શ્રેષ્ઠતા માટે પ્રયત્ન કરવા માટે પ્રેરિત કરી શકે છે.

તેમ છતાં, તમારા માટે શ્રેષ્ઠ શું કામ કરે છે તે શોધવાનું ભૂલશો નહીં અને સમજો કે બુદ્ધિ અને શૈક્ષણિક સફળતા એ એકમાત્ર માપ નથી મૂલ્ય અથવા સિદ્ધિ.

ભાવનાત્મક બુદ્ધિમત્તા & શૈક્ષણિક કામગીરી

આપણે લેખનો સારાંશ આપીએ તે પહેલાં, હું બુદ્ધિમત્તા અને શિક્ષણ વચ્ચેના સંબંધ વિશે ચર્ચા કરવા માંગુ છું.

જ્યારે બુદ્ધિની વાત આવે છે, ત્યારે લોકો તરત જ તેના વિશે વિચારે છેમાનસિક ક્ષમતાઓ જેમ કે વિચાર, નિર્ણય લેવાની, તર્ક અને નવી પરિસ્થિતિઓમાં શીખવાની અને અનુકૂલન કરવાની ક્ષમતા.

જો કે, જો તમે હકારાત્મક મનોવિજ્ઞાનમાં છો (અને જો તમે ન હોવ તો પણ), સંભવ છે કે તમે ભાવનાત્મક બુદ્ધિના ખ્યાલ વિશે સાંભળ્યું હશે.

સારું, ભાવનાત્મક બુદ્ધિને પોતાની અને અન્યની લાગણીઓને ઓળખવાની અને સમજવાની ક્ષમતા તેમજ આ લાગણીઓને સંચાલિત અને નિયમન કરવાની ક્ષમતા તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરી શકાય છે.

અને અનુમાન કરો કે શું?

ફક્ત જ્ઞાનાત્મક બુદ્ધિ શિક્ષણ સાથે સંબંધિત નથી, પરંતુ સંશોધન દર્શાવે છે કે ભાવનાત્મક બુદ્ધિમત્તા એ શિક્ષણ અને શૈક્ષણિક કામગીરી સાથે પણ નોંધપાત્ર રીતે સંબંધિત છે.

સત્ય એ છે કે ઉચ્ચ સ્તરની ભાવનાત્મક બુદ્ધિ ધરાવતી વ્યક્તિઓ શૈક્ષણિક રીતે વધુ સારું પ્રદર્શન કરે છે. વધુ શું છે, અભ્યાસો અનુસાર, ભાવનાત્મક બુદ્ધિમત્તા સારા જીવન સંતોષ અને કારકિર્દીની સફળતા જેવા સકારાત્મક પરિણામો તરફ દોરી શકે છે.

આને ધ્યાનમાં લેતા, તે આશ્ચર્યજનક નથી કે ઉચ્ચ સ્તરની ભાવનાત્મક બુદ્ધિ ધરાવતા લોકો વધુ સારું શૈક્ષણિક પ્રદર્શન કરી શકે છે. શા માટે?

કારણ કે જે વિદ્યાર્થીઓ પોતાની લાગણીઓને ઓળખી શકે છે અને તેનું સંચાલન કરી શકે છે તેઓ પ્રેરિત અને સ્વ-શિસ્તબદ્ધ થવાની શક્યતા વધુ હોય છે, જે તેમને શૈક્ષણિક રીતે સફળ થવામાં મદદ કરી શકે છે.

તે જ રીતે, જે વિદ્યાર્થીઓ અન્યની લાગણીઓને સમજવા અને તેનું સંચાલન કરવામાં સક્ષમ હોય છે તેઓ તેમના શિક્ષકો અને સાથીદારો સાથે સકારાત્મક સંબંધો બાંધવામાં વધુ સારી રીતે સક્ષમ બની શકે છે. અને આશૈક્ષણિક સફળતામાં પણ યોગદાન આપી શકે છે.

તેથી, જેમ તમે જોઈ શકો છો, ભાવનાત્મક બુદ્ધિ પણ એક મહત્વપૂર્ણ પરિબળ છે જે શૈક્ષણિક પ્રદર્શનને પ્રભાવિત કરી શકે છે.

આનો અર્થ એ છે કે જો તમે ભાવનાત્મક વિકાસ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાનો પ્રયાસ કરો છો. બુદ્ધિ કૌશલ્ય, એવી શક્યતા છે કે તમે ઓછા પ્રયત્નો સાથે શૈક્ષણિક સફળતા પ્રાપ્ત કરશો.

અંતિમ વિચારો

બધી રીતે, બુદ્ધિ અને શિક્ષણ વચ્ચેનો સંબંધ જટિલ છે. જ્યારે શિક્ષણ પ્રાપ્ત કરવાથી બુદ્ધિમાં સુધારો થઈ શકે છે, બુદ્ધિમત્તા, બદલામાં, શૈક્ષણિક સિદ્ધિઓ અને સફળતાની આગાહી પણ કરી શકે છે.

એક વાત ચોક્કસ છે - બુદ્ધિને શિક્ષણ સાથે સરખાવવી એ એક સરળ ગેરસમજ છે.

તેથી યાદ રાખો કે તમારી વ્યક્તિગત વૃદ્ધિ અને વિકાસ માટેની સંભવિતતા તમે પ્રાપ્ત કરેલ શિક્ષણ અથવા તમારી પાસેના બુદ્ધિના સ્તર પર આધારિત નથી. સફળતાની ચાવી એ તમારી શક્તિઓ અને કૌશલ્યો વિકસાવવા અને શીખવાની અને વ્યક્તિગત વૃદ્ધિ માટેની તકોનો લાભ લેવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવું છે.

લગભગ તરત જ, જૂથના બાકીના લોકો આ વ્યક્તિને વધુ હોશિયાર માનતા હતા, તેમ છતાં અમે હજી સુધી કોઈ ચોક્કસ વિષયો પર ચર્ચા કરી નથી.

આ વ્યક્તિએ પછી વાતચીત પર પ્રભુત્વ જમાવ્યું, અને તેમના વિચારોને માત્ર તેમની શૈક્ષણિક પૃષ્ઠભૂમિને કારણે વધુ મહત્વ આપવામાં આવ્યું.

જેમ જેમ વાર્તાલાપ ચાલુ રહ્યો, હું મદદ કરી શક્યો નહીં પણ હતાશા અનુભવી શક્યો. મારી પાસે જે વિષયો પર ચર્ચા કરવામાં આવી રહી છે તેટલો જ અનુભવ અને જ્ઞાન હતું, પરંતુ મારી પાસે શિક્ષણનું સમાન સ્તર ન હોવાને કારણે, મારા વિચારો અને વિચારોને બરતરફ અથવા અવગણવામાં આવ્યા હોય તેવું લાગતું હતું.

આ અનુભવે મને અહેસાસ કરાવ્યો કે શિક્ષણ હંમેશા બુદ્ધિમત્તા સાથે સમકક્ષ હોતું નથી. આશ્ચર્ય થાય છે કે શું તફાવત છે?

ચાલો પછી શિક્ષણ અને બુદ્ધિની વિભાવનાઓને વ્યાખ્યાયિત કરીએ.

શિક્ષણ એ વિવિધ સ્વરૂપો દ્વારા જ્ઞાન, કૌશલ્યો, મૂલ્યો, માન્યતાઓ અને આદતોને શીખવાની અને પ્રાપ્ત કરવાની પ્રક્રિયાનો સંદર્ભ આપે છે. શાળા, તાલીમ અથવા અનુભવ.

તેમાં વિષયોની વિશાળ શ્રેણીનું જ્ઞાન અને સમજણ મેળવવી અને આ જ્ઞાનને વ્યવહારિક રીતે કેવી રીતે લાગુ કરવું તે શીખવાનો સમાવેશ થાય છે.

બુદ્ધિ વિશે શું?

સારું, બુદ્ધિમત્તા, પર બીજી તરફ, વિચારવાની, તર્ક કરવાની અને સમસ્યાઓ ઉકેલવાની ક્ષમતા છે.

તે એક જટિલ માનસિક ક્ષમતા છે જેમાં માહિતીને સમજવાની અને પ્રક્રિયા કરવાની ક્ષમતા તેમજ શીખવાની ક્ષમતા અનેનવી પરિસ્થિતિઓમાં અનુકૂલન.

મોટાભાગે, બુદ્ધિમત્તાનું માપન વિવિધ પરીક્ષણો અને આકારણીઓ દ્વારા કરવામાં આવે છે, જેમ કે બુદ્ધિમત્તા ગુણાંક (IQ) પરીક્ષણો.

ઠીક છે, હું એ વાતનો ઇનકાર કરતો નથી કે બે વિભાવનાઓ વચ્ચે કેટલાક ઓવરલેપ છે. . પરંતુ તેનો અર્થ એ નથી કે તેઓ એક જ વસ્તુ છે.

હજુ પણ, અભ્યાસો સાબિત કરે છે કે શિક્ષણ બુદ્ધિમત્તાને સુધારી શકે છે અને તેનાથી વિપરિત - સંતોષકારક શિક્ષણ પ્રાપ્ત કરવા માટે બુદ્ધિમત્તા પણ એક મહત્વપૂર્ણ પરિબળ બની શકે છે. ચાલો એક નજર કરીએ કે બે વિભાવનાઓ વચ્ચેની આ બેવડી કડી કેવી રીતે કામ કરે છે.

શું શિક્ષણ બુદ્ધિમાં સુધારો કરે છે?

જો હું તમને કહું કે શિક્ષણ મેળવવું અને નવું શીખવું એ તમને કદાચ આશ્ચર્ય થશે નહીં વસ્તુઓ બુદ્ધિ સુધારી શકે છે.

વાસ્તવમાં, જ્ઞાનાત્મક અને વિકાસલક્ષી મનોવૈજ્ઞાનિકો વારંવાર જણાવે છે કે બાળકની જ્ઞાનાત્મક ક્ષમતાઓ તેઓ શાળામાં જે વસ્તુઓ શીખે છે અને પરિણામે તેઓ જે કૌશલ્ય મેળવે છે તેના પર ઘણો આધાર રાખે છે.

ઉદાહરણ તરીકે, જો આપણે જીન પિગેટના સિદ્ધાંતના મુખ્ય મુદ્દાઓને સમજીએ, જે સ્વિસ વિકાસલક્ષી મનોવૈજ્ઞાનિક હતા, તો આપણે નિષ્કર્ષ પર આવી શકીએ કે તેમણે વિચાર્યું કે શિક્ષણને વ્યક્તિના જ્ઞાનાત્મક વિકાસને સૌથી વધુ અસરકારક બનાવવા માટે અનુરૂપ હોવું જોઈએ.

જ્યારે તેમણે શાસ્ત્રીય અભિગમ વિકસાવ્યો શૈક્ષણિક અને વિકાસલક્ષી મનોવિજ્ઞાનના ક્ષેત્રમાં, આધુનિક સંશોધકો બુદ્ધિ અને શિક્ષણ વચ્ચેની કડી વિશે કંઈક અંશે સમાન સમજ ધરાવે છે.

તે તારણ આપે છે કે શિક્ષણનો સમયગાળો અનેવ્યક્તિગત મેળવે છે અને IQ પરીક્ષણો પર તેમના સ્કોર્સ હકારાત્મક રીતે સહસંબંધિત છે. આનો અર્થ શું છે?

સારું, આનું બે રીતે અર્થઘટન કરી શકાય છે:

• ક્યાં તો વધુ બુદ્ધિ ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓને વધુ શિક્ષણ મેળવવાની જરૂર છે.
• અથવા શિક્ષણનો લાંબો સમય બુદ્ધિમત્તામાં વધારો તરફ દોરી શકે છે.

કોઈ પણ સંજોગોમાં, 2018માં મનોવૈજ્ઞાનિક વિજ્ઞાનમાં પ્રકાશિત થયેલ અભ્યાસ સાબિત કરે છે કે શિક્ષણ મેળવવું એ બુદ્ધિ વધારવાનો સૌથી સુસંગત અને ટકાઉ માર્ગ છે.

આનો અર્થ એ છે કે જો તમે વધુ બુદ્ધિશાળી બનવા માંગતા હો, તો તમારે તમારી જ્ઞાનાત્મક કુશળતા વિકસાવવા માટે શિક્ષણ મેળવવાનું ચાલુ રાખવું જોઈએ.

પરંતુ બીજી રીતે શું? શું બુદ્ધિ પણ તમારી શૈક્ષણિક સફળતા નક્કી કરે છે?

શૈક્ષણિક સેટિંગ્સમાં તમારી સફળતા સાથે બુદ્ધિ કેવી રીતે સંબંધિત છે તેના પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરીએ.

શૈક્ષણિક સફળતામાં બુદ્ધિ એ મુખ્ય પરિબળ છે?

જેમ મેં પહેલેથી જ નિર્દેશ કર્યો છે, વધુ ને વધુ શિક્ષણ મેળવવું ચોક્કસપણે તમને જટિલ વિચારસરણી, સમસ્યાનું નિરાકરણ, તર્ક, સર્જનાત્મકતા જેવી જ્ઞાનાત્મક કુશળતા વિકસાવવામાં મદદ કરે છે. , મેમરી, અને ધ્યાનનો સમયગાળો પણ.

પરંતુ બીજી તરફ, જો તમારી પાસે પહેલેથી જ ઊંચો IQ સ્કોર છે, તો તમે શૈક્ષણિક ક્ષેત્રમાં સફળ થવાની શક્યતા વધુ છે.

હકીકતમાં, અભ્યાસો સાબિત કરે છે કે IQ એ એક મજબૂત આગાહી કરનાર છે. શૈક્ષણિક સફળતા અને સિદ્ધિ. ફ્રન્ટીયર્સ ઓફ સાયકોલોજીમાં પ્રકાશિત થયેલા તાજેતરના અભ્યાસમાં, જે વ્યક્તિઓ વધુ આઈક્યુ સ્કોર ધરાવતા હતા તેઓ વધુ હતા.ઓછા સ્કોર ધરાવતા લોકોની સરખામણીમાં સફળ.

સૌથી મહત્ત્વની વાત એ છે કે, તેમની શૈક્ષણિક સફળતાનો અંદાજ તેમને IQ ટેસ્ટમાં મળેલા સ્કોરના આધારે લગાવી શકાય છે.

તેમ છતાં, હું ઈચ્છું છું કે તમે એક વાત જાણો — જો કોઈ તમને કહે કે તેણે IQ ટેસ્ટમાં ઉચ્ચ સ્કોર મેળવ્યો છે, તો તેનો અર્થ એ નથી કે તે બુદ્ધિશાળી છે. શા માટે?

કારણ કે પ્રમાણભૂત IQ પરીક્ષણો બુદ્ધિ માપવા માટેના મર્યાદિત સાધનો તરીકે જાણીતા છે. ઉદાહરણ તરીકે, કેટલાક IQ પરીક્ષણોમાં સાંસ્કૃતિક પૂર્વગ્રહ હોવાનું જણાયું છે, જેનો અર્થ છે કે તેઓ અન્યો કરતાં અમુક સાંસ્કૃતિક જૂથોને અન્યાયી રીતે તરફેણ કરી શકે છે.

આ ઉપરાંત, IQ પરીક્ષણો બુદ્ધિમત્તાના તમામ પાસાઓ અથવા અન્ય બિન-જ્ઞાનાત્મક પરિબળોને ભાગ્યે જ પકડી શકે છે. જો કે, અન્ય ઘણા પરિબળો છે જે શૈક્ષણિક અને જીવનની સફળતાને પ્રભાવિત કરી શકે છે.

અને તમે બીજું શું જાણો છો?

IQ સ્કોર બદલાય છે. તેઓ સામાન્ય રીતે સમય જતાં સ્થિર હોતા નથી અને શિક્ષણ, આરોગ્ય અને જીવનના અનુભવો જેવા વિવિધ પરિબળોને કારણે બદલાઈ શકે છે.

તેનો શું અર્થ થાય છે?

આનો અર્થ એ છે કે બુદ્ધિ ખરેખર એક શૈક્ષણિક સફળતાની નોંધપાત્ર આગાહી કરનાર. જો કે, જે રીતે આપણે તેને માપીએ છીએ અને કોઈ બુદ્ધિશાળી છે તે નિષ્કર્ષ પર લઈએ છીએ તે હંમેશા વિશ્વસનીય નથી.

અને અન્ય પરિબળો વિશે શું? શું તમારું શિક્ષણ અને શૈક્ષણિક સફળતા ફક્ત તમે કેટલા બુદ્ધિશાળી છો તેના પર આધાર રાખે છે?

અલબત્ત, નહીં. સત્ય એ છે કે બુદ્ધિ એ એક પરિબળ છે જે શૈક્ષણિક સફળતામાં ફાળો આપી શકે છે, પરંતુ તે એકમાત્ર પરિબળ નથી.

અનેએટલા માટે અમે અન્ય બિન-સંજ્ઞાનાત્મક અને પર્યાવરણીય પરિબળોની ચર્ચા કરવા જઈ રહ્યા છીએ જે તમારા શિક્ષણ સ્તરને અસર કરી શકે છે.

4 અન્ય પરિબળો જે શિક્ષણને અસર કરે છે

1) પ્રેરણા અને સ્વ-શિસ્ત

શું તમે ક્યારેય નોંધ્યું છે કે વિદ્યાર્થીઓને સફળ થવામાં અને બહેતર શિક્ષણ મેળવવામાં કેટલી પ્રેરણા મદદ કરે છે?

સારું, બુદ્ધિના સ્તરને ધ્યાનમાં લીધા વિના શિક્ષણની સમાનતા નક્કી કરી શકે તેવા સૌથી મહત્વપૂર્ણ પરિબળો પૈકી એક એ છે કે વ્યક્તિ કેટલી પ્રેરિત છે શિક્ષણ મેળવો.

કારણ એ છે કે પ્રેરણા લોકોને સ્વ-શિસ્ત વિકસાવવામાં મદદ કરે છે. અને જ્યારે તમે પર્યાપ્ત શિસ્તબદ્ધ હોવ, ત્યારે તમે તમારા સમયનું અસરકારક રીતે સંચાલન કરી શકો છો, લક્ષ્યો નક્કી કરી શકો છો અને સારી અભ્યાસની આદતો વિકસાવી શકો છો.

જેઓ સ્વ-શિસ્ત વિકસાવવા માટે સંઘર્ષ કરે છે અને તેમની પાસે અભ્યાસ કરવા માટે પૂરતી પ્રેરણા નથી તેનું શું?

તે કિસ્સામાં, સંભવ છે કે તેઓને વર્ગમાં ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં, પૂર્ણ કરવામાં મુશ્કેલી પડશે. સોંપણીઓ, અથવા પરીક્ષાઓ માટે અભ્યાસ.

આના પરિણામે, નીચા ગ્રેડ અને શૈક્ષણિક પ્રદર્શન તરફ દોરી શકે છે.

ઓછામાં ઓછું, તે વૈજ્ઞાનિક અભ્યાસો દ્વારા સાબિત થયું છે. વર્સેસ્ટર પોલિટેકનિક ઇન્સ્ટિટ્યૂટમાં હાથ ધરાયેલા સંશોધન મુજબ, ઉચ્ચ સ્વ-શિસ્ત ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ ઉચ્ચ પ્રારંભિક જ્ઞાન ધરાવતા હતા અને શાળામાં કાર્યો કરતી વખતે વધુ સાવચેત હતા.

પ્રેરણા વિશે પણ એવું જ કહી શકાય.

તેથી, શૈક્ષણિક સફળતા માટે પ્રેરણા અને સ્વ-શિસ્ત બંને મહત્વપૂર્ણ છે. તેઓ વિદ્યાર્થીઓને રહેવામાં મદદ કરી શકે છેતેમની બુદ્ધિમત્તા અને IQ સ્કોર્સને ધ્યાનમાં લીધા વિના શીખવા માટે ધ્યાન કેન્દ્રિત અને પ્રેરિત.

2) અભ્યાસની આદતો અને સમય વ્યવસ્થાપન

જો તમે ક્યારેય અભ્યાસ પ્રક્રિયામાં તમારા સમયનું સંચાલન કરવા માટે સંઘર્ષ કર્યો હોય, તો તમે કદાચ સમજો છો શિક્ષણ પ્રાપ્ત કરવાની પ્રક્રિયામાં સમય વ્યવસ્થાપન અને અભ્યાસની આદતો કેટલી મહત્વપૂર્ણ છે.

તમે ગમે તેટલા બુદ્ધિશાળી છો, જો તમારી પાસે સમય વ્યવસ્થાપનની પૂરતી કુશળતા ન હોય, તો સંભવ છે કે તમારા શૈક્ષણિક પ્રદર્શનને નુકસાન થશે.

હવે તમે વિચારતા હશો કે સમય વ્યવસ્થાપન કૌશલ્ય દ્વારા મારો અર્થ શું થાય છે.

સારું, હું કોઈના સમયને અસરકારક રીતે મેનેજ કરવા માટે કાર્ય અને પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન, આયોજન અને પ્રાધાન્ય આપવાની ક્ષમતા વિશે વાત કરી રહ્યો છું.

સત્ય એ છે કે કૌશલ્યો જેમ કે સેટ કરવાની ક્ષમતા શૈક્ષણિક સફળતા માટે શેડ્યૂલ અને કાર્યોને પ્રાથમિકતા આપવી મહત્વપૂર્ણ છે. શા માટે?

કારણ કે આ કૌશલ્યો વિદ્યાર્થીઓને તેમના સમયને અસરકારક રીતે સંચાલિત કરવામાં અને સમયસર સોંપણીઓ અને પ્રોજેક્ટ પૂર્ણ કરવામાં મદદ કરે છે.

તેથી, કલ્પના કરો કે તમે IQ ટેસ્ટમાં 140 જેટલા ઉચ્ચ સ્કોર કર્યા છે પરંતુ તમારી પાસે સમય વ્યવસ્થાપનનો અભાવ છે. કુશળતા

તમારી બુદ્ધિમત્તા હોવા છતાં, તમારા સમયને અસરકારક રીતે સંચાલિત કરવામાં તમારી અસમર્થતાને કારણે તમને શૈક્ષણિક રીતે સંઘર્ષ કરવો પડે તેવી શક્યતા છે.

આનો અર્થ એ છે કે તમે માત્ર એટલા માટે તમારી વિકાસની ક્ષમતા ગુમાવી રહ્યા છો કારણ કે તમારી પાસે અભ્યાસની આદતો જરૂરી નથી.

ઉદાહરણ તરીકે, તમને અસાઇનમેન્ટ અને પ્રોજેક્ટ સમયસર પૂરા કરવામાં મુશ્કેલી પડી શકે છે જે નીચા તરફ દોરી જશેગ્રેડ અને શૈક્ષણિક પ્રદર્શન.

અભ્યાસના આધારે, અભ્યાસની આદતો અને સમય વ્યવસ્થાપન એ મહત્વપૂર્ણ પરિબળો છે જે શિક્ષણને અસર કરી શકે છે.

તેથી, જો તમારી બુદ્ધિનું સ્તર તમારા સાથીઓની સરખામણીમાં ઊંચું હોય, તો પણ પ્રયાસ કરો યોગ્ય અભ્યાસની આદતો કેળવો અને તમારા સમયનું અસરકારક રીતે સંચાલન કરો. આ રીતે, તમે તમારી જ્ઞાનાત્મક કુશળતાનો લાભ લઈ શકશો અને સફળ થશો.

3) ગુણવત્તાયુક્ત શિક્ષણની ઍક્સેસ

જ્ઞાનાત્મક અને બિન સિવાય અન્ય -જ્ઞાનાત્મક પરિબળો, કેટલાક પર્યાવરણીય પરિબળો પણ નક્કી કરે છે કે તમારું શિક્ષણ સ્તર કેટલું સંતોષકારક હોઈ શકે છે.

ગુણવત્તાયુક્ત શિક્ષણની ઍક્સેસ એ આ પરિબળોમાંનું એક છે.

વાસ્તવમાં, તેમના બુદ્ધિ સ્તરને ધ્યાનમાં લીધા વિના. , જો કોઈ વ્યક્તિ પાસે શિક્ષણની ઍક્સેસ ન હોય તો તે શૈક્ષણિક રીતે સફળ થઈ શકશે નહીં.

કારણ એ છે કે શિક્ષણની મર્યાદિત પહોંચ શીખવાની અને વ્યક્તિગત વિકાસ માટેની તકોનો અભાવ તરફ દોરી શકે છે.

ઉદાહરણ તરીકે, શાળાઓની મર્યાદિત પહોંચ ધરાવતા ગ્રામીણ વિસ્તારમાં રહેતી વ્યક્તિ પાસે શાળાઓમાં વધુ ઍક્સેસ ધરાવતા શહેરી વિસ્તારમાં રહેતી વ્યક્તિની સરખામણીમાં તેમના શૈક્ષણિક લક્ષ્યોને શીખવાની અને પ્રાપ્ત કરવાની ઓછી તકો હોઈ શકે છે.

શું તમે ક્યારેય એવા વિદ્યાર્થીઓ વિશે સાંભળ્યું છે કે જેઓ જૂના પાઠ્યપુસ્તકો અને અપૂરતું ભંડોળ ધરાવતી શાળામાં હાજરી આપવાને કારણે સારું પ્રદર્શન કરવા માટે સંઘર્ષ કરે છે?

પરિણામે, તેઓને સોંપણીઓ અને પ્રોજેક્ટ્સ પૂર્ણ કરવામાં પડકારોનો સામનો કરવો પડે છે. ટેકનોલોજીની ઍક્સેસનો અભાવઅથવા અન્ય સંસાધનો.

કહેવાની જરૂર નથી, આ તમારા માટે સામગ્રીને શીખવું અને સમજવું મુશ્કેલ બનાવે છે.

તેમ છતાં, કેટલાક પ્રખ્યાત લોકો કે જેમની પાસે બુદ્ધિની ઉચ્ચ સંભાવના હતી પરંતુ શિક્ષણની ઍક્સેસનો અભાવ હતો. સફળ થવા માટે.

ઉદાહરણ તરીકે, આલ્બર્ટ આઈન્સ્ટાઈન, જર્મનમાં જન્મેલા ભૌતિકશાસ્ત્રી કે જેને ઇતિહાસમાં સૌથી વધુ બુદ્ધિશાળી લોકોમાંના એક તરીકે વ્યાપકપણે ગણવામાં આવે છે, તેઓ પરંપરાગત શિક્ષણ સાથે સંઘર્ષ કરતા હતા અને ઘણી વખત કઠોર અને સરમુખત્યારશાહી શાળા પ્રણાલીની ટીકા કરતા હતા.

તેમણે પાછળથી શાળા છોડી દીધી અને સ્વ-અભ્યાસ ચાલુ રાખ્યો, જેણે તેને બ્રહ્માંડની પ્રકૃતિ વિશે તેના વિચારો અને સિદ્ધાંતો વિકસાવવાની મંજૂરી આપી.

તેથી, જો તમારી પાસે ઍક્સેસ ન હોય તો પણ ગુણવત્તાયુક્ત શિક્ષણ માટે, તમારી જ્ઞાનાત્મક કૌશલ્ય તમને શિક્ષણ પ્રાપ્ત કર્યા વિના સફળ થવામાં મદદ કરવાનો માર્ગ શોધી શકે છે. જો કે, તે નિઃશંકપણે શિક્ષણને અસર કરતા સૌથી મહત્વપૂર્ણ પરિબળોમાંનું એક છે.

4) કૌટુંબિક પૃષ્ઠભૂમિ અને સામાજિક આર્થિક સ્થિતિ

શું તમે ક્યારેય સારું શિક્ષણ મેળવવા માટે તમારા પરિવાર તરફથી દબાણ અનુભવ્યું છે? અથવા કદાચ તમે એક શિક્ષિત વ્યક્તિ બનવા માટે કેટલીક સાંસ્કૃતિક અને સામાજિક અપેક્ષાઓનો સામનો કર્યો હશે.

જો કે મારા માતા-પિતાએ ક્યારેય સ્પષ્ટપણે નિર્દેશ કર્યો ન હતો કે તેઓ ઇચ્છે છે કે હું વિકાસ કરું અને શ્રેષ્ઠ શિક્ષણ પ્રાપ્ત કરું, મને કોઈક રીતે તેમની પાસેથી માંગ અનુભવાઈ અને આમ કરવા માટે તેમનો સામાજિક વર્ગ.