Uhusiano kati ya akili na elimu: Mtazamo wa karibu

Umewahi kuona jinsi jamii inavyosawazisha dhana za akili na elimu?

Kweli, katika jamii yetu, kuelimika mara nyingi hukosewa kuwa na akili. Na hakika - linapokuja suala la mafanikio ya kitaaluma, akili mara nyingi huonekana kama sababu kuu ya kuamua.

Lakini je, akili ndiyo hakika na mwisho wa mafanikio ya kielimu? Kuna tofauti gani kati ya kuwa na elimu na kuwa na akili hata kidogo?

Katika makala haya, nitakusaidia kuangalia kwa karibu uhusiano kati ya akili na elimu na kuchunguza dhima ya vipengele vingine katika kufaulu kitaaluma. Kwa hivyo, hebu tupate ufahamu wa kina zaidi wa kile kinachohitajika ili kufaulu katika elimu.

Kuna tofauti gani kati ya elimu na akili?

Katika maisha yangu yote, watu wanaonizunguka wamekuwa wakifikiri kwamba elimu na elimu akili walikuwa karibu sawa.

Katika jamii niliyoishi, kuwa na elimu mara nyingi nilikosea kuwa na akili. Ilionekana kuwa kadiri mtu alivyokuwa na digrii nyingi, ndivyo walivyodhaniwa kuwa wenye akili na mafanikio zaidi.

Nakumbuka jinsi wazazi wangu walivyonieleza kwamba ninapaswa kujifunza vizuri zaidi niwezavyo shuleni ili niwe na akili na kufaulu zaidi.

Sasa najua walikosea.

Nakumbuka kisa kimoja mahususi nilipokuwa kwenye tafrija na marafiki na watu niliowajua. Mtu mmoja, ambaye alikuwa amehitimu kutoka kwa mtu mashuhurijambo ni kwamba malezi ya familia na hali ya kijamii na kiuchumi inaweza kuwa na athari kubwa katika elimu.

Haijalishi ikiwa wewe ni mtu mwenye akili au la; ikiwa wewe au wanafamilia wako wana historia ya elimu ya juu na unahisi mahitaji, kuna uwezekano kwamba utajaribu kwenda chuo kikuu na kupata digrii.

Malezi yako ya familia yanawezaje kuathiri elimu yako?

Sawa, mtoto kutoka katika familia yenye msisitizo mkubwa wa elimu anaweza kuthamini elimu na kupata mafanikio ya kitaaluma ikilinganishwa na mtoto wa familia ambayo inatilia mkazo sana elimu.

Vile vile, kijamii. -hali ya kiuchumi inaweza kuathiri elimu kwa njia kadhaa, ikiwa ni pamoja na upatikanaji wa shule bora na rasilimali, kufichuliwa kwa fursa za kujifunza, na uwezo wa kumudu elimu ya juu.

Ni nini zaidi, matarajio ya kitamaduni na kijamii yanaweza pia kutoa hisia ya madhumuni na mwelekeo, na inaweza kukusukuma kufanya kazi kwa bidii na kujitahidi kupata matokeo bora katika masomo yako.

Bado, usisahau kupata kile kinachokufaa zaidi na tambua kuwa akili na mafanikio ya kitaaluma sio hatua pekee. ya thamani au mafanikio.

Akili ya kihisia & utendaji wa kitaaluma

Kabla hatujahitimisha makala, kuna jambo moja zaidi ningependa kujadili uhusiano kati ya akili na elimu.

Inapokuja suala la akili, watu hufikiria mara moja kuhusuuwezo wa kiakili kama vile kufikiri, kufanya maamuzi, kufikiri, na uwezo wa kujifunza na kukabiliana na hali mpya.

Hata hivyo, ikiwa unajihusisha na saikolojia chanya (na hata kama hujui), kuna uwezekano kwamba umesikia kuhusu dhana ya akili ya hisia.

Vema, akili ya kihisia inaweza kufafanuliwa kuwa uwezo wa kutambua na kuelewa hisia za mtu mwenyewe na za wengine, pamoja na uwezo wa kudhibiti na kudhibiti hisia hizi.

Na unadhani nini?

Siyo tu kwamba akili ya utambuzi inahusiana na elimu, lakini utafiti umeonyesha kuwa akili ya hisia pia inahusiana kwa kiasi kikubwa na elimu na utendaji wa kitaaluma.

Ukweli ni kwamba watu walio na viwango vya juu vya akili ya hisia huwa wanafanya vyema zaidi kitaaluma. Zaidi ya hayo, kulingana na tafiti, akili ya kihisia inaweza kusababisha matokeo chanya kama vile kuridhika kwa maisha bora na mafanikio ya kazi.

Kwa kuzingatia hili, haishangazi kwamba watu walio na viwango vya juu vya akili ya kihisia wanaweza kuwa na utendaji bora wa kitaaluma. Kwa nini?

Kwa sababu wanafunzi wanaoweza kutambua na kudhibiti hisia zao wana uwezekano mkubwa wa kuhamasishwa na kuwa na nidhamu binafsi, ambayo inaweza kuwasaidia kufaulu kimasomo.

Vile vile, wanafunzi ambao wanaweza kuelewa na kudhibiti hisia za wengine wanaweza kuwa na uwezo bora wa kuunda uhusiano mzuri na walimu na wenzao. Na hiipia inaweza kuchangia mafanikio ya kitaaluma.

Kwa hivyo, kama unavyoona, akili ya kihisia pia ni jambo muhimu ambalo linaweza kuathiri utendaji wa kitaaluma.

Hii ina maana kwamba ikiwa unajaribu kuzingatia kukuza kihisia. ujuzi wa akili, kuna uwezekano kwamba utapata mafanikio ya kitaaluma kwa juhudi kidogo.

Mawazo ya mwisho

Yote kwa yote, uhusiano kati ya akili na elimu ni mgumu. Ingawa kupokea elimu kunaweza kuboresha akili, akili, kwa upande wake, inaweza pia kutabiri mafanikio na mafanikio ya kitaaluma.

Jambo moja ni hakika - kusawazisha akili na elimu ni dhana potofu rahisi.

Kwa hivyo kumbuka kuwa uwezo wako wa ukuaji na maendeleo ya kibinafsi hautegemei elimu uliyopokea au kiwango cha akili ulichonacho. Ufunguo wa mafanikio ni kuzingatia kukuza uwezo na ujuzi wako na kutumia fursa za kujifunza na ukuaji wa kibinafsi.

Takriban mara moja, watu wengine wa kikundi walionekana kumwona mtu huyu kuwa mwerevu zaidi, ingawa hatukuwa tumejadili mada yoyote mahususi.

Mtu huyu kisha aliendelea kutawala mazungumzo, na mawazo yao yalipewa uzito zaidi kwa sababu ya malezi yao ya kielimu.

Mazungumzo yalipokuwa yakiendelea, sikuweza kujizuia kuhisi kuchanganyikiwa. Nilikuwa na uzoefu na maarifa mengi sawa juu ya mada zilizojadiliwa, lakini kwa sababu sikuwa na kiwango sawa cha elimu, mawazo na mawazo yangu yalionekana kupuuzwa au kupuuzwa.

Tajriba hii ilinifanya kutambua kwamba elimu si mara zote inalingana na akili. Unajiuliza kuna tofauti gani?

Hebu basi tufafanue dhana za elimu na akili.

Elimu inahusu mchakato wa kujifunza na kupata maarifa, ujuzi, maadili, imani na tabia kupitia aina mbalimbali za elimu. shule, mafunzo, au uzoefu.

Inahusisha kupata ujuzi na uelewa wa aina mbalimbali za masomo na kujifunza jinsi ya kutumia ujuzi huu katika njia za vitendo.

Vipi kuhusu akili?

Vema, akili, juu ya kwa upande mwingine, ni uwezo wa kufikiri, kufikiri na kutatua matatizo.

Ni uwezo changamano wa kiakili unaohusisha uwezo wa kuelewa na kuchakata taarifa, pamoja na uwezo wa kujifunza na kujifunza.kukabiliana na hali mpya.

Mara nyingi, akili hupimwa kupitia majaribio na tathmini mbalimbali, kama vile vipimo vya ujasusi (IQ).

Sawa, sikatai kwamba kuna mwingiliano kati ya dhana hizi mbili. . Lakini haimaanishi kuwa wao ni kitu kimoja.

Bado, tafiti zinathibitisha kuwa elimu inaweza kuboresha akili na kinyume chake — akili pia inaweza kuwa jambo muhimu katika kufikia elimu ya kuridhisha. Hebu tuangalie jinsi uhusiano huu maradufu kati ya dhana hizi mbili unavyofanya kazi.

Je, elimu inaboresha akili?

Pengine hutashangaa nikikuambia kwamba kupokea elimu na kujifunza mapya mambo yanaweza kuboresha akili.

Kwa kweli, wanasaikolojia wa utambuzi na ukuaji mara nyingi husema kwamba uwezo wa utambuzi wa mtoto hutegemea sana mambo anayojifunza shuleni na ujuzi anaopata kutokana na hilo.

Kwa mfano, ikiwa tutatambua mambo makuu ya nadharia ya Jean Piaget, ambaye alikuwa mwanasaikolojia wa maendeleo wa Uswizi, tunaweza kuhitimisha kwamba alifikiri kwamba elimu inapaswa kulengwa kulingana na ukuaji wa kiakili wa mtu binafsi ili kuwa na ufanisi zaidi.

Wakati alibuni mbinu ya kitamaduni. katika uwanja wa saikolojia ya elimu na maendeleo, watafiti wa kisasa wana uelewa sawa kwa kiasi fulani wa uhusiano kati ya akili na elimu.

Inabadilika kuwa muda wa elimu nimtu binafsi hupokea na alama zao kwenye vipimo vya IQ zinahusiana vyema. Je, hii inamaanisha nini?

Vema, hii inaweza kufasiriwa kwa njia mbili:

• Ama wanafunzi walio na akili zaidi wana hitaji la kupata elimu zaidi.
• Au muda mrefu wa elimu unaweza kusababisha kuongezeka kwa akili.

Katika vyovyote vile, utafiti wa 2018 uliochapishwa katika Sayansi ya Saikolojia unathibitisha kwamba kupokea elimu ndiyo njia thabiti na ya kudumu zaidi ya kuongeza akili.

Hii ina maana kwamba kama unataka kuwa na akili zaidi, unapaswa kuendelea kupokea elimu ili kukuza ujuzi wako wa utambuzi.

Lakini vipi kuhusu njia nyingine? Je, akili pia huamua mafanikio yako kitaaluma?

Hebu tuangazie jinsi akili inavyohusiana na mafanikio yako katika mipangilio ya masomo.

Je, akili ni kigezo kikuu katika mafanikio ya kitaaluma?

Kama nilivyokwisha kusema, kupokea elimu zaidi na zaidi hakika hukusaidia kukuza ujuzi wa utambuzi kama vile kufikiri kwa makini, kutatua matatizo, kufikiri, ubunifu. , kumbukumbu, na hata muda wa umakini.

Lakini kwa upande mwingine, ikiwa tayari una alama ya juu ya IQ, kuna uwezekano mkubwa wa kufaulu katika taaluma.

Kwa hakika, tafiti zinathibitisha kuwa IQ ni kitabiri dhabiti ya mafanikio ya kitaaluma na mafanikio. Katika utafiti wa hivi majuzi uliochapishwa katika Frontiers of Psychology, watu ambao walikuwa na alama za juu za IQ walikuwa zaidiwaliofaulu ikilinganishwa na wale walio na alama za chini.

La muhimu zaidi, ufanisi wao kitaaluma unaweza kutabiriwa kulingana na alama walizopata kwenye mtihani wa IQ.

Hata hivyo, nataka ujue jambo moja — mtu akikuambia kuwa alipata alama za juu katika majaribio ya IQ, haimaanishi kuwa ana akili. Kwa nini?

Kwa sababu vipimo vya kawaida vya IQ vinajulikana kuwa zana chache za kupima akili. Kwa mfano, baadhi ya majaribio ya IQ yamepatikana kuwa na upendeleo wa kitamaduni, kumaanisha kwamba yanaweza kupendelea vikundi fulani vya kitamaduni isivyo sawa. Hata hivyo, kuna mambo mengine mengi ambayo yanaweza kuathiri mafanikio ya kitaaluma na maisha.

Na unajua nini kingine?

Alama za IQ hubadilika. Kwa ujumla wao si dhabiti kadiri muda unavyopita na wanaweza kubadilika kutokana na mambo mbalimbali, kama vile elimu, afya, na uzoefu wa maisha.

Inamaanisha nini?

Hii ina maana kwamba akili ni kweli utabiri muhimu wa mafanikio ya kitaaluma. Walakini, jinsi tunavyoipima na kuhitimisha kuwa mtu ni mwerevu sio ya kuaminika kila wakati.

Na vipi kuhusu vipengele vingine? Je, elimu yako na mafanikio yako ya kitaaluma yanategemea tu jinsi ulivyo na akili?

La hasha. Ukweli ni kwamba akili ni sababu moja inayoweza kuchangia mafanikio ya kitaaluma, lakini sio sababu pekee.

Nandiyo maana tutajadili mambo mengine yasiyo ya utambuzi na mazingira ambayo yanaweza kuathiri kiwango chako cha elimu.

Mambo mengine 4 yanayoathiri elimu

1) Motisha na nidhamu binafsi

Je, umewahi kuona ni kiasi gani motisha huwasaidia wanafunzi kufaulu na kupata elimu bora?

Sawa, mojawapo ya mambo muhimu ambayo yanaweza kubainisha usawa wa elimu bila kujali kiwango cha akili ni jinsi mtu anavyohamasishwa kufanya hivyo. kupokea elimu.

Sababu ni kwamba motisha husaidia watu kukuza nidhamu binafsi. Na unapokuwa na nidhamu ya kutosha, unaweza kudhibiti wakati wako ipasavyo, kuweka malengo, na kukuza mazoea mazuri ya kusoma.

Vipi kuhusu wale wanaotatizika kusitawisha nidhamu binafsi na hawana motisha ya kutosha ya kusoma?

Katika hali hiyo, kuna uwezekano kwamba watakuwa na ugumu wa kuwa makini darasani, kukamilisha. kazi, au kusoma kwa ajili ya mitihani.

Hii inaweza kusababisha alama za chini na ufaulu kitaaluma, kwa sababu hiyo.

Angalau, hilo ni jambo lililothibitishwa na tafiti za kisayansi. Kulingana na utafiti uliofanywa katika Taasisi ya Worcester Polytechnic, wanafunzi walio na nidhamu ya hali ya juu walikuwa na maarifa ya juu zaidi ya awali na walikuwa waangalifu zaidi walipokuwa wakifanya kazi shuleni.

Vile vile vinaweza kusemwa kuhusu motisha.

Kwa hivyo, motisha na nidhamu binafsi ni muhimu kwa mafanikio ya kitaaluma. Wanaweza kuwasaidia wanafunzi kukaaumakini na ari ya kujifunza bila kujali akili zao na alama za IQ.

2) Tabia za kusoma na usimamizi wa wakati

Ikiwa umewahi kutatizika kudhibiti wakati wako katika mchakato wa kusoma, labda unaelewa. jinsi usimamizi wa wakati na tabia za kusoma zilivyo muhimu katika mchakato wa kupokea elimu.

Bila kujali jinsi unavyo akili, ikiwa huna ujuzi wa kutosha wa kusimamia muda, kuna uwezekano kwamba utendaji wako wa kitaaluma utaathirika.

Sasa unaweza kujiuliza ninamaanisha nini hasa ninaposema ujuzi wa kudhibiti muda.

Sawa, ninazungumza kuhusu uwezo wa kupanga, kupanga, na kuweka kipaumbele kazi na shughuli ipasavyo ili kudhibiti wakati kwa njia ipasavyo.

Ukweli ni kwamba ujuzi kama vile uwezo wa kuweka ratiba ratiba na kuweka kipaumbele kazi ni muhimu kwa mafanikio ya kitaaluma. Kwa nini?

Kwa sababu ujuzi huu huwasaidia wanafunzi kudhibiti wakati wao ipasavyo na kukamilisha kazi na miradi kwa wakati.

Kwa hivyo, fikiria umepata alama 140 kwenye majaribio ya IQ lakini huna usimamizi wa wakati. ujuzi.

Licha ya akili yako, unaweza kutatizika kielimu kutokana na kushindwa kudhibiti wakati wako ipasavyo.

Hii inamaanisha kuwa unapoteza uwezo wako wa kustawi kwa sababu tu huna mazoea ya kusoma.

Kwa mfano, unaweza kuwa na ugumu wa kukamilisha kazi na miradi kwa wakati hali ambayo itasababisha kupungua.alama na ufaulu wa kitaaluma.

Kulingana na masomo, mazoea ya kusoma na usimamizi wa wakati ni mambo muhimu yanayoweza kuathiri elimu.

Kwa hivyo, hata kama kiwango chako cha akili ni cha juu ikilinganishwa na wenzako, jaribu kukuza mazoea sahihi ya kusoma na udhibiti wakati wako ipasavyo. Kwa njia hiyo, utaweza kunufaika na ujuzi wako wa kiakili na kufaulu.

3) Upatikanaji wa elimu bora

Mbali na akili na isiyo ya kawaida. -sababu za utambuzi, baadhi ya vipengele vya kimazingira pia huamua jinsi kiwango chako cha elimu kinavyoweza kuridhisha.

Ufikiaji wa elimu bora ni mojawapo ya mambo haya.

Kwa kweli, bila kujali kiwango chao cha akili. , mtu binafsi hataweza kufaulu kielimu ikiwa hatapata elimu.

Sababu ni kwamba ufikiaji mdogo wa elimu unaweza kusababisha ukosefu wa fursa ya kujifunza na ukuaji wa kibinafsi.

Kwa mfano, mtu ambaye anaishi katika eneo la mashambani ambalo ufikiaji mdogo wa shule anaweza kuwa na fursa chache za kujifunza na kufikia malengo yake ya kielimu ikilinganishwa na mtu anayeishi katika eneo la mijini na ufikiaji wa shule zaidi. 1>

Je, umewahi kusikia kuhusu wanafunzi wanaotatizika kufaulu vizuri kwa sababu tu wanasoma shule yenye vitabu vya kizamani na ufadhili wa kutosha? ukosefu wa upatikanaji wa teknolojiaau nyenzo nyinginezo.

Bila kusema, hii inafanya iwe vigumu kwako kujifunza na kuelewa nyenzo.

Bado, baadhi ya watu maarufu ambao walikuwa na uwezo wa juu wa akili lakini hawakuweza kupata elimu walisimamiwa. kufaulu.

Kwa mfano, Albert Einstein, mwanafizikia mzaliwa wa Ujerumani ambaye anajulikana sana kama mmoja wa watu werevu zaidi katika historia, alipambana na elimu ya kitamaduni na mara nyingi alikosoa mfumo wa shule ngumu na wa kimabavu.

Baadaye aliacha shule na kujisomea, ambayo ilimruhusu kukuza mawazo na nadharia zake kuhusu asili ya ulimwengu.

Kwa hiyo, hata kama huna uwezo wa kufikia. kwa elimu bora, ujuzi wako wa utambuzi unaweza kupata njia ya kukusaidia kufaulu bila kupata elimu. Hata hivyo, bila shaka ni mojawapo ya vipengele muhimu vinavyoathiri elimu.

4) Malezi ya familia na hali ya kijamii na kiuchumi

Je, umewahi kuhisi shinikizo kutoka kwa familia yako ili kupata elimu bora? Au labda umekumbana na matarajio fulani ya kitamaduni na kijamii ili kuwa mtu aliyeelimika.

Ingawa wazazi wangu hawakuwahi kutaja waziwazi kwamba walitaka nisitawi na kupata elimu bora zaidi, kwa namna fulani nilihisi mahitaji kutoka kwao. na tabaka lao la kijamii kufanya hivyo.

Kusema kweli, utimilifu wao uliniletea wasiwasi mwingi maishani mwangu, lakini hilo ni suala tofauti.

The