අන්තර්ගත වගුව
ආධ්‍යාත්මික වෙහෙස සැබෑ ය.
ඕනෑම අධ්යාත්මික පරිවර්තනයක් සහ සුවයක් ඉතා වෙහෙසකරයි!
අභියෝග ජය ගැනීමට සහ ඔබේ ඊළඟ, ලස්සනම සහ සත්‍ය අනුවාදය දක්වා වර්ධනය වීමට ශ්‍රමය සහ ශක්තිය අවශ්‍ය වේ.
නමුත් අධ්යාත්මික වෙහෙසේ රෝග ලක්ෂණ මොනවාද? මෙන්න 5 සොයා බැලිය යුතු අතර ඒවා ආමන්ත්‍රණය කරන්නේ කෙසේද.
1) තෙහෙට්ටුවක් දැනීම අවදිවීම
ආධ්‍යාත්මික විඩාවෙහි රෝග ලක්ෂණ සම්බන්ධයෙන් විඩාව දැනීම ගැන කතා කිරීම පැහැදිලිව පෙනේ...
…නමුත් මෙය අදාළ වන්නේ මන්දැයි මට පැහැදිලි කිරීමට ඉඩ දෙන්න:
ඔබ වෙහෙසට පත්ව සිටින බව ඔබට පෙනී ගියහොත්, ඔබ නින්දට යන විට අධ්‍යාත්මිකව බොහෝ දේ සිදු වන බව එයින් ඇඟවිය හැක.
සරලව කිවහොත්, එයින් ඇඟවෙන්නේ ඔබ නැවත ආරෝපණය කිරීමට සහ ප්‍රකෘතිමත් වීමට අවශ්‍යයෙන්ම කාලය ගත නොකරන බවයි…
... ඒ වෙනුවට ඔබ වෙනත් ස්ථානවලට අධ්‍යාත්මිකව ගමන් කරමින් සිටී.
මේ පිළිබඳ මධ්‍යම ලිපියක අධ්යාත්මික විඩාව, අධ්යාත්මික පුහුණුකරුවෙකු පැහැදිලි කරයි:
“ඔබේ මාවතේ අධ්යාත්මික පිබිදීමේ කාල පරිච්ඡේද කිහිපයක් පවතිනු ඇත, සෑම අවස්ථාවකම, ඔබ දුර්වල ලෙස නිදාගෙන සිටින අතර/හෝ උදෑසන අවදි වන විට වෙහෙසට පත්ව සිටින බව ඔබට පෙනෙනු ඇත. මෙයට හේතුව ඔබේ නින්දේදී, ඔබ ඔබේ උසස් ආත්මයට නැවත සම්බන්ධ වන විට සහ දිව්‍ය ක්ෂේත්‍රයේ ගැටලු විසඳන විට, ඔබ අමතර කාර්යයක් කරන බැවිනි. අපි අධ්යාත්මික වැඩ කරන්න පටන් ගන්නවා, 'ඕෆ්' බොත්තම සොයා ගැනීම අපහසුයි.
මගේ අත්දැකීම අනුව, මම සොයා ගත් විට මගේ අධ්යාත්මික පිබිදීමේ කාල පරිච්ඡේද තිබේපරිවර්තනයේ අවශ්‍යතාවය කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම හැර අන් කිසිවක් කිරීම අපහසුය...
...සහ පැවැත්මේ පැවැත්ම පිළිබඳ ප්‍රශ්න සමඟින් හිඳීම.
දැන්, මම මගේ අවදි ජීවිතයේ මෙම තත්ත්වයන් තුළ සිටින විට, ඔවුන් මගේ නිදි ජීවිතයට ගෙන යන බව ඔබට ඔට්ටු අල්ලන්න පුළුවන්.
එබැවින් ඔබ වෙහෙසට පත්ව සිටින බව ඔබට දැනෙන්නේ නම් සහ පරිවර්තනයේ සහ අරමුණේ තේමාවන් ඔබේ සිහින තුළ දිස්වන බව ඔබට හැඟේ නම් , ඔබගේ අවදිවන යථාර්ථය වෙනස් කිරීමට කාලයයි.
වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, සෑම විටම අධ්‍යාත්මිකත්වය ගැන සිතීමෙන් විවේකයක් ගැනීමට කාලයයි.
ප්‍රායෝගිකව, මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔබටම කියා ගැනීමයි. ඔබේ මනස මෙම සිතුවිලි වෙත යාමට පටන් ගන්නා විට විරාමයක් තබා ගැනීමට.
මිනිස් අත්දැකීමක් ලැබීම යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද යන්න වැනි විශාල තේමා සමඟ ඔබේ මනස රැගෙන යාමට ඉඩ නොදී, හුස්ම ගැනීමට සහ අත්හැරීමට තෝරා ගන්න. සිතුවා.
ඔබට ඒ මොහොතේ පිළිතුර සොයා ගැනීමට නොහැකි වන බව මතක තබා ගන්න!
2) ප්‍රතිශක්තිය අඩුවීම
ඔබට ඇති විට කීමට අපහසුය ප්‍රතිශක්තිය අඩු වී තිබේද නැද්ද යන්න.
කෙසේ වෙතත්, ඔබ දිගින් දිගටම රෝගාතුරව සිටින බව ඔබට පෙනී ගියහොත්, ඔබේ ප්‍රතිශක්තිය වැඩි කිරීමට අවශ්‍ය බව ඔබට පැවසිය හැක!
දැන්, ඔබට ප්‍රතිශක්තිය අඩුවීමට එක් හේතුවක් විය හැක. අධ්යාත්මික වෙහෙසට පත්වීම සඳහා.
ඔබට පෙනෙන්නේ, අප සතුව ඇති ශක්තියට වඩා වැඩි ශක්තියක් වැය කරන විට සහ අප අධික ලෙස වාසය කරන විට, අප විසින්ම වෙහෙසට පත්වන බවක් අපට දැනිය හැක.
අප අපව සොයා ගත් විට එය සිදු විය හැකඅපට පිළිතුරක් නොමැති විශාල මාතෘකා මත නිරන්තරයෙන් වාසය කරයි…
...අපේ පැවැත්මට හේතුව මෙන්!
මම බොහෝ විට මෙම ලූපයට හසු වූ විට, මම එය ද සොයාගනු ඇත මම අසනීප වීමේ ප්‍රවණතාව වැඩි විය.
එය හරියට මගේ නිමක් නැති ප්‍රශ්න කිරීම් වලින් මා ක්ෂය වූවාක් මෙනි.
මෙතරම් කාලයක් උත්සාහ කරමින් මම වචනාර්ථයෙන් බිමට දිව ගියෙමි. පිළිතුරු සොයා ගැනීමට.
නමුත් මට මෙම ලූපය නැවැත්වීමට හැකි වූයේ මා තුළ ඇති වන සිතුවිලි පිළිබඳව දැනුවත් වීමෙනි.
ඔබට පෙනෙනවා, මම මට ඇති සිතුවිලි සහ ඒවා මට හැඟෙන ආකාරය සඟරා කිරීමට පටන් ගත්තා ...
…මෙය පැවැත්මේ තත්වයක මෙතරම් කාලයක් ගත කිරීම ප්‍රයෝජනවත් නොවන බව දැකීමට මට ඉඩ දුන්නේය.
දිනකට මිනිත්තු පහක් වැය කරමින් මගේ සිතුවිලි සඟරා සටහන් කිරීම මට ඒවා ලබා ගැනීමට සහ ඒවා මා සිඳී යාමට ඉඩ නොදීමට ඉඩ සලසයි.
මෙයින් ඔබට අදහස් කරන්නේ කුමක්ද?
ඔබට කාණුවක් ඇති කරන තත්වයකට ඔබ සර්පිලාකාරව සිටින බව ඔබ දුටු විට සඟරාවක් අල්ලා ගන්න... සහ ඔබේ සිතුවිලි ඉවත් කරන්න!
3 ) එයට මුහුණ දීම සඳහා ද්‍රව්‍ය භාවිතා කිරීම
මෙය ප්‍රතිවිරෝධී විය හැක...
...නමුත් අධ්යාත්මික විඩාවකින් පෙළෙන බොහෝ අය ඇත්ත වශයෙන්ම ආහාර, මධ්‍යසාර සහ මත්ද්‍රව්‍ය වැනි ද්‍රව්‍ය වෙත යොමු වෙති.
මිනිසුන්ට අධ්‍යාත්මිකව සම්බන්ධ වීමට සහ 'මූලාශ්‍රය', 'දෙවියන්' හෝ 'විශ්වය' සමඟ සම්බන්ධ වීමට අවශ්‍ය නිසා අධ්යාත්මික මාර්ගවල ආරම්භ වුවද, ඇත්ත වශයෙන්ම ඔවුන්ට මෙය අවහිර කළ හැකිය.
සරලව කිවහොත් අධ්යාත්මික මාර්ගයපරිවර්තනය සහ වෙනස් වීම වෙහෙසකරයි...
...පරිවර්තනය වේදනාකාරී සහ දුෂ්කරය.
දැන්, මිනිසුන් මෙය අවබෝධ කරගත් පසු, ඔවුන්ට එයින් පලා යාමට අවශ්‍ය විය හැක.
බලන්න: ඔහු මට ආදරය කරනවාද, නැත්නම් ඔහු මාව භාවිතා කරනවාද? සෙවිය යුතු ලකුණු 20 (සම්පූර්ණ මාර්ගෝපදේශය)වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, ඔවුන් යථාර්ථයට මුහුණ දීමට සිදු නොවන නිසා ඔවුන්ව හිරිවැටිය හැකි දේවල් වෙත දිව යයි.
ඔබට පෙනෙන්නේ, ආත්මයක් තිබීම යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද සහ අපගේ අරමුණ කුමක්ද යන්න ගැන මෙනෙහි කිරීමට බොහෝ කාලයක් ගත කිරීම අවංකවම වෙහෙසකරයි.
මගේ අත්දැකීමට අනුව, මම අතීතයේ මත්පැන් භාවිතා කළේ මා හිරිවැටීමට සහ ලෝකයේ මගේ ස්ථානය ගැන මට ඇති විශාල ප්‍රශ්න ගැන කරදර වීම නැවැත්වීමටයි.
මාව තේරුම් ගැනීම ගැන මා කෙතරම් වෙහෙසට පත් වී බියට පත් වූවාද යත්, මම මාවම හිරිවැටීමට ලක් කළෙමි.
එය තේරුමක් නැත… නමුත් සරලව කිවහොත්, එය කිරීමට පහසු දෙයක් ලෙස පෙනුණි!
සත්‍යය නම්, එය මට මා ගැනම කුණුහරුපයක් දැනෙන්නට සැලැස්වීමකි... එය මගේ ශරීරය තුළ නොසන්සුන්තාවයක් ඇති කළේය.
ඔබ මේ මොහොතේ සමාන ස්ථානයක සිටින්නේ නම්, එය ම්ලේච්ඡ ලෙස ක්‍රියා කිරීම අවශ්‍ය වේ. ඔබට අවංකව සහ ඔබ සිටින්නේ කොතැනකද...
...සහ ඔබ සමඟ සැබවින්ම සම්බන්ධ වීමෙන් ඔබව වළක්වන නරක පුරුදු යටතේ රේඛාවක් ඇඳීම ගැන දැනුවත්ව සිටීමයි.
එකම දෙය මතක තබා ගන්න. මත්ද්‍රව්‍ය සහ මධ්‍යසාර වැනි පුරුදු සිදු කරනු ඇත්තේ තවත් විනාශයක් සහ ව්‍යාකූලත්වයක් ඇති කිරීමයි.
අවසානයේදී, ඔබට ඇත්ත වශයෙන්ම ඇතුළත සිදුවන්නේ කුමක්ද යන්න ආමන්ත්‍රණය කිරීමට සිදුවනු ඇත.
එය ක්ලිච් නමුත් ඔබට හැකි බව සත්‍යයකි. සදහටම දුවන්න එපා, එබැවින් නිර්භීත වීමට සහ ඔබට සිදුවන්නේ කුමක්දැයි බැලීමට ධෛර්යය සොයා ගන්නඅභ්‍යන්තරව.
4) අන් අයගෙන් ඔබ හුදෙකලා වීම
ඔබ අන් අයගෙන් හුදෙකලා වීමට අවශ්‍ය යැයි ඔබට හැඟේ නම් එය ඔබ අධ්යාත්මික වෙහෙස සමඟ පොරබදමින් සිටින රෝග ලක්ෂණයක් විය හැකිය.
මිනිසුන් අන් අයගෙන් හුදෙකලා වීමට බොහෝ හේතු තිබේ...
...ඔබ අධ්යාත්මික වෙහෙසට පත්වන විට එය සිදු විය හැකි හේතුවක් වන්නේ ඔබේ මනස විශාල අධ්යාත්මික කාරණා ගැන මෙනෙහි කිරීමට යොමු වී ඇති නිසාත්, ඒ සියල්ල ඔබමයි. ගැන කතා කිරීමට අවශ්‍යයි.
එබැවින්, බොහෝ විට ඔබට තනිවම සිටීම පහසු යැයි හැඟේ.
මගේ අත්දැකීම අනුව, මගේ අධ්යාත්මික පිබිදීම තුළදී සමාජගත වීම මට අපහසු විය.
එය මට කතා කිරීමට අවශ්‍ය වූයේ අධ්‍යාත්මිකත්වය ගැන පමණක් වන අතර... සමහර විට එය සුදුසු වේලාව සහ ස්ථානය නොවේ!
බලන්න: සහසම්බන්ධතා සුරැකිය හැකිද?සරලව කිවහොත්, හුදෙකලා වීම යනු විනිශ්චය නොකිරීම සහ මා වාරණය නොකිරීමයි. තවද, මගේ අලුත් 'හෙළිදරව් කිරීම්' සියල්ල නැවත නැවත පැවසීමෙන් මා වෙහෙසට පත් වූයේ නැත.
කෙසේ වෙතත්, හුදකලා වීම අවසානයේ මට මානසිකව හානියක් විය.
ටික කාලෙකට පස්සේ මට තනිකමක් දැනෙන්න පටන් ගත්තා.
ඉතින් මම තීරණය කළේ මා ගැන සැලකිලිමත් වන බව දන්නා සහ මා ළඟ තබා ගැනීමට අවශ්‍ය අය සමඟ කාලය ගත කිරීමට මම තීරණය කළෙමි.
ඊට වඩා, මම අන් අයට බරක් නොවන බව මටම කියන්නට සිදු විය. ඒ වගේම මට ආදරය කරන අය මට ඇහුම්කන් දෙයි කියලා.
මගේ අත්දැකීමට අනුව, අන් අය සිතන්නේ කුමක්දැයි කිසි විටෙකත් උපකල්පනය නොකිරීම සහ ස්වයංක්‍රීයව හුදකලා නොවී සිටීම හොඳය.ඔබ ආරක්‍ෂක යාන්ත්‍රණයක් ලෙස!
සත්‍යය නම්, ඔබේ පිටුපස ඇති මිනිසුන් ඔබට ඇහුම්කන් දෙනු ඇත... එබැවින් මිනිසුන්ගෙන් සැඟවීමට අවශ්‍ය යැයි නොසිතන්න!
නමුත් එයද බව මතක තබා ගන්න. වැදගත් වන්නේ ඔබ අන් අයව විනිශ්චය නොකිරීමයි.
Shaman Rudá Iandé මෙය විෂ සහිත අධ්‍යාත්මිකත්වයේ සලකුණක් වන ආකාරය සහ එය කෙසේ හෝ වළක්වා ගත යුතු ආකාරය ගැන කතා කරයි.
ඔහු පැහැදිලි කරන්නේ අපව සවිබල ගැන්වීමට මිස අපව හෝ අන් අයව විනිශ්චය නොකිරීමට බව ඔහු පැහැදිලි කරයි.
මෙම නොමිලේ වීඩියෝවෙන් අපගෙන් බොහෝ දෙනෙක් මෙම තත්වයට පත්වන ආකාරය ඔහු පැහැදිලි කිරීම ඔබට ඇසෙනු ඇත.
5) අසරණ බවක් දැනීම
ඔබට අසරණ බවක් දැනේ නම්, ඔබ අධ්යාත්මික වෙහෙසට පත් වෙනවා විය හැක.
අසරණ හැඟීම සිතීමේ ස්වරූපය ගත හැක: 'හොඳයි , ප්‍රයෝජනය කුමක්ද' සහ සාමාන්‍යයෙන් ලෝකය පිළිබඳ උදාසීන ආස්ථානයක් ඇත.
සත්‍යය නම්, අපගේ අධ්යාත්මික ගමන් බිමන් තවදුරටත් ආරම්භ කිරීමට පටන් ගන්නා විට, මෙම විශාලත්වය තුළ අප කෙතරම් කුඩාද යන්න අපට මුහුණට මුහුණ පෑමට හැකි වේ. විශ්වය...
...එය බියකරු විය හැක.
සරලව කිවහොත්, අපි අපගේ ප්‍රමාණය ගැන කල්පනා කරන විට, අපගේ මමත්වය සන්ත්‍රාසාත්මක ප්‍රකාරයට යා හැකිය.
මෙය අපව සම්පූර්ණයෙන්ම අසරණ කළ හැකි බව පුදුමයක් නොවේ!
නමුත් මෙය එසේ නොවේ. 'ඔබට හෝ ඔබ අවට සිටින අයට කිසිම යහපතක් නොකරන්න.
මගේ අත්දැකීමට අනුව, ඔබ අසරණ භාවය වටා ඇති සිතුවිලි ගැන වෘත්තිකයෙකු සමඟ කතා කිරීම සැමවිටම හොඳ අදහසකි...
...මොකද ඔබට ලෝකයට පිරිනැමීමට බොහෝ දේ ඇති අතර එය ඔබට වැදගත් වේමේ පිළිබඳ පෙනීම නැති කර නොගන්න.
වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, ඔබට බොහෝ පෞද්ගලික බලයක් ඇති බව දැකීමට ඔබට සිදු වී ඇති සමහර නිෂේධාත්මක, අසරණ සිතුවිලි නැවත සකස් කිරීමට වෘත්තිකයෙකුට ඔබට උපකාර කළ හැක.
වඩාත් වඩා, ඔබ කිසිවිටකත් ඔබේ සිතුවිලි ආරක්ෂිත අවකාශයක යමෙකු සමඟ ප්‍රකාශ කිරීමට අවශ්‍ය වීම ගැන ලැජ්ජා නොවිය යුතුය.
ඔබ මගේ ලිපියට කැමතිද? ඔබේ සංග්‍රහයේ මෙවැනි තවත් ලිපි බැලීමට Facebook මත මට ලයික් කරන්න.
