학교는 왜 우리에게 쓸모없는 것을 가르칩니까? 10가지 이유

우리가 학교에서 배우는 것 중 많은 부분이 쓸모가 없는 것 같습니다.

그러나 시험에 실패하면 성인 생활과 직업으로 발전할 수 없습니다.

주류 교육이 쓸데없는 정보를 머리에 주입하는 데 그토록 단호한 이유가 있습니까?

왜 학교는 쓸모없는 것을 가르칩니까? 10가지 이유

1) 그들은 학습보다 조건화에 더 가깝습니다.

동기 부여 연사 Tony Robbins는 현대 공교육에 대해 낮은 의견을 가지고 있습니다. 그의 말에 따르면 창의적인 리더 대신 수동적인 추종자를 양성하려는 것입니다.

Robbins가 말했듯이 우리가 대학에서 배우는 것 중 많은 부분이 너무 추상적이어서 실생활에 적용되지 않습니다.

그 이유는 우리가 어릴 때부터 많은 질문이나 탐색 없이 정보를 받아들이고 받아들이는 수동적인 학습자가 되도록 교육받았기 때문입니다.

이는 우리를 기업 기계의 불만 톱니바퀴로 만듭니다.

2) 이념적 사고방식을 가진 사람들이 만든 커리큘럼

모든 학교 뒤에는 커리큘럼이 있습니다. 커리큘럼은 기본적으로 학생들이 선택한 주제에 대해 어느 정도 배울 수 있도록 보장하는 시스템입니다.

소련에서는 공산주의가 어떻게 세계를 구원하는 은총인지에 관한 내용이었을 것입니다. 아프가니스탄에서는 이슬람이 어떻게 진실이고 남성과 여성이 삶에서 다른 역할을 하는지에 관한 것입니다. 유나이티드에서윤리.

약간의 상상력, 노력 및 창의성을 통해 우리는 훨씬 더 개별화되고 권한을 부여하는 교육의 새로운 시대로 향할 수 있습니다.

문학, 역사, 인문학 다음에도 의견이 멈추지 않는다.

과학과 수학이 통하는 길 또한 성교육, 체육, 예술 및 창의적 과목에 대한 수업과 마찬가지로 커리큘럼을 설계하는 사람들의 신념과 많은 관련이 있습니다.

그러나 강한 이데올로기를 가진 사람들이 한 국가나 문화의 모든 지배적인 커리큘럼을 일반적으로 한 방향으로만 기울일 때, 결국 같은 생각을 하고 질문하지 않도록 교육받은 세대를 양산하게 됩니다. 무엇이든.

3) 그들은 우리 삶에 도움이 되지 않는 정보에 너무 집중합니다.

학교 커리큘럼은 그것을 설계한 시스템의 명시적 및 암시적 이데올로기로 포화되는 경향이 있습니다.

그들은 또한 규정 준수에 초점을 맞추고 앉아서 닥치고 시키는 대로 하는 미래의 시민을 만드는 경향이 있습니다.

이것이 많은 사람들이 자신이 원하는 직업을 갖게 되는 이유 중 하나입니다. 그들이 어떻게 거기에 도달했는지 확신하지 못한 채 미워합니다.

어떤 종류의 꿈으로 가득 찬 미래가 기다리고 있지 않았나요?

흥미로운 기회로 가득 찬 삶을 구축하려면 무엇이 필요합니까? 그리고 열정으로 가득한 모험?

우리 대부분은 그런 삶을 희망하지만

라이프 저널에 참여하기 전까지는 같은 느낌이었습니다. 교사이자 인생 코치인 Jeanette Brown이 만든 이 글은 현대 교육이 제게 주입한 수동성을 극복하고 행동을 시작하는 데 필요한 궁극적인 경종을 울리는 전화였습니다.

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Jeanette의 지도가 다른 자기 개발 프로그램보다 효과적인 이유는 무엇입니까?

간단합니다.

Jeanette는 자신의 삶을 통제할 수 있는 독특한 방법을 만들었습니다.

그녀는 당신의 삶을 사는 방법을 말하는 데 관심이 없습니다. 대신, 그녀는 당신이 열정을 갖고 있는 것에 계속 집중하면서 모든 목표를 달성하는 데 도움이 되는 평생 도구를 제공할 것입니다.

이것이 Life Journal을 강력하게 만드는 이유입니다.

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4) 그들은 우리가 능동 송신기 대신 수동 수신기가 되기를 원합니다

지금까지 나는 주류 현대 교육이 교육보다 조건화에 관한 것임을 강조하려고 노력했습니다.

교육은 생각하는 방법을 가르치는 대신 너무 자주 생각하는 것을 가르칩니다.

상당히 큰 차이가 있습니다.

무엇을 할 의지가 있는 소비자 세대를 생산할 때그들은 정부와 기업에 다음과 같은 다양한 이점이 있다고 들었습니다.

사회적 안정, 우울증과 불안에 대한 처방 풀이 계속 증가하고 있으며 의도한 대로 햄스터 쳇바퀴에 머무르는 소비자와 생산자.

이것은 "시스템"에 좋지만 자아실현과 삶을 살고자 하는 사람들에게는 그다지 좋지 않습니다.

시스템에 있는 것이 본질적으로 잘못된 것은 아닙니다. 시스템을 상상하는 것과는 대조적으로 자신을 정의하지 않는다고 생각하는 우리 모두를 포함하여 어떤 면에서는 우리 모두가 존재합니다.

하지만 교육 과정에서 임대차계약을 하거나 요리를 하게 되면 교육을 받는 것보다 사회적으로 조건화되고 있다는 것을 알게 됩니다.

5) 교과서는 너무 머리에 갇힌 사람들이 쓴 것입니다

이전 직업 중 하나는 교육 출판 분야의 편집 보조원으로 일하고 있었습니다.

"파랑새란 무엇입니까?" "날씨는 어떻게 작동하는가" 및 "세상에서 가장 흥미로운 건축 불가사의"까지.

우리는 그래픽 디자인 작업을 도와 학생들의 관심을 끌 수 있도록 그림을 배치하고 문장을 명확하고 짧게 편집했습니다.

북미 전역의 K-12를 위해 책이 나갔습니다.

저품질이 아니라는 말이 아닙니다. 필요한 자료와 사진,사실입니다.

그러나 그들은 컴퓨터와 사람들로 붐비는 방에서 작성되었습니다. 사람들은 사실과 수치의 세계와 머릿속에 갇히게 됩니다.

파랑새를 보러 견학을 가거나 독특한 건축물의 예를 보기 위해 마을을 산책하는 것은 어떻습니까?

교과서, 다큐멘터리와 교육 자료의 많은 시청각 자료는 학생들을 너무 머릿속에 갇히게 하고 정보와 광경을 스스로 찾아 나가지 않고 받아들이게 합니다.

6) 암기는 여전히 많은 교육의 기초입니다.

언어 수업에서 화학 및 역사에 이르기까지 암기는 여전히 많은 교육의 기초입니다.

이로 인해 더 나은 기억력과 기억력 기술을 가진 사람들이 "더 똑똑한" 것으로 간주되고 더 나은 성적을 얻습니다. .

대량의 정보를 암기하는 것이 주제 자료를 진정으로 이해하는 것이 아니라 '공부'가 됩니다.

때때로 실생활에 유용할 수 있는 자료라도 미적분학이나 문화와 언어에 대한 역사적 사실은 암기의 미로에서 길을 잃습니다.

이는 실제 생활에도 영향을 미칠 수 있습니다.

예를 들어, 교육을 받은 의사는 암기에 의한 엄청난 양의 중요한 자료는 종종 졸업을 위해 전체 책을 외우기 위해 많은 시간이 소요됩니다.

그들이 졸업장을 받고 실습 인증을 받으면,물론 그 정보의 양은 사라집니다.

이제 그들은 기초적인 것 외에는 거의 아무것도 모르는 환자로서 당신 앞에 앉아 있습니다. 반드시 주제별로 연결되어 있어야 합니다.

7) 워털루 전투는 언제였습니까?

학교는 경우에 따라 가르치기 때문에 많은 쓸모없는 것들을 가르칩니다.

당신은 배웁니다. 유용하게 될 경우를 대비하여 약간의 모든 것입니다.

하지만 현대 생활은 훨씬 더 다른 시스템인 JIT(Just In Time)에 기반합니다.

즉, 모든 것을 알아야 한다는 의미입니다. 지금부터 10년 동안 잊어버리게 될 때 뇌 속 어딘가를 맴돌기만 하는 것이 아니라 정확히 적절한 순간에 찾아옵니다.

스마트폰을 통해 우리는 어떤 출처가 신뢰할 수 있는지 여부입니다.

하지만 학교에서는 대신 워털루 전투 날짜와 같은 것을 암기하도록 요구합니다.

Jeopardy! 게임에서 도움이 될 수 있습니다. 하지만 상사가 업무에 사용해야 하는 복잡한 앱의 설정을 변경하라고 요청하면 소용이 없습니다.

8) 학교는 모든 사람을 동일하게 대합니다

학교는 모든 사람을 동일하게 대하려고 합니다. 동일한 기회와 배움의 기회가 주어진다면 학생들은 교육에서 혜택을 받을 동등한 기회를 갖게 될 것입니다.

그게 작동하는 방식이 아닙니다.그러나

학생마다 IQ 수준이 크게 다를 뿐만 아니라 학습 과정에 도움이 되거나 해가 될 수 있는 수많은 다른 사회 경제적 요인도 다루고 있습니다.

쿠키 커터를 사용하여 학생들의 주의를 끌기 위해 시험을 사용하는 것은 학교 자체에 해가 됩니다.

시험에 대한 정보를 기억하려고 스스로를 몰아붙이는 의욕 없는 학생들은 여전히 ​​궁극적으로 교육에서 아무것도 얻지 못하고 있습니다.

한편, 내용을 숙달한 사람들은 많은 이름, 날짜 및 방정식을 기억할 수 있지만 생활 기술이 매우 부족할 가능성이 있습니다.

적성과 관심은 학생마다 크게 다릅니다.

이 사실을 억누르고 최소한 고등학교 후반까지 과정 선택을 거의 제공하지 않음으로써 교육 시스템은 많은 사람들을 냉소적이고 무관심하게 만드는 동일한 쿠키 커터 시스템을 통해 모든 사람을 강제합니다.

9) 학교는 표준화를 기반으로 번창

위의 사항에 따라 학교는 표준화를 기반으로 합니다. 일단의 사람들을 대량 테스트하는 가장 쉬운 방법은 그들에게 동일한 정보 배치를 제시하고 그것을 역류시키도록 요구하는 것입니다.

수학이나 문학과 같은 고급 문제에서는 단순히 그들이 주어진 것을 기억하도록 요청합니다. 그들에게 주어진 문제나 프롬프트의 형태로 그것을 재작업하십시오.

x에 대한 방정식을 풉니다. 당신을 당신으로 만든 경험에 대해 쓰기오늘.

이들은 제공된 맥락 내에서 유용하고 흥미로울 수 있지만 더 넓은 의미에서는 확실히 유용성이 제한적입니다.

제공되는 정보를 표준화함으로써 학교는 설정된 프로세스를 통해 가장 많은 수의 신체를 배치하고 정량화 가능한 시스템으로 등급을 매길 수 있는 실행 가능한 시스템을 갖추고 있습니다.

단점은 학교가 결국 지능과 창의성보다 기억력과 순응도를 더 많이 측정하게 된다는 것입니다.

전직 교사이자 문해 활동가인 Kylene Beers는 “어린이에게 읽기를 가르치지만 읽고 싶은 욕구를 키우지 못한다면, 우리는 글을 읽을 줄 아는 문맹인 노련한 비독자를 만들어 냈을 것입니다. 그리고 어떤 높은 시험 점수도 그 피해를 되돌릴 수 없습니다.”

10) 유용한 것은 창의적 사고와 자기 동기 부여를 필요로 합니다.

인생에서 알고 있는 가장 유용한 것을 생각하십시오.

어디에서 배웠습니까?

나 자신에 대해 말하자면 짧은 목록입니다.

부모님과 가족, 친구, 직장 동료, 직장과 인생에 대해 가르쳐 주신 상사에게서 배웠습니다. 살아남기 위해 배워야 했던 경험들.

학교에서 그토록 쓸모 없는 것들을 가르치는 한 가지 이유는 실생활에서 우리에게 가르치는 피할 수 없는 교훈을 복제하는 능력이 제한되어 있기 때문입니다.

어떻게 직업을 갖게 될지 확실히 알지 못한 채 값비싼 차량을 너무 오래 임대하지 않는 법을 배우십시오…

실수입니다.

상담을 받지 않고 특정 혈액형 및 체형과 관련된 다양한 경로를 연구하지 않고 영양 측면에서 건강과 웰빙을 유지하는 가장 좋은 방법에 대해 어떻게 알 수 있습니까?

삶에서 가장 유용한 많은 것들이 우리의 고유한 경험을 통해 우리에게 다가오고 결국 우리에게 고유한 것이 됩니다.

학교는 더 일반적이고 기본 지식을 주입하는 것을 목표로 하기 때문에 그것을 가르치는 데 매우 어려움을 겪습니다. 생활기술보다는 지적인 정보.

교육이 필요없다고?

교육을 없애거나 체계화된 교육제도와 커리큘럼을 포기하는 것은 너무 성급하다고 생각한다. .

학생들이 특정 관심사를 추구하고, 질문하고, 창의력을 발휘할 수 있는 더 많은 공간과 다양성을 제공해야 한다고 생각합니다.

복장에서는 천편일률적인 방법이 거의 통하지 않습니다. 교육에서는 효과가 없습니다.

우리는 모두 다르고, 관심을 끄는 다양한 학습 방법과 주제에 끌립니다.

저는 역사와 문학, 다른 사람들은 그러한 주제를 참을 수 없고 과학이나 수학에 끌립니다.

학교에서 지적 과목을 위한 자리를 유지하되 삶을 준비하는 더 많은 실습 과정을 소개합시다.

재정, 집안일, 개인 책임, 기본 수리 및 전자 제품, 정신 건강 및