ურთიერთობა ინტელექტსა და განათლებას შორის: უფრო ახლოს

როდესმე შეგიმჩნევიათ, როგორ აიგივებს საზოგადოება ინტელექტისა და განათლების ცნებებს?

ისე, ჩვენს საზოგადოებაში განათლებულობას ხშირად ცდებიან ინტელექტუალურად. და მართლაც - როდესაც საქმე აკადემიურ წარმატებას ეხება, ინტელექტი ხშირად განიხილება, როგორც მთავარი განმსაზღვრელი ფაქტორი.

მაგრამ არის თუ არა ინტელექტი საგანმანათლებლო წარმატების მთავარი და ბოლო? რა განსხვავებაა განათლებულსა და საერთოდ ინტელექტუალურობას შორის?

ამ სტატიაში მე დაგეხმარებით უფრო ახლოს გაეცნოთ ინტელექტსა და განათლებას შორის ურთიერთობას და შეისწავლოთ სხვა ფაქტორების როლი აკადემიურ მიღწევებში. მაშ ასე, მოდით გავიგოთ, რა არის საჭირო განათლებაში წარმატების მისაღწევად.

რა განსხვავებაა განათლებასა და ინტელექტს შორის?

მთელი ჩემი ცხოვრების განმავლობაში, ჩემს ირგვლივ ადამიანები ყოველთვის ფიქრობდნენ, რომ განათლება და ინტელექტი თითქმის იგივე იყო.

საზოგადოებაში, რომელშიც მე ვცხოვრობდი, განათლებულს ხშირად ცდებოდნენ ინტელექტუალურობაში. ჩანდა, რომ რაც უფრო მეტი დიპლომი ჰქონდა ვინმეს, მით უფრო ინტელექტუალური და წარმატებული იყო.

მახსოვს, როგორ ამიხსნეს მშობლებმა, რომ სკოლაში უნდა ვისწავლო საუკეთესო, რაც შემეძლო, რათა გავხდე უფრო ჭკვიანი და წარმატებული.

ახლა ვიცი, რომ ისინი ცდებოდნენ.

მახსოვს ერთი კონკრეტული შემთხვევა, როდესაც მე ვიყავი სოციალურ შეკრებაზე რამდენიმე მეგობართან და ნაცნობთან ერთად. ერთი ადამიანი, რომელმაც დაამთავრა ცნობილისაქმე ისაა, რომ ოჯახურმა წარმომავლობამ და სოციალურ-ეკონომიკურმა მდგომარეობამ შეიძლება მნიშვნელოვანი გავლენა იქონიოს განათლებაზე.

მნიშვნელობა არ აქვს, ინტელექტუალური ადამიანი ხარ თუ არა; თუ თქვენ ან თქვენი ოჯახის წევრებს გაქვთ უმაღლესი განათლების გამოცდილება და გრძნობთ მოთხოვნას, დიდია შანსი, რომ შეეცდებით უნივერსიტეტში ჩაბარებას და ხარისხების მოპოვებას.

როგორ შეიძლება გავლენა იქონიოს თქვენს ოჯახურ გამოცდილებაზე თქვენს განათლებაზე?

ისე, რომ ოჯახიდან ბავშვი, რომელსაც დიდი აქცენტი აქვს განათლებაზე, შეიძლება უფრო მეტად აფასებდეს განათლებას და მიაღწიოს აკადემიურ წარმატებას, ვიდრე ოჯახიდან ბავშვი, რომელსაც განათლებაზე ნაკლები აქცენტი აქვს.

მსგავსად, სოციო -ეკონომიკურ სტატუსს შეუძლია გავლენა მოახდინოს განათლებაზე რამდენიმე გზით, მათ შორის, ხარისხიან სკოლებსა და რესურსებზე ხელმისაწვდომობა, სწავლის შესაძლებლობების გაცნობა და უმაღლესი განათლების მიღების შესაძლებლობა. მიზანი და მიმართულება და შეიძლება გიბიძგოთ იმისთვის, რომ იმუშაოთ და ისწრაფოთ სწავლაში სრულყოფილებისკენ.

მიუხედავად ამისა, არ დაგავიწყდეთ იპოვოთ ის, რაც საუკეთესოდ მუშაობს თქვენთვის და აღიარეთ, რომ ინტელექტი და აკადემიური წარმატება არ არის ერთადერთი საზომი. ღირსების ან მიღწევების.

ემოციური ინტელექტი & აკადემიური მოსწრება

სანამ სტატიას შევაჯამებთ, კიდევ ერთი რამ მინდა განვიხილო ინტელექტსა და განათლებას შორის ურთიერთობაზე.

როცა საქმე ინტელექტს ეხება, ხალხი მაშინვე ფიქრობს იმაზე.გონებრივი შესაძლებლობები, როგორიცაა აზროვნება, გადაწყვეტილების მიღება, მსჯელობა და სწავლისა და ახალ სიტუაციებთან ადაპტაციის უნარი.

თუმცა, თუ პოზიტიურ ფსიქოლოგიაში ხართ (და მაშინაც კი, თუ არა), დიდია შანსი, რომ გსმენიათ ემოციური ინტელექტის კონცეფციის შესახებ.

ასევე, ემოციური ინტელექტი შეიძლება განისაზღვროს, როგორც საკუთარი და სხვისი ემოციების ამოცნობისა და გაგების უნარი, ასევე ამ ემოციების მართვისა და რეგულირების უნარი.

და გამოიცანით რა?

არა მხოლოდ კოგნიტური ინტელექტი დაკავშირებულია განათლებასთან, არამედ კვლევამ აჩვენა, რომ ემოციური ინტელექტი ასევე მნიშვნელოვნად არის დაკავშირებული განათლებასთან და აკადემიურ მოსწრებასთან.

სიმართლე ისაა, რომ ემოციური ინტელექტის უფრო მაღალი დონის მქონე პირები, როგორც წესი, უკეთესად ასრულებენ აკადემიურ შედეგებს. უფრო მეტიც, კვლევების თანახმად, ემოციურ ინტელექტს შეუძლია გამოიწვიოს დადებითი შედეგები, როგორიცაა უკეთესი ცხოვრებით კმაყოფილება და კარიერული წარმატება.

ამის გათვალისწინებით, გასაკვირი არ არის, რომ ემოციური ინტელექტის მაღალი დონის მქონე ადამიანებს შეუძლიათ უკეთესი აკადემიური მოსწრება ჰქონდეთ. რატომ?

რადგან სტუდენტები, რომლებსაც შეუძლიათ საკუთარი ემოციების ამოცნობა და მართვა, უფრო მეტად არიან მოტივირებულები და თვითდისციპლინირებულნი, რაც მათ დაეხმარება აკადემიურ წარმატებაში.

ასევე, მოსწავლეებს, რომლებსაც შეუძლიათ სხვისი ემოციების გაგება და მართვა, შეიძლება უკეთ შეძლონ პოზიტიური ურთიერთობების დამყარება მასწავლებლებთან და თანატოლებთან. Და ესასევე შეუძლია ხელი შეუწყოს აკადემიურ წარმატებას.

ასე რომ, როგორც ხედავთ, ემოციური ინტელექტი ასევე მნიშვნელოვანი ფაქტორია, რომელსაც შეუძლია გავლენა მოახდინოს აკადემიურ წარმატებებზე.

ეს ნიშნავს, რომ თუ თქვენ ცდილობთ ფოკუსირება მოახდინოთ ემოციების განვითარებაზე ინტელექტის უნარები, დიდი შანსია, რომ ნაკლები ძალისხმევით მიაღწიოთ აკადემიურ წარმატებას.

ბოლო აზრები

საერთოდ, ურთიერთობა ინტელექტსა და განათლებას შორის რთული ურთიერთობაა. მიუხედავად იმისა, რომ განათლების მიღებას შეუძლია გააუმჯობესოს ინტელექტი, ინტელექტი, თავის მხრივ, ასევე შეუძლია იწინასწარმეტყველოს აკადემიური მიღწევები და წარმატება.

ერთი რამ ცხადია - ინტელექტის გაიგივება განათლებასთან მარტივი მცდარი წარმოდგენაა.

ასე რომ, გახსოვდეთ, რომ თქვენი პიროვნული ზრდისა და განვითარების პოტენციალი არ არის დამოკიდებული თქვენს მიერ მიღებულ განათლებაზე ან ინტელექტის დონეზე. წარმატების გასაღები არის თქვენი ძლიერი მხარეებისა და უნარების განვითარებაზე ფოკუსირება და სწავლისა და პიროვნული ზრდის შესაძლებლობების გამოყენება.

თითქმის მაშინვე, ჯგუფის დანარჩენმა წევრებმა ეს ადამიანი უფრო ჭკვიანად მიიჩნიეს, მიუხედავად იმისა, რომ ჩვენ ჯერ არ გვქონია განხილული რაიმე კონკრეტული თემა.

შემდეგ ეს ადამიანი დომინირებდა საუბარში და მათ იდეებს უფრო მეტი წონა მიენიჭა მხოლოდ განათლების გამო.

როგორც საუბარი გაგრძელდა, მე არ შემეძლო თავი არ ვიგრძნო იმედგაცრუება. მე მქონდა იმდენი გამოცდილება და ცოდნა განსახილველ თემებზე, მაგრამ იმის გამო, რომ განათლების იგივე დონე არ მქონდა, ჩემი აზრები და იდეები თითქოს უგულვებელყოფილი იყო ან შეუმჩნეველი იყო.

ამ გამოცდილებამ დამაფიქრა, რომ განათლება ყოველთვის არ უტოლდება ინტელექტს. გაინტერესებთ რა განსხვავებაა?

მოდით განვსაზღვროთ განათლებისა და ინტელექტის ცნებები.

განათლება გულისხმობს სწავლისა და ცოდნის, უნარების, ღირებულებების, რწმენისა და ჩვევების შეძენის პროცესს სხვადასხვა ფორმების მეშვეობით. სკოლა, ტრენინგი ან გამოცდილება.

ეს გულისხმობს ცოდნის მიღებას და გააზრებას საგნების ფართო სპექტრის შესახებ და ისწავლოს როგორ გამოიყენოს ეს ცოდნა პრაქტიკული გზებით.

რაც შეიძლება ითქვას ინტელექტის შესახებ?

კარგი, ინტელექტი, მეორე მხრივ, არის აზროვნების, მსჯელობის და პრობლემების გადაჭრის უნარი.

ეს არის რთული გონებრივი უნარი, რომელიც მოიცავს ინფორმაციის გაგებისა და დამუშავების უნარს, ასევე სწავლისა და უნარს.ახალ სიტუაციებთან ადაპტირება.

უმეტესად, ინტელექტი იზომება სხვადასხვა ტესტებისა და შეფასებების საშუალებით, როგორიცაა ინტელექტის კოეფიციენტის (IQ) ტესტები.

კარგი, მე არ უარვყოფ, რომ არსებობს გარკვეული გადახურვა ორ ცნებას შორის. . მაგრამ ეს არ ნიშნავს რომ ისინი იგივეა.

მიუხედავად ამისა, კვლევები ადასტურებს, რომ განათლებას შეუძლია გააუმჯობესოს ინტელექტი და პირიქით - ინტელექტი ასევე შეიძლება იყოს მნიშვნელოვანი ფაქტორი დამაკმაყოფილებელი განათლების მისაღწევად. მოდით შევხედოთ, როგორ მუშაობს ეს ორმაგი კავშირი ორ ცნებას შორის.

აუმჯობესებს თუ არა განათლება ინტელექტს?

ალბათ არ გაგიკვირდებათ, თუ გეტყვით, რომ განათლების მიღება და ახლის სწავლა რამ შეიძლება გააუმჯობესოს ინტელექტი.

სინამდვილეში, კოგნიტური და განვითარების ფსიქოლოგები ხშირად აცხადებენ, რომ ბავშვის შემეცნებითი შესაძლებლობები დიდად არის დამოკიდებული იმაზე, თუ რა სწავლობს სკოლაში და უნარ-ჩვევებზე, რომლებსაც ისინი იძენენ შედეგად.

მაგალითად, თუ გავაცნობიერებთ ჟან პიაჟეს თეორიის ძირითად პუნქტებს, რომელიც იყო შვეიცარიელი განვითარების ფსიქოლოგი, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ მისი აზრით, განათლება უნდა იყოს მორგებული ინდივიდის კოგნიტურ განვითარებაზე, რათა იყოს ყველაზე ეფექტური.

მიუხედავად იმისა, რომ მან შეიმუშავა კლასიკური მიდგომა. საგანმანათლებლო და განვითარების ფსიქოლოგიის სფეროში, თანამედროვე მკვლევარებს გარკვეულწილად ერთნაირად აქვთ გაგებული კავშირი ინტელექტსა და განათლებას შორის.

გამოდის, რომ განათლების ხანგრძლივობაინდივიდი იღებს და მათი ქულები IQ ტესტებში დადებითად არის დაკავშირებული. რას ნიშნავს ეს?

მაშ, ამის ინტერპრეტაცია შეიძლება ორი გზით:

• ან უფრო დიდი ინტელექტის მქონე მოსწავლეებს აქვთ მეტი განათლების მიღების მოთხოვნილება.
• ან განათლების უფრო ხანგრძლივობამ შეიძლება გამოიწვიოს ინტელექტის ზრდა.

ორივე შემთხვევაში, Psychological Science-ში გამოქვეყნებული 2018 წლის კვლევა ადასტურებს, რომ განათლების მიღება ინტელექტის გაზრდის ყველაზე თანმიმდევრული და გამძლე გზაა.

ეს ნიშნავს, რომ თუ გსურთ გახდეთ უფრო ინტელექტუალური, უნდა განაგრძოთ განათლების მიღება თქვენი შემეცნებითი უნარების გასავითარებლად.

მაგრამ რა შეიძლება ითქვას პირიქით? ინტელექტი ასევე განსაზღვრავს თქვენს აკადემიურ წარმატებას?

მოდით, ყურადღება გავამახვილოთ იმაზე, თუ როგორ უკავშირდება ინტელექტი თქვენს წარმატებას აკადემიურ გარემოში.

არის ინტელექტი აკადემიური წარმატების მთავარი ფაქტორი?

როგორც უკვე აღვნიშნე, უფრო და უფრო მეტი განათლების მიღება ნამდვილად გეხმარებათ ისეთი შემეცნებითი უნარების განვითარებაში, როგორიცაა კრიტიკული აზროვნება, პრობლემის გადაჭრა, მსჯელობა, კრეატიულობა. , მეხსიერება და ყურადღების დიაპაზონიც კი.

მაგრამ მეორეს მხრივ, თუ თქვენ უკვე გაქვთ მაღალი IQ ქულა, უფრო დიდი შანსია მიაღწიოთ წარმატებას აკადემიურ სფეროში.

სინამდვილეში, კვლევები ადასტურებს, რომ IQ ძლიერი პროგნოზირებადია. აკადემიური წარმატებისა და მიღწევების შესახებ. ბოლო კვლევაში, რომელიც გამოქვეყნდა Frontiers of Psychology-ში, ადამიანები, რომლებსაც უფრო მაღალი IQ ქულა ჰქონდათ, უფრო მეტი იყოწარმატებული შედარებით დაბალი ქულების მქონე ადამიანებთან შედარებით.

რაც მთავარია, მათი აკადემიური წარმატება შეიძლება განჭვრიტოს IQ ტესტზე მიღებული ქულის მიხედვით.

მიუხედავად ამისა, მინდა იცოდეთ ერთი რამ - თუ ვინმე გეტყვით, რომ მაღალი ქულა მიიღეს IQ ტესტებში, ეს სულაც არ ნიშნავს, რომ ის ინტელექტუალურია. რატომ?

რადგან სტანდარტული IQ ტესტები ცნობილია, როგორც შეზღუდული ინსტრუმენტები ინტელექტის გასაზომად. მაგალითად, ზოგიერთ IQ ტესტს აქვს კულტურული მიკერძოება, რაც იმას ნიშნავს, რომ მათ შეიძლება უსამართლოდ ემხრობოდნენ გარკვეულ კულტურულ ჯგუფებს სხვებთან შედარებით.

გარდა ამისა, IQ ტესტებს ძნელად აღენიშნებათ ინტელექტის ყველა ასპექტი ან სხვა არაკოგნიტური ფაქტორები. თუმცა, არსებობს უამრავი სხვა ფაქტორი, რომელსაც შეუძლია გავლენა მოახდინოს აკადემიურ და ცხოვრებისეულ წარმატებაზე.

და იცით კიდევ რა?

IQ ქულები იცვლება. ისინი ზოგადად არ არიან სტაბილური დროთა განმავლობაში და შეიძლება შეიცვალოს სხვადასხვა ფაქტორების გამო, როგორიცაა განათლება, ჯანმრთელობა და ცხოვრებისეული გამოცდილება.

რას ნიშნავს ეს?

ეს ნიშნავს, რომ ინტელექტი ნამდვილად არის აკადემიური წარმატების მნიშვნელოვანი პროგნოზირებადი. თუმცა, როგორ ვზომავთ მას და ვასკვნით, რომ ვინმე ინტელექტუალურია, ყოველთვის არ არის სანდო.

და რაც შეეხება სხვა ფაქტორებს? თქვენი განათლება და აკადემიური წარმატება მხოლოდ იმაზეა დამოკიდებული, თუ რამდენად ინტელექტუალური ხართ?

რა თქმა უნდა, არა. სიმართლე ის არის, რომ ინტელექტი არის ერთი ფაქტორი, რომელსაც შეუძლია ხელი შეუწყოს აკადემიურ წარმატებას, მაგრამ ეს არ არის ერთადერთი ფაქტორი.

დაამიტომ ჩვენ განვიხილავთ სხვა არაკოგნიტურ და გარემო ფაქტორებს, რომლებმაც შეიძლება გავლენა მოახდინოს თქვენს განათლებაზე.

4 სხვა ფაქტორი, რომელიც გავლენას ახდენს განათლებაზე

1) მოტივაცია და თვითდისციპლინა

როდესმე შეგიმჩნევიათ რამდენად ეხმარება მოსწავლეებს მოტივაცია მიაღწიონ წარმატებას და მიიღონ უკეთესი განათლება?

ისე, ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ფაქტორი, რომელიც განსაზღვრავს განათლების თანასწორობას ინტელექტის დონის მიუხედავად, არის ის, თუ რამდენად მოტივირებულია ინდივიდი. მიიღოს განათლება.

მიზეზი არის ის, რომ მოტივაცია ეხმარება ადამიანებს თვითდისციპლინის განვითარებაში. და როდესაც საკმარისად მოწესრიგებული ხართ, შეგიძლიათ ეფექტურად მართოთ თქვენი დრო, დაისახოთ მიზნები და განავითაროთ კარგი სასწავლო ჩვევები.

რაც შეიძლება ითქვას მათზე, ვინც იბრძვის თვითდისციპლინის განვითარებაზე და არ აქვს საკმარისი მოტივაცია სწავლისთვის?

ამ შემთხვევაში, დიდი შანსია, რომ მათ გაუჭირდეთ გაკვეთილზე კონცენტრირების შენარჩუნება, დასრულება დავალებები, ან გამოცდებზე სწავლა.

ამან შეიძლება გამოიწვიოს დაბალი შეფასება და აკადემიური მოსწრება, შედეგად.

ყოველ შემთხვევაში, ეს არის რაღაც დადასტურებული სამეცნიერო კვლევებით. Worcester-ის პოლიტექნიკურ ინსტიტუტში ჩატარებული კვლევის მიხედვით, უმაღლესი თვითდისციპლინის მქონე მოსწავლეებს ჰქონდათ უფრო მაღალი საწყისი ცოდნა და უფრო ფრთხილები იყვნენ სკოლაში დავალებების შესრულებისას.

იგივე შეიძლება ითქვას მოტივაციაზე.

აქედან გამომდინარე, აკადემიური წარმატებისთვის მნიშვნელოვანია მოტივაციაც და თვითდისციპლინაც. მათ შეუძლიათ დაეხმარონ სტუდენტებს დარჩენაშიორიენტირებული და მოტივირებულია სწავლისთვის, მიუხედავად მათი ინტელექტისა და IQ ქულებისა.

2) სწავლის ჩვევები და დროის მენეჯმენტი

თუ ოდესმე გიჭირთ სწავლის პროცესში თქვენი დროის მართვა, ალბათ გესმით რამდენად მნიშვნელოვანია დროის მენეჯმენტი და სწავლის ჩვევები განათლების მიღების პროცესში.

მიუხედავად იმისა, თუ რამდენად ინტელექტუალური ხართ, თუ არ გაქვთ საკმარისი დროის მართვის უნარები, სავარაუდოა, რომ თქვენი აკადემიური მოსწრება დაზარალდება.

ახლა შეიძლება გაინტერესებთ რას ვგულისხმობ დროის მართვის უნარებში.

მე ვსაუბრობ ამოცანების და აქტივობების ეფექტურად დაგეგმვის, ორგანიზებისა და პრიორიტეტების უნარზე, რათა ეფექტურად მართოთ საკუთარი დრო.

სიმართლე ის არის, რომ ისეთი უნარები, როგორიცაა დასახვის უნარი. დავალებების დაგეგმვა და პრიორიტეტიზაცია მნიშვნელოვანია აკადემიური წარმატებისთვის. რატომ?

რადგან ეს უნარები ეხმარება სტუდენტებს ეფექტურად მართონ დრო და შეასრულონ დავალებები და პროექტები დროულად.

მაშ, წარმოიდგინეთ, რომ IQ ტესტებში 140-მდე ქულა გაქვთ, მაგრამ დროის მენეჯმენტი არ გაქვთ. უნარები.

მიუხედავად თქვენი ინტელექტისა, თქვენ, სავარაუდოდ, გაგიჭირდებათ აკადემიური სირთულეები თქვენი დროის ეფექტურად მართვის უუნარობის გამო.

ეს ნიშნავს, რომ თქვენ უბრალოდ კარგავთ განვითარების პოტენციალს მხოლოდ იმიტომ, რომ სულაც არ გაქვთ სწავლის ჩვევები.

მაგალითად, შეიძლება გაგიჭირდეთ დავალებების და პროექტების დროულად შესრულება, რაც გამოიწვევსშეფასებები და აკადემიური მოსწრება.

სწავლაზე დაყრდნობით, სწავლის ჩვევები და დროის მენეჯმენტი არის მნიშვნელოვანი ფაქტორები, რომლებიც გავლენას ახდენენ განათლებაზე.

ასე რომ, მაშინაც კი, თუ თქვენი ინტელექტის დონე თქვენს თანატოლებთან შედარებით მაღალია, შეეცადეთ შეიმუშავეთ სათანადო სწავლის ჩვევები და ეფექტურად მართეთ თქვენი დრო. ამგვარად, თქვენ შეძლებთ ისარგებლოთ თქვენი შემეცნებითი უნარებით და მიაღწიოთ წარმატებას.

3) ხარისხიან განათლებაზე ხელმისაწვდომობა

გარდა შემეცნებითი და არა. -კოგნიტური ფაქტორები, ზოგიერთი გარემო ფაქტორი ასევე განსაზღვრავს რამდენად დამაკმაყოფილებელი შეიძლება იყოს თქვენი განათლების დონე.

ხარისხიან განათლებაზე წვდომა ერთ-ერთი ასეთი ფაქტორია.

ფაქტობრივად, მიუხედავად მათი ინტელექტის დონისა. , ინდივიდი ვერ მიაღწევს აკადემიურ წარმატებას, თუ არ ექნება წვდომა განათლებაზე.

მიზეზი არის ის, რომ განათლებაზე შეზღუდულმა ხელმისაწვდომობამ შეიძლება გამოიწვიოს სწავლისა და პიროვნული ზრდის შესაძლებლობების ნაკლებობა.

მაგალითად, ინდივიდს, რომელიც ცხოვრობს სოფლად შეზღუდული წვდომის მქონე სკოლებზე, შეიძლება ჰქონდეს ნაკლები შესაძლებლობა ისწავლოს და მიაღწიოს საგანმანათლებლო მიზნებს, ვიდრე ინდივიდს, რომელიც ცხოვრობს ურბანულ რაიონში, სადაც უფრო მეტი წვდომა აქვს სკოლებში.

გსმენიათ ოდესმე მოსწავლეებზე, რომლებიც იბრძვიან კარგი შედეგის მისაღწევად მხოლოდ იმიტომ, რომ დადიან სკოლაში მოძველებული სახელმძღვანელოებითა და არასაკმარისი დაფინანსებით? ტექნოლოგიების ხელმისაწვდომობის ნაკლებობაან სხვა რესურსები.

რა თქმა უნდა, ეს ართულებს მასალის სწავლასა და გაგებას.

მიუხედავად ამისა, ზოგიერთმა ცნობილმა ადამიანმა, რომლებსაც ჰქონდათ ინტელექტის მაღალი პოტენციალი, მაგრამ არ ჰქონდათ განათლებაზე წვდომა, მოახერხეს წარმატების მისაღწევად.

მაგალითად, ალბერტ აინშტაინი, გერმანელი წარმოშობის ფიზიკოსი, რომელიც ფართოდ ითვლება ისტორიაში ერთ-ერთ ყველაზე ჭკვიან ადამიანად, ებრძოდა ტრადიციულ განათლებას და ხშირად აკრიტიკებდა მკაცრი და ავტორიტარული სასკოლო სისტემის მიმართ.

მოგვიანებით მან მიატოვა სკოლა და დაიწყო თვითსწავლება, რამაც მას საშუალება მისცა განევითარებინა თავისი იდეები და თეორიები სამყაროს ბუნების შესახებ.

ამიტომ, მაშინაც კი, თუ თქვენ არ გაქვთ წვდომა ხარისხიანი განათლების მისაღებად, თქვენმა შემეცნებითმა უნარებმა შეიძლება იპოვოთ გზა, რომელიც დაგეხმარებათ განათლების მიღების გარეშე წარმატების მიღწევაში. თუმცა, ეს უდავოდ არის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ფაქტორი, რომელიც გავლენას ახდენს განათლებაზე.

4) ოჯახური წარმომავლობა და სოციალურ-ეკონომიკური მდგომარეობა

როდესმე გიგრძვნიათ ოჯახის მხრიდან ზეწოლა კარგი განათლების მისაღებად? ან იქნებ გქონიათ გარკვეული კულტურული და სოციალური მოლოდინები, რომ გახდეთ განათლებული ინდივიდი.

მიუხედავად იმისა, რომ ჩემს მშობლებს არასოდეს უთქვამთ ცალსახად, რომ მათ სურდათ ჩემი განვითარება და საუკეთესო განათლება მიმეღო, მე რატომღაც ვგრძნობდი მათგან მოთხოვნას. და მათი სოციალური კლასი ამის გაკეთება.

მართალი გითხრათ, მათი პერფექციონიზმი მთელი ცხოვრების მანძილზე მაწუხებდა, მაგრამ ეს სხვა საკითხია.