Maxay dugsiyadu noo baraan waxyaalo aan faa'iido lahayn? 10 sababood

In badan oo ka mid ah waxa aan ku baranno dugsiga waxay u muuqdaan kuwo aan faa'iido lahayn.

Haddana haddii aad ku guulaysato imtixaannada, uma gudbi doontid noloshaada qaangaarka iyo xirfaddaada.

Ma jirtaa sabab ay waxbarashada caadiga ahi u go'aansato inay madaxeena ka qoddo xog aan faa'iido lahayn?

Maxay dugsiyadu noo baraan waxyaalo aan faa'iido lahayn? 10 sababood oo

1) Waxay aad ugu badan yihiin qaboojinta marka loo eego barashada

Hawl-wadeenka dhiirigelinta Tony Robbins wuxuu leeyahay fikrad hoose oo ku saabsan waxbarashada dadweynaha ee casriga ah. Sida laga soo xigtay isaga, waxa ay isku dayeysaa in ay abuurto taageerayaal dadban halkii ay ka ahaan lahayd hoggaamiyeyaal hal abuur leh.

Sida Robbins uu leeyahay, inta badan waxa aan ka baranno xitaa jaamacadda waa kuwo aad u fog oo aan la taaban karin oo aan ku dabaqin nolosheena dhabta ah.

Sababtu waxay tahay in nala baray laga bilaabo da'da yar si aan u noqono kuwa wax bartay oo aqbala oo qaata macluumaadka iyada oo aan su'aalo badan la weydiin ama sahaminta.

ka weyn, laakiin sidoo kale waxay naga dhigaysaa niyad-jab, daciifnimo iyo farxad la'aan.

2) Manhajyada waxaa nashqadeeyay dadka fikradda leh

Dugsi walba waxaa ka dambeeya manhaj. Manhajku asal ahaan waa nidaam lagu hubinayo in ardaydu wax ka bartaan mawduucyada la doortay

Midowga Soofiyeeti taasi waxay ku saabsanayd sida shuuciyadu u ahayd nimcada badbaadinta adduunka. Afgaanistaan ​​waxay ku saabsan tahay sida Islaamku runta u yahay oo ragga iyo dumarku waxay ku leeyihiin doorar kala duwan nolosha. In UnitedAnshaxa.

Iyadoo ay jirto male-awaal, dadaal iyo hal-abuurnimo waxaynu u jihaysan karnaa waa cusub oo waxbarasho kaas oo ka sii badan shakhsi ahaan iyo awood-siin.

Dawladaha ama Yurub waxay ku saabsan yihiin sida "xornimada" iyo liberaaliga ay yihiin taariikhda ugu sarraysa.

Ra'yigu ma joogsadaan suugaanta, taariikhda iyo bani-aadmiga, midkoodna.

Sayniska iyo xisaabta ayaa ah Waxa kale oo la baray wax badan oo ku saabsan waxa ay aaminsan yihiin kuwa dejinaya manhajka, si la mid ah fasallada waxbarashada galmada, jimicsiga jimicsiga iyo farshaxanka iyo maadooyinka hal-abuurka.

Laakiin marka dadka afkaarta adag leh ay guud ahaan hal jiho u janjeeraan dhammaan manhajyada ugu waaweyn ee ummad ama dhaqan, waxaad aakhirka ka baxaysaa jiilal isku si u fikira oo la baray in aan la is weydiin. Wax kasta.

3) Waxay aad diiradda u saarayaan macluumaadka aan nolosha annagu anfacayn

Manhajyada dugsiyadu waxay u muuqdaan kuwo ay ka buuxaan fikrado qeexan oo daahsoon oo nidaamkii iyaga nashqadeeyay.<1

Waxay sidoo kale u janjeeraan inay u hoggaansamaan oo ay abuuraan muwaadiniin mustaqbalka ah oo fadhiista, af-xidha oo sameeya waxa loo sheego. nacab adoon hubin sida ay halkaas ku gaadheen.

Miyaan loo malaynayn inuu jiro nooc ka mid ah mustaqbalka riyo-buuxa oo sugaya?

iyo tacaburro xamaasad leh?gaarno himilooyinka aan higsanayno bilowga sannad kasta.

Sidaas oo kale ayaan dareemay ilaa aan ka qaybqaatay Joornaalka Nolosha. Waxaa abuuray macalinka iyo macalinka nolosha Jeanette Brown, tani waxay ahayd baraarujintii ugu dambaysay ee aan u baahday si aan uga gudbo niyad-jabka ay waxbarashada casriga ahi igu beertay oo aan bilaabo inaan tallaabo qaado.

Riix halkan si aad wax badan uga ogaato Life Journal

Haddaba maxaa ka dhigaya hagidda Jeanette mid ka waxtar badan barnaamijyada kale ee is-hormarinta?

Waa wax fudud:

Jeanette waxay abuurtay hab gaar ah oo aad adigu gacanta ku hayso noloshaada.

Ma xiisaynayo inay kuu sheegto sida aad noloshaada ugu noolaan lahayd. Taa beddelkeeda, waxay ku siin doontaa qalab nololeed oo kaa caawin doona inaad gaadho dhammaan yoolalkaaga, adoo diiradda saaraya waxa aad jeceshahay>Haddii aad diyaar u tahay inaad bilowdo inaad noolaato nolosha aad waligaa ku riyoon jirtay, waxaad u baahan tahay inaad hubiso talada Jeanette. Yaa og, maanta waxay noqon kartaa maalinta ugu horreysa ee noloshaada cusub.

Waa kan isku xirka mar kale.

> 4 Hadda waxaan isku dayay inaan carabka ku adkeeyo in waxbarashada casriga ah ay ka badan tahay qaboojinta waxbarashada.

Intii lagu bari lahaa sida loo fikiro, marar badan, waxbarashadu waxay ku baraysaa waxaad u malaynayso.

Farqi weyn ayaa u dhexeeya.

Marka aad soo saarto jiilal macaamiil doon ah oo samayn doona waxaWaxaa loo sheegay inay jiraan faa'iidooyin kala duwan oo ay leeyihiin dawladaha iyo shirkadaha:

Xasilooni bulsheed, barkad waligeed sii kordheysa oo ah dawooyinka loo qoro niyad-jabka iyo walaaca iyo macaamiisha iyo soo-saareyaasha oo ku sii jira giraanta hamster sidii loogu talagalay.

0>Tani waxay u fiican tahay "nidaamka," kaliya maaha mid aad u fiican is-xakamaynta iyo kuwa raadinaya inay ku noolaadaan nolosha.

Ma jiraan wax khalad ah oo la mid ah in ay ku jiraan nidaamka. Dhammaanteen si uun baynu nahay, xataa kuwa innaga mid ah oo u malaynaya in aynaan isku qeexin nafteena si ka duwan waxa aynu u malaynayno in nidaamku yahay saxiix heshiis kiro ah ama cunto karis ah, waxaad og tahay in lagugu hayo xaalad bulsheed in ka badan inta aad wax baranayso.

5) Buugaagta waxa qoray dad madaxa ku dheggan

0> Mid ka mid ah shaqooyinkeygii hore waxa uu ahaa kaaliyaha tifaftirka ee daabacaadda waxbarashada.

Waxaan gacan ka geysan lahaa hagaajinta iyo hagaajinta qoraallada ay qorayaashu soo gudbiyeen maaddooyinka u dhexeeya "Waa maxay Bluebird?" "Sida Cimiladu u Shaqeyso" iyo "Mucjisooyinka Dhisme ee Ugu Xiisaha Badan Adduunka."

Waxaan ka caawinay shaqada naqshadeynta garaafyada si aan u helno sawiro la dhigo si loo ilaaliyo xiisaha ardayda waxaana tafatirnay jumladaha si ay u noqdaan kuwo cad oo gaaban.

Buugaagta ayaa ka baxay K-12 ee Waqooyiga Ameerika.

Ma dhahayo inay tayadoodu hoosayso. Waxay haysteen agabka lagama maarmaanka ah iyo sawirada iyoxaqiiqooyinka

Laakiin waxa lagu qoray qol ay ku badan yihiin kombuyuutar iyo dad ag fadhiya. Dadku waxay ku dhegeen madaxooda iyo adduunyada xaqiiqooyinka iyo tirooyinka.

Ka waran ku saabsan socdaalka bannaanka si ay u soo arkaan bluebirds ama u dhex maraan magaalada si ay u arkaan tusaalayaal naqshado gaar ah?

> Documentary iyo agabyo badan oo maqal iyo muuqaal ah oo agabka waxbarashada ah ayaa ardaydu aad ugu dhegaan madaxa oo ay ka qaataan macluumaadka iyo aragga halkii ay ka heli lahaayeen naftooda.

6) Xifdigu wali waa aasaaska waxbarashada inteeda badan.

Luqadaha ilaa kimisteriga iyo taariikhda, xifdintu wali waa aasaaska waxbarashada inteeda badan.

Tani waxay keentaa in kuwa xusuusta wanaagsan iyo farsamooyinka xusuusta loo tixgeliyo inay yihiin “ka caqli badan” oo ay helaan darajooyin wanaagsan. .

Xifdiga xogaha waaweyni waxa ay noqotaa waxa "waxbarashadu" tahay, halkii ay inta badan si dhab ah u fahmi lahaayeen mawduuca.

Sidoo kale eeg: 14 tabo oo aad waxtar u leh haddii aadan wax dambe ku raaxaysanSida xisaabinta ama xaqiiqooyinka taariikhiga ah ee ku saabsan dhaqamada iyo luqadaha, waxay ku lumaan maansada xifdiga ah.

Tani waxay yeelan kartaa cawaaqib nololeed oo dhab ah oo hoos u dhaca khadka, sidoo kale.

Tusaale ahaan, dhakhaatiirta wax la baro xaddi badan oo muhiim ah xifdintu inta badan waxa ay aad ugu dadaalaan sidii ay u xafidi lahaayeen buugaag dhan si ay u qalin jabiyaan

Hadda waxay ku hor fadhiyaan bukaan-socod iyagoo og wax kasta oo aan ka ahayn aasaaska aasaasiga ah sababtoo ah waxaa lagu qasbay inay xafidaan dhammaan mugga nuxurka oo aan xitaa ahayn. Mawduuc ahaan waa la isku xiray.

7) Goorma ayuu ahaa dagaalkii Waterloo?

Wax kasta oo yar uun haddii ay noqoto mid faa'iido leh.

Laakin nolosha casriga ahi waxay aad uga badan tahay ku salaysan nidaam ka duwan: JIT (kaliya waqtiga)

Tani waxay la macno tahay inaad u baahan tahay inaad wax ogaato. waqti sax ah, ma aha oo kaliya inaad ku rogrogto meel maskaxdaada ka mid ah toban sano ka dib markaad illoobi doonto.

Talefanka casriga ah, waxaanu heli karnaa macluumaad iyo macluumaad aan la qiyaasi karin, oo ay ku jiraan xaqiijinta Waa maxay ilaha la isku halayn karo iyo in kale.

> Laakiin taa beddelkeeda, dugsiyadu waxay na weydiiyaan inaan xafidno waxyaabo ay ka mid yihiin taariikhda dagaalka Waterloo.

Waxa laga yaabaa inay ku caawiso ciyaarta Jeopardy! laakiin wax aad u wanaagsan kuuma samaynayso marka maamulahaagu ku waydiiyo inaad beddesho goobta app-ka adag ee aad u baahan tahay inaad u isticmaasho shaqada.

8 Dugsiyadu waxay isku dayaan inay qof walba ula dhaqmaan si isku mid ah. Fikradda ayaa ah in la siiyo isla fursadaha iyo helitaanka waxbarasho, ardaydu waxay heli doonaan fursad isku mid ah oo ay uga faa'iideystaan ​​waxbarashada.

Taasi maaha sida ay u shaqeyso,si kastaba ha ahaatee.

Ma aha oo kaliya in heerarka IQ ay ku kala duwan yihiin ardayda, laakiin sidoo kale waxay la tacaalayaan arrimo kale oo badan oo dhaqan-dhaqaale kuwaaso ka faa'iidaysan kara ama waxyeellayn kara habka waxbarashada. habka loo wajaho ardayda iyo isticmaalka imtixaanada si ay u fiirsadaan, dugsiyadu waxay naftooda u huraan xumaan.

Ardayda aan niyadda lahayn ee naftooda ku riixaya inay xasuustaan ​​macluumaadka imtixaanku weli ugu dambeyntii waxba kama soo qaadin waxbarashada.

Sidoo kale eeg: Waxa midabka isha uu ka sheego dareenka iyo hibooyinka 0>Kuwa si fiican u yaqaan nuxurka, dhanka kale, waxay u badan tahay inay aad uga maqan yihiin xirfadaha nolosha inkasta oo ay xasuusan karaan magacyo, taariikho iyo isla'egyo badan.

Kartida iyo xiisaha aad ayey ugu kala duwan yihiin ardayda.

Iyadoo la xakameynayo xaqiiqadan oo la soo bandhigayo xulashada koorsada yar ilaa ugu yaraan dugsiga sare ee dambe, nidaamka waxbarashadu wuxuu qof walba ku qasbayaa isla nidaamka cookie cutter kaas oo ka tagaya qaar badan oo caqli-gal ah iyo kuwo aan kala go 'lahayn.

Sida ku cad qodobka kore, dugsiyadu waxay ku horumaraan habaynta. Habka ugu fudud ee lagu tijaabin karo koox dad ah ayaa ah in la soo bandhigo xog isku mid ah oo laga dalbado inay dib u soo celiyaan.

Arimaha horumarsan sida xisaabta ama suugaanta, waxaad si fudud u waydiisaa inay dib u xusuustaan ​​wixii la siiyay. iyaga oo dib ugu shaqayso qaab mashaakil ama dardaaran la siiyay

Xalli isla'egta x. Wax ka qor waayo-aragnimo kaa dhigay qofka aad tahaymaanta.

Kuwani waxa laga yaabaa inay faa'iido iyo xiiso u yeelan karaan macnaha guud ee la bixiyay, laakiin waxa hubaal ah inay yihiin kuwo xaddidan si kasta oo ballaadhan.

Marka la habeeyo macluumaadka la bixiyo, dugsiyada in la helo nidaam la shaqayn karo si tirada ugu badan ee jidhka loo mariyo hannaan la dajiyay oo lagu qiimeeyo hab la qiyaasi karo

Dhinaca xuni waa in dugsiyadu ku dhammaadaan cabbiridda xusuusta iyo u hoggaansanaanta in ka badan caqli-galnimada iyo hal-abuurka, marar badan.

Sida macalin hore iyo u dhaqdhaqaaqe wax qorista Kylene Beers ay tiraahdo "haddii aan ilmaha barno wax-akhriska balse uu ku guuldareysto inuu kobciyo rabitaan wax-akhris, waxaan abuuri doonaa akhriste xirfad leh, waxna akhrin kara waxna akhriya. Dhibcahaas imtixaan sarena ma beddeli doono.”

> 10 0>Xageed ka baratay?

Aniga oo naftayda u hadlaya waa liis gaaban:

Waxaan ka bartay waalidiinta iyo xubnaha qoyska, asxaabta, asxaabta, shaqaalaha iyo madaxdii i baray shaqada iyo nolosha. waayo-aragnimada iga baahday inaan barto si aan u noolaado.

Sababta ay dugsiyadu u dhigaan waxyaalaha aan faa'iidada lahayn ayaa ah inay leeyihiin awood xaddidan oo ay ku soo celin karaan casharrada lama huraanka ah ee nolosha dhabta ahi ina barayso.

Sidee baad u baran kartaa. Baro inaadan ka bixin heshiis aad u dheer oo baabuur qaali ah adoon si hubaal ah u ogayn inaad shaqo heli doonto iyo in kale…

>Ilaa inta aad tani ka dhigayso mid qaali ahqalad

Sidee ku baran kartaa hababka ugu wanaagsan ee aad ku ilaalin karto caafimaadkaaga iyo fayoobidaada dhanka nafaqeynta adiga oo aan helin la tashiyo iyo daraasado siyaabo kala duwan oo khuseeya nooca dhiigaaga iyo nooca jirkaaga?

Waxyaabo badan oo nolosha faa'iido u leh ayaa inagu yimaada waaya-aragnimadeena gaarka ah waxayna ku dambeeyaan sidoo kale inay noqdaan kuwo annaga nagu gaar ah. Xogta garaadka halkii ay ka ahaan lahayd xirfadaha nolosha.

Uma baahnin waxbarasho?

>Waxaan aaminsanahay in ay aad loogu degdegay in meesha laga saaro waxbarashada ama laga tago fikradda nidaam waxbarasho iyo manhaj habaysan.

Waxaan dareemayaa inay tahay inay lahaato kala duwanaansho badan oo ay u banayso arday badan si ay u sii wataan danahooda gaarka ah, weydiiyaan su'aalo oo ay noqdaan kuwo hal abuur leh. oo aan ka shaqayn waxbarashada.

Dhammaanteen waan kala duwannahay, waxaana dhammaanteen noo soo jiitay habab kala duwan oo wax-barasho iyo maaddooyin kala duwan kuwaas oo xiiseeya xiisahayaga.

Waan jeclahay taariikhda iyo Suugaanta, kuwa kale uma adkeysan karaan mowduucyadan oo kale waxayna dareemaan inay xiiseeyaan sayniska ama xisaabta.

Aan meel ka dhigno maaddooyinka garaadka ee dugsiga, laakiin sidoo kale aan soo bandhigno koorsooyin badan oo gacan-qabsi ah oo noo diyaariya nolosha:

Waxyaabaha ay ka midka yihiin dhaqaalaha, haynta guriga, mas'uuliyadda shakhsi ahaaneed, dayactirka aasaasiga ah iyo qalabka elektaroonigga ah, caafimaadka dhimirka iyo