Xidhiidhka ka dhexeeya garaadka iyo waxbarashada: Aragti dhow

Weligaa ma fiirsatay sida bulshadu u siman tahay fikradaha garaadka iyo waxbarashada Iyo runtii - marka ay timaado guusha tacliinta, caqli-galnimada ayaa badanaa loo arkaa inay tahay qodobka ugu muhiimsan ee go'aamiya.

Laakin caqligu runtii ma yahay-dhammaan iyo dhammaadka dhammaan guusha waxbarasho? Waa maxay faraqa u dhexeeya in la barto iyo in aad caqli leedahay?

Maqaalkan, waxaan kaa caawin doonaa inaad si qoto dheer u eegto xiriirka ka dhexeeya garaadka iyo waxbarashada oo aad u sahamiso doorka arrimaha kale ee guusha tacliinta. Haddaba, aynu si qoto dheer u fahanno waxa loo baahan yahay in lagu guulaysto waxbarashada.

Waa maxay farqiga u dhexeeya waxbarashada iyo caqligu?

garaadka ayaa ku dhawaad ​​isku mid ahaa.

Bulshada aan ku dhex noolaa, in aan wax bartay inta badan waxa lagu khaldamay in ay tahay waxgarad. Waxa ay u muuqatay in kolba inta uu qofku haysto shahaado uu ka caqli badan yahay oo loo malaynayo in uu guulaysanayo.

Waan xasuustaa sidii waalidkey ii sharaxeen in aan wax ka barto dugsiga sida ugu wanaagsan ee aan awoodo si aan u noqdo qof caqli badan oo guulaysta.

Hadda waxaan ogahay inay khaldan yihiin.

Waxaan xusuustaa hal tusaale oo gaar ah markii aan ku sugnaa kulan bulsheed oo aan la yeeshay qaar ka mid ah asxaabta iyo asxaabta. Hal qof, oo ka qalin jabiyay mid caan ahshay ayaa ah in asalka qoyska iyo heerka dhaqan-dhaqaale ay saameyn weyn ku yeelan karaan waxbarashada Haddii adiga ama xubnaha qoyskaaga aad asal u leedahay waxbarashada sare oo aad dareento baahida, waxay u badan tahay inaad isku daydo inaad jaamacad gasho oo aad shahaadooyin hesho

Hagaag, ubadka qoyska ka soo jeeda ee xoogga saaraya waxbarashada waxa laga yaabaa inay aad ugu dhow yihiin inay qiimeeyaan waxbarashada oo ay gaadhaan guul waxbarasho marka la barbar dhigo ilmaha qoyska oo aan xoogga la saarin waxbarashada.

Si la mid ah, socio -Xaaladda dhaqaaluhu waxay saamayn kartaa waxbarashada siyaabo kala duwan, oo ay ku jiraan helitaanka dugsiyo tayo leh iyo agabyo, soo bandhigida fursadaha waxbarasho, iyo awood u lahaanshaha waxbarashada sare.

Waxa intaa ka badan, filashooyinka dhaqanka iyo bulshada ayaa sidoo kale bixin kara dareen ah ujeedo iyo jihayn, waxayna kugu wadi kartaa inaad u shaqeyso si adag oo aad ugu dadaalto inaad heer sare ka gaadho waxbarashadaada.

Si kastaba ha ahaatee, ha ilaawin inaad hesho waxa kuu fiican oo ogow in garaadka iyo guusha aqoontu aanay ahayn halbeegyada kaliya qiimo leh ama wax qabad.

Garaadka shucuurta & waxqabadka tacliinta

Intaynaan soo koobin maqaal, waxaa jira hal shay oo kale oo aan jeclaan lahaa inaan ka hadlo xiriirka ka dhexeeya garaadka iyo waxbarashada.

Marka ay timaado garaadka, dadku isla markiiba waxay ka fikiraanawoodaha maskaxda sida fikirka, go'aan qaadashada, sababaynta, iyo awooda barashada iyo la qabsiga xaaladaha cusub.

Si kastaba ha ahaatee, haddii aad ku jirto cilmi-nafsi togan (iyo xitaa haddii aanad ahayn), fursadaha waa inaad maqashay fikradda sirta shucuureed.

Hagaag, garaadka shucuureed waxaa lagu qeexi karaa inuu yahay awooda lagu garto oo la fahmo nafta iyo dareenka qofka kale, iyo sidoo kale awooda maaraynta iyo habaynta shucuurtan.

Oo bal qiyaas?

Ma aha oo kaliya in garaadka garaadka uu la xidhiidho waxbarashada, balse cilmi-baadhistu waxay muujisay in garaadka shucuureed uu sidoo kale si weyn ula xidhiidho waxbarashada iyo waxqabadka tacliinta.

Runtu waxay tahay in shakhsiyaadka leh heerar sare oo caqli-galnimo shucuureed ay u janjeeraan inay wax qabad wanaagsan ka sameeyaan tacliin ahaan. Maxaa ka sii badan, marka loo eego daraasadaha, sirdoonka shucuureed waxay u horseedi karaan natiijooyin wanaagsan sida ku qanacsanaanta nolosha iyo guusha xirfadeed.

Marka la tixgeliyo tan, maahan wax la yaab leh in dadka leh heerar sare oo caqli-galnimo shucuur ah ay yeelan karaan waxqabad tacliineed oo wanaagsan. Waayo?

Maxaa yeelay ardyada garan kara oo maamuli kara shucuurtooda waxay u badan tahay inay noqdaan kuwo dhiirigeliya oo is-dabbiya, taas oo ka caawin karta inay ku guulaystaan ​​​​waxbarasho.

Si la mid ah, ardayda awooda inay fahmaan oo maamulaan shucuurta dadka kale waxa laga yaabaa inay si fiican u awoodaan inay xidhiidh wanaagsan la sameeyaan macalimiintooda iyo facooda. Iyo kanwaxa kale oo ay gacan ka geysan kartaa guusha tacliinta

Hadaba, sida aad arki karto, garaadka shucuureed sidoo kale waa arrin muhiim ah oo saameyn ku yeelan karta waxqabadka tacliinta.

Sidoo kale eeg: 25 calaamado maskaxeed oo qof ayaa si jacayl ah kuugu fekeraya

Taasi waxay ka dhigan tahay haddii aad isku daydo inaad diirada saarto kobcinta dareenka Xirfadaha garaadka, fursadaha waa in aad ku guulaysato tacliimeed dadaal yar.

Fikirka ugu dambeeya

Dhammaan, xidhiidhka ka dhexeeya garaadka iyo waxbarashadu waa mid adag. Marka la helo waxbarashada waxay hagaajin kartaa garaadka, caqli-galnimada, sidoo kale, waxay sidoo kale saadaalin kartaa guulaha tacliinta iyo guusha.

Hal shay ayaa hubaal ah - in la simo garaadka iyo waxbarashada waa fikrad khaldan oo fudud.

Hadaba xasuusnoow in kartidaada kobaca shakhsi ahaaneed aysan ku xirneyn waxbarashada aad qaadatay ama heerka garaadka aad leedahay. Furaha guushu waa inaad diirada saarto kobcinta awoodaada iyo xirfadahaaga iyo inaad ka faa'iidaysato fursadaha waxbarasho iyo kobaca shakhsi ahaaneed

jaamacad, waxay bilaabeen inay ku faanaan guulahooda waxbarasho.> Isla markiiba, kooxda inteeda kale waxay u muuqdeen inay qofkan u arkaan inuu ka caqli badan yahay, inkasta oo aanaan weli ka hadlin mawduucyo gaar ah.

Qofkani waxa uu dabadeed sii waday in uu sheekadiisa maamulo, fikradahoodana waxa la siiyay miisaan dheeraad ah si sahal ah asalkooda waxbarasho.

Markay sheekadu socotay, waan is celin kari waayay, waxaan dareemay niyad jab. Waxa aan lahaa khibrad iyo aqoon badan oo ku saabsan mawduucyada laga doodayo, laakiin sababtoo ah ma aan lahayn heer waxbarasho oo isku mid ah, fikradahayga iyo fikradahayga waxay u ekaayeen in la tuuray ama la iska indho-tiray.

> Waayo-aragnimadani waxay iga dhigtay inaan garwaaqsado in waxbarashadu aanay mar walba la sinnayn garaadka. Aan is waydiino maxay ku kala duwan yihiin?

Aan markaas qeexno fikradaha waxbarashada iyo garaadka.

Waxbarashadu waxa loola jeedaa habka wax-barashada iyo kasbashada aqoonta, xirfadaha, qiyamka, caqiidada, iyo caadooyinka iyada oo loo marayo qaabab kala duwan. dugsi, tababar, ama waayo-aragnimo.

Waxay ku lug leedahay in la helo aqoon iyo faham maaddooyin kala duwan iyo in la barto sida aqoontan loogu dabaqo siyaabo wax ku ool ah.

Ka warran garaadka? dhanka kale, waa kartida u fakarida, garashada, iyo xalinta mashaakilaadka

Waa karti maskaxeed oo kakan oo ku lug leh fahamka iyo habaynta xogta, iyo sidoo kale awooda barashada iyola qabsiga xaaladaha cusub.

Inta badan, garaadka waxa lagu cabbiraa imtixaanno iyo qiimayno kala duwan, sida imtixaannada sirdoonka qutient (IQ). . Laakiin macnaheedu maaha inay isku mid yihiin.

Weli, daraasaduhu waxay caddeeyeen in waxbarashadu ay hagaajin karto garaadka iyo caksigeeda - caqligu wuxuu kaloo noqon karaa arrin muhiim ah oo lagu gaaro waxbarasho lagu qanco. Bal aynu eegno sida uu u shaqeeyo xidhiidhkan labanlaaban ee ka dhexeeya labada fikradood.

Waxbarashadu ma horumarisaa garaadka?

arrimuhu waxay hagaajin karaan garaadka.

Runtii, khubarada cilmi-nafsiga ee garashada iyo korriinka waxay inta badan sheegaan in kartida garashada cunugga ay si weyn ugu xiran tahay waxyaabaha uu dugsiga ka barto iyo xirfadaha ay natiijada ka helaan.

Tusaale ahaan, Haddii aan ogaanno qodobbada ugu muhiimsan ee aragtida Jean Piaget, oo ahayd cilmi-nafsiga korriinka ee Swiss, waxaan ku soo gabagabeyn karnaa in uu u maleynayay in waxbarashadu ay tahay in lagu saleeyo horumarka garashada shakhsi ahaaneed si ay u noqoto mid waxtar leh.

Sidoo kale eeg: 13 sababood oo aadan joojin karin inaad ka fikirto qof aad si dhib yar u garanayso

Markii uu sameeyay hab qadiimi ah. dhinaca cilmi-nafsiga waxbarashada iyo korriinka, cilmi-baarayaasha casriga ahi waxay leeyihiin xoogaa isku mid ah fahamka xiriirka ka dhexeeya garaadka iyo waxbarashada.

Waxay soo baxday in muddada waxbarashadaqofka helaya iyo buundooyinkooda imtixaanada IQ si togan ayaa xidhiidh la leh. Waa maxay tani macnaheedu?

Hagaag, tan waxa loo fasiran karaa laba siyaabood:

• Ardayda caqligoodu sarreeyo midkoodna wuxuu u baahan yahay inuu helo waxbarasho dheeraad ah.
• Ama Waxbarashadu oo dheeraato waxay horseedi kartaa korodhka garaadka.

Si kastaba ha ahaatee, daraasad 2018 ah oo lagu daabacay Sayniska Cilmi-nafsiga waxay caddaynaysaa in helitaanka waxbarashadu ay tahay habka ugu joogtada ah uguna raagaya ee kor loogu qaado garaadka.

Tani macnaheedu waa haddii aad rabto inaad noqoto qof caqli badan, waa inaad sii waddaa waxbarashada si aad u horumariso xirfadahaaga garasho.

Laakin ka waran dhanka kale? Sirdoonku sidoo kale ma go'aamiyaa guushaada waxbarasho?

Aan diirada saarno sida caqligu ula xidhiidho guushaada goobaha tacliinta.

Caqligu ma yahay qodobka ugu weyn ee guusha tacliinta?

>Sida aan horeba u tilmaamay, helida waxbarasho badan iyo hubaal waxay kaa caawinaysaa inaad horumariso xirfadaha garashada sida fikirka muhiimka ah, xalinta mashaakilaadka, sababaynta, hal-abuurka , xusuusta, iyo xataa dareenka fogaanta.

Laakiin dhanka kale, haddii aad hore u leedahay dhibco sare oo IQ ah, waxay u badan tahay inaad ku guulaysato qaybta akadeemiyada.

Xaqiiqdii, daraasaduhu waxay caddeeyeen in IQ uu yahay saadaaliye xooggan. ee guusha tacliinta iyo guusha. Daraasad dhowaan lagu daabacay Frontiers of Psychology, shakhsiyaadka haysta buundooyinka IQ sare way badnaayeenkuwa guulaysta marka loo eego kuwa buundooyinka hoose leh

Ta ugu muhiimsan, guushooda tacliimeed waxaa lagu saadalin karaa natiijada ay ka heleen imtixaankii IQ.

Si kastaba ha ahaatee, waxaan rabaa inaad ogaato hal shay - haddii qof kuu sheego inay dhibco sare ka keeneen imtixaannada IQ, macnaheedu maaha inay caqli leeyihiin. Sabab? Tusaale ahaan, imtixaanada IQ qaarkood ayaa la ogaaday inay leeyihiin eex dhaqameed, taasoo la macno ah inay si aan cadaalad ahayn uga door bidi karaan kooxaha dhaqameedyada qaarkood kuwa kale. Si kastaba ha ahaatee, waxaa jira arrimo kale oo badan oo saameyn ku yeelan kara guusha tacliinta iyo nolosha.

Oo maxaad kaloo ogtahay? Guud ahaan ma xasilaan waqti ka dib waxayna is bedeli karaan sababo kala duwan, sida waxbarashada, caafimaadka, iyo waayo-aragnimada nolosha.

Maxay ka dhigan tahay?

saadaaliya guusha tacliinta. Si kastaba ha ahaatee, habka aan u cabbirno oo aan ku soo gabagabeyno qof caqli leh mar walba ma aha mid la isku halleyn karo.

Oo ka waran arrimo kale? Waxbarshadaada iyo guushaada tacliintu miyay ku xidhan yihiin oo kaliya sida aad u caqli badan tahay?

Dabcan, maya. Xaqiiqdu waxay tahay in caqligu yahay hal arrin oo ka qayb qaadan karta guusha tacliinta, laakiin maaha qodobka kaliya.

iyowaa sababta aan uga hadli doono arimo kale oo aan garaadka ahayn iyo deegaanka oo saamayn kara heerkaaga waxbarasho.

4 arrimood oo kale oo saameeya waxbarashada

> 1) Dhiirigelinta iyo is-edbinta

Weligaa ma fiirsatay inta dhiirigelintu ka caawiso ardayda inay guulaystaan ​​oo ay helaan waxbarasho wanaagsan Waxbarasho hel.

>Sababtu waa dhiirigelintu waxay ka caawisaa dadka inay horumariyaan is-edbinta. Oo marka laguu edbiyo kugu filan, waxaad si wax ku ool ah u maareyn kartaa waqtigaaga, waxaad dejin kartaa yoolalka, oo aad horumarin kartaa caadooyin waxbarasho oo wanaagsan.

Ka warran kuwa u halgamaya horumarinta is-edbinta oo aan haysan dhiirigelin ku filan oo ay wax ku bartaan?

shaqada, ama barashada imtixaanada>Tani waxay keeni kartaa in darajooyin hoose iyo waxqabad tacliineed, natiijadu noqoto.

Ugu yaraan, taasi waa wax ay caddeeyeen daraasaadka sayniska. Marka loo eego cilmi-baaris lagu sameeyay Machadka Worcester Polytechnic, ardayda is-edbinta sare leh waxay lahaayeen aqoon hore oo sare waxayna aad uga taxaddaraan marka ay qabanayaan hawlaha dugsiga.

Si la mid ah ayaa laga odhan karaa dhiirigelinta.

Sidaa darteed, dhiirigelinta iyo is-edbinta labaduba waxay muhiim u yihiin guusha tacliinta. Waxay ka caawin karaan ardayda inay sii joogaandiiradda iyo dhiirigelinta si ay u bartaan iyada oo aan loo eegin caqligooda iyo dhibcaha IQ.

2) Barashada caadooyinka iyo maaraynta wakhtiga

Haddii aad waligaa ku dhibtoonaysay inaad maareyso wakhtigaaga habka waxbarashada, waxay u badan tahay inaad fahantay sida ay muhiimka u tahay maareynta waqtiga iyo caadooyinka waxbarasho ee habka helitaanka waxbarashada

Si kasta oo aad u caqli badan tahay, haddii aadan haysan xirfad ku filan oo maarayn waqti, waxay u badan tahay in waxqabadkaaga waxbarasho uu dhaawacmi doono.

Hadda waxaa laga yaabaa inaad la yaabto waxa aan ula jeedo xirfadaha maaraynta wakhtiga.

Hagaag, waxaan ka hadlayaa kartida loo leeyahay in la qorsheeyo, abaabulo, iyo kala horraysiinta hawlaha iyo hawlaha si wax ku ool ah loo maareeyo wakhtiga.

jadwalka iyo kala hormarinta hawlaha ayaa muhiim u ah guusha tacliinta. Waayo?

Sababtoo ah xirfadahani waxa ay ka caawiyaan ardayda in ay si hufan u maareeyaan wakhtigooda iyo in ay dhamaystiraan hawlaha iyo mashaariicda wakhtiga loogu talagalay.

Marka, qiyaas in aad dhibco gaadhay ilaa 140 imtixaanada IQ balse waxa kaa maqan maaraynta wakhtiga xirfado.

Inkasta oo aad garaadkaaga tahay, waxa ay u badantahay in aad ku halganto tacliimeed sababta oo ah awood la'aantaada in aad wakhtigaaga si hufan u maamusho.

Tani waxay ka dhigan tahay inaad lumisay kartidaada aad ku horumari lahayd sababtoo ah maahan inaad leedahay caadooyin waxbarasho.

Tusaale ahaan, waxaa laga yaabaa in ay kugu adkaato dhamaystirka hawlaha iyo mashaariicda wakhtiga loogu talagalay taas oo kuu horseedi doonta hoos u dhac.darajooyinka iyo waxqabadka tacliinta.

Iyada oo lagu salaynayo daraasado, hab-dhaqanka waxbarasho iyo maaraynta wakhtiga ayaa ah arrimo muhiim ah oo saamayn kara waxbarashada.

Hadaba, xataa haddii heerka garaadkaagu sarreeyo marka loo eego asaagaa, isku day inaad horumariyo caadooyinka waxbarasho ee habboon oo wakhtigaaga si hufan u maamula. Habkaas, waxaad awood u yeelan doontaa inaad ka faa'iidaysato xirfadahaaga garasho oo aad ku guulaysato.

>> 3 -Arimaha garashada, qaar ka mid ah arrimaha deegaanka ayaa iyaguna go'aamiya sida heerka waxbarashadu u qancin karo.

Helitaanka waxbarasho tayo leh ayaa ka mid ah arrimahan.

Xaqiiqdii, iyada oo aan loo eegin heerka garaadkooda , Shakhsigu ma awoodo inuu ku guulaysto aqoon ahaan haddii aanu helin waxbarasho.

Sababtu waxa weeye in helitaanka waxbarashada oo xaddidan ay keeni karto fursad la'aan waxbarasho iyo korriin shakhsiyeed.

Tusaale ahaan, qofka ku nool dhulka miyiga ah ee ay yartahay fursada uu iskuulku u heli karo waxa laga yaabaa inay yaraato fursadaha uu wax ku baran karo oo uu ku gaadhi karo yoolkiisa waxbarasho marka loo eego shaqsiga ku nool meel magaalo ah oo fursad u helaysa dugsiyo badan. 1>

Weligaa ma maqashay arday u halgamaysa sidii ay wax-qabad wanaagsan u samayn lahaayeen sababtoo ah waxay dhigtaan dugsi buugaagta laga dhigay oo aan dhaqaale ku filnayn?

la'aanta tignoolajiyadaama agab kale.

Lama baahna in la sheego, tani waxay kugu adkaynaysaa inaad barato oo aad fahanto maadada. si uu u guulaysto

Tusaale ahaan, Albert Einstein, oo u dhashay dalka Jarmalka, oo physicist ah, laguna tiriyo dadka ugu caqliga badan taariikhda, waxa uu la daalaa dhacay waxbarashada dhaqanka, waxaanu inta badan aad u naqdiyi jiray nidaamka iskuulada ee adag iyo kalitalisnimada.

Markii dambe wuu ka baxay dugsigii oo wuxuu bilaabay inuu naftiisa barto, taasoo u sahashay inuu horumariyo fikradihiisa iyo aragtidiisa ku saabsan dabeecadda koonka.

Sidaas darteed, xitaa haddii aadan heli karin. si loo helo waxbarasho tayo leh, xirfadaha garasho ayaa laga yaabaa inay helaan hab kaa caawiya inaad guulaysato adigoon waxbarasho helin. Si kastaba ha ahaatee, shaki la'aan waa mid ka mid ah arrimaha ugu muhiimsan ee saameeya waxbarashada.

4) Asalkii qoyska iyo heerka dhaqaale-bulsheed

Weligaa ma dareentay cadaadis qoyskaaga si aad u hesho waxbarasho wanaagsan? Mise waxaa laga yaabaa inaad la kulantay rajooyin dhaqan iyo bulsho oo aad ka filaysay inaad noqoto qof wax bartay.

In kasta oo waalidkay aanay waligood si cad ugu tilmaamin inay doonayaan inaan horumariyo oo aan helo waxbarashada ugu wanaagsan, si uun baan dareemay baahida iyaga ka timid. iyo heerkooda bulsho inay sidaas sameeyaan.

Runtii, qummanaannimadooda waxay igu keentay welwel badan noloshayda oo dhan, laakiin taasi waa arrin ka duwan.